Como se muestra a continuación:
Al llevar a cabo una nueva ronda de revisión y evaluación, las escuelas deben adherirse al principio de buscar la verdad a partir de los hechos, insistir en basarse en hechos y datos, y preparar los siguientes materiales relacionados con la evaluación:
El primero son los materiales básicos. Planes de formación de talentos, normas y normas de gestión docente, informes de calidad docente escolar de los últimos tres años, informes de postulación, etc. Debe cargarse en el sistema de evaluación como información básica y no puede enviarse temporalmente cuando los expertos lo necesiten.
El segundo son los archivos didácticos. Los archivos docentes son los materiales básicos formados en la gestión docente y las actividades de práctica docente de los colegios y universidades. Son la "evidencia" de la educación y el trabajo docente diario de los colegios y universidades, incluido el programa de estudios, los exámenes y la tesis de graduación (diseño). , prácticas y otros procesos y materiales finales.
Los expedientes docentes se almacenan de acuerdo con la normativa de gestión diaria de la universidad y no necesitan una organización especial. Se debe garantizar la originalidad y autenticidad de los archivos y cargarlos según sea necesario durante el período de revisión y evaluación. Se prohíbe la clasificación sorpresa y la falsificación.
El tercero es el informe de autoevaluación y los materiales de apoyo. Todas las conclusiones de los materiales de evaluación, como los informes de autoevaluación, deben estar plenamente respaldadas por datos y hechos, no sólo conclusiones, sino también hechos y pruebas.
Los materiales de certificación se refieren a materiales relevantes utilizados para respaldar o probar el contenido indicado en el informe de autoevaluación, incluidos principalmente materiales didácticos, archivos de aprendizaje de los estudiantes, diversos materiales de registro, acuerdos de cooperación u otros materiales de apoyo.
Los materiales de apoyo se basan en los archivos de enseñanza de las universidades. Las partes que se superponen con los archivos de enseñanza no necesitan clasificarse por separado, se pueden cargar en el sistema de evaluación según sea necesario, o en un índice de materiales. Se puede proporcionar a los expertos para que la busquen y revisen.
El cuarto son los materiales de orientación. Incluye principalmente información sobre departamentos funcionales de la universidad, instituciones docentes, bases de prácticas y unidades de empleo, actividades y personal docente, como calendarios académicos, cursos, listas de profesores, listas de estudiantes, etc.