1. Aprovechar al máximo los recursos del aula y mejorar la tasa de utilización.
Muchas instituciones sólo utilizan el horario de fin de semana, pero de hecho, las clases también se pueden organizar por las tardes de la semana.
2. Principio de anonimato de los profesores
Al seleccionar cursos para padres, el horario no muestra el profesor específico de la clase, lo que reduce la dependencia del distrito escolar de los profesores y lo hace más fácil. para que las instituciones reemplacen a los docentes. Por supuesto, si su distrito escolar recluta principalmente maestros famosos, puede marcar las clases de maestros famosos con colores obvios en el horario de clases, de modo que la "cuota limitada" pueda usarse para mejorar el orden.
3. Planificación del calendario de cursos
Para que todo el trabajo en el campus se desarrolle sin problemas, debemos organizar los cursos con antelación. Podemos formular planes clave de programación de cursos basados en nodos temporales, reclutar estudiantes durante las temporadas altas y centrarnos en una transformación rápida para captar estudiantes. Además de las clases largas, la programación de clases se centra en las clases abiertas, el marketing fuera de temporada y la atracción de tráfico a través de diversas actividades. Además de los cursos de larga duración, la programación de cursos se centra en los cursos de drenaje.
Se debe prestar atención a clases adicionales, clases de capacitación cortas y clases especiales durante las vacaciones de invierno y verano, y las clases se pueden organizar según las horas pico. Preste atención para evitar programar clases durante los días festivos para reducir las disputas sobre la solicitud de permiso para recuperar clases.
4. Configuración de profesores
En primer lugar, en función de la situación real, como el número de clases de cada grado y el número de profesores de cada materia, y con referencia a los profesores. Deseos y habilidades personales, el grado de enseñanza de cada maestro se determina inicialmente y las clases, y luego, después de una deliberación profunda y un pensamiento multifacético, se determina la mejor alineación por grado y clase. La asignación de docentes debe seguir el principio de complementariedad.
Por ejemplo, los profesores con un nivel de enseñanza alto se emparejan con profesores con un nivel de enseñanza medio, los profesores se emparejan con profesoras y los profesores mayores, de mediana edad y jóvenes se emparejan entre sí. Al mismo tiempo, los maestros clave de diversas disciplinas, las clases impartidas por líderes dedicados al trabajo administrativo, los maestros sustitutos, los maestros con tendencias a grupos pequeños y los maestros con conflictos deben ser desviados de los maestros de la escuela.
5. Factores del profesor
Los profesores que trabajan en distintos grados y clases deben organizar sus propias clases primero. Al organizar los horarios de clases, trate de minimizar los arreglos entre clases y grados para evitar el problema de que las tareas docentes de un maestro sean demasiado livianas o demasiado pesadas.
Se debe dar prioridad a los profesores que se ven obligados a organizar clases en distintos grados y clases debido a las necesidades de enseñanza porque hay relativamente muchos factores que deben considerarse al determinar sus horas de clase. Trate de no organizar clases entre clases el mismo día, como las de chino y matemáticas, que se imparten todos los días. Debe haber intervalos entre clases para que los profesores tengan tiempo suficiente para "cambiar".