En las revistas de la nueva era de la educación, los artículos suelen tener más de 2.000 palabras y el coste de la página oscila entre 500 y 2.000 yuanes. Los artículos más largos son más caros. "New Education Era" es una revista publicada por el departamento editorial de New Education Era cuyo objetivo es popularizar nuevas teorías y experiencias educativas, proporcionar una plataforma de intercambio académico para educadores e investigadores y promover de manera integral y profunda una educación de calidad.
Se ha incluido en muchas bases de datos, como China Wanfang Data, China Academic Journal Comprehensive Assessment Database, China Journal Full-text Database y China Core Journals (Selected) Database. La revista "New Education Era", que proporciona una base importante para la evaluación, evaluación y promoción de los educadores, es una revista de educación pura de nivel G4 aprobada por la Administración General de Prensa y Publicaciones de la República Popular China y publicada en el país y en el extranjero. Es una educación integral mensual para todo el país.
Educación:
En sentido estricto, educación se refiere a la educación escolar especialmente organizada; en sentido amplio, se refiere a actividades de práctica social que afectan el desarrollo físico y mental de las personas. La palabra latina educare es el origen de la palabra occidental "educación", que significa "educación".
De acuerdo con las leyes, reglamentos y normas de la industria, así como con las condiciones de funcionamiento de las escuelas y los títulos profesionales, los educadores llevan a cabo educación y capacitación para el desarrollo mental de los educados de manera decidida, sistemática y organizada, utilizando La experiencia y el conocimiento existentes se utilizan para enseñar a las personas, explicarles diversos fenómenos, problemas o comportamientos y mejorar sus habilidades prácticas. Básicamente, significa mirar las cosas con un pensamiento relativamente maduro o racional.
En él, las personas pasan lentamente del tacto sensorial de un objeto al estado de comprensión cognitiva, formando un pensamiento consciente relativamente completo o racional. Pero al mismo tiempo, las personas tienen un pensamiento autoconsciente y sus propias dimensiones sensoriales, por lo que cualquier pensamiento consciente en educación puede no ser absolutamente correcto, pero la dirección de su pensamiento debe entenderse de manera perceptiva, siempre que no apartarse de la naturaleza intrínseca de las cosas.