Comentarios del profesor de la clase abierta 1 Estimados profesores destacados:
¡Buenos días a todos!
En este otoño dorado de septiembre, las actividades de enseñanza de chino en el aula de nuestra escuela primaria Chengyang comenzaron en la escuela primaria xxx. Esta actividad tiene como objetivo promover el crecimiento profesional de los nuevos profesores, ayudarlos a integrarse más rápidamente en la enseñanza en el aula y dominar los conceptos básicos de la enseñanza del chino. Este evento se lleva a cabo de manera especial bajo los acuerdos de trabajo de la oficina de enseñanza e investigación del distrito. La maestra xxx participó en este evento. ¡Gracias por visitarnos! También participaron en la reunión el personal docente e investigador de las escuelas afiliadas a varios subdistritos y oficinas, así como líderes y maestros de cada escuela. ¡Bienvenido a visitarnos nuevamente!
Esta actividad docente e investigadora se divide en dos partes. Una parte es la enseñanza en el aula de tres jóvenes docentes de xx Escuela Primaria, y la otra parte son los comentarios y orientaciones del docente xx del distrito docente y docente. oficina de investigación.
Ingresemos al primer enlace:
La primera es la casa de la nube traída por el Maestro xx y los niños de Grado 2 Clase 5.
La segunda clase es "Aplausos" para el tercer grado impartida por la maestra xx.
La tercera clase es una clase de quinto grado impartida por xxx con un bolsillo lleno de bichos.
Ahora pídele al Profesor X que comente y oriente esta actividad formativa.
Gracias al Maestro X por afirmar las actividades y tener grandes esperanzas en los maestros jóvenes. También estoy agradecido al Maestro. Creemos sinceramente que donde estamos hoy será nuestro nuevo punto de partida. ¡Trabajemos duro para practicar la enseñanza diaria y dejemos que nuestra enseñanza florezca con más colores!
También queremos agradecer a todos los profesores que participaron en el evento. Este evento ha terminado. Preste atención a la seguridad en la carretera.
Discurso del presentador de Teacher Open Class 2 Estimados líderes y docentes:
Buenos días a todos.
Soy XX, el líder del grupo de enseñanza e investigación china del Campus Medio y Oeste No. 9 de Wu'an. ¡Fue un honor ser anfitrión de este evento! Hoy estamos llevando a cabo una clase de tutoría y observación de chino en la escuela secundaria número 9 de Wu'an. Muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir. Espero que puedas darnos más opiniones valiosas. ¡Pongamos alas ideales al camino de la exploración de la enseñanza china, levantemos la vela de la confianza, levantémonos más alto y veamos más lejos!
Hoy tengo el honor de invitar a personajes famosos de la conversación china de Wu'an y se los presentaré uno por uno.
En primer lugar, desde la Oficina de Enseñanza e Investigación de Wu'an, profesor e investigador de chino, maestro de chino, profesor XX, le damos la bienvenida.
Segundo lugar, de la Escuela Secundaria Experimental de Wu'an, director del departamento de tercer grado, segundo premio en la provincia de Hebei, director XX, bienvenido.
Tercer lugar, de la Escuela Secundaria Experimental de Wu'an, director del Departamento de Investigación Científica, segundo premio en el Concurso Nacional de Oratoria, Director XX, bienvenido.
El cuarto lugar es de la escuela secundaria Wu'an No. 2, el líder de la asignatura de la ciudad de Wu'an y el director de Wu'an Excellent Teacher XX. Bienvenido.
Quinto lugar, de la escuela secundaria número 5 de Wu'an, líder del grupo de enseñanza e investigación de China, primer premio en el concurso de oratoria "Copa Vela Roja" de la ciudad de Handan, director XX, bienvenido.
Sexto lugar, de la Escuela Secundaria Experimental de Wu'an, líder del grupo de investigación y enseñanza de chino del departamento de segundo grado, primer premio en el Concurso de Oratoria de la ciudad de Handan, director XX, bienvenido.
Discurso del presentador de Teacher Open Class 3 Estimados invitados y compañeros:
¡Buenas noches a todos!
El cielo en otoño dorado está lleno de esperanza azul; los campos en otoño se llenan de la alegría de la cosecha después del arduo trabajo.
Tuvimos una primavera de siembra y un verano caluroso. Hoy, mientras damos la bienvenida a la cosecha, nos reunimos bajo el refrescante viento del otoño y continuamos trabajando duro para el desarrollo futuro.
XX acompaña a nuestros compañeros de clase desde la primavera hasta el verano y desde el verano hasta el otoño. El arduo trabajo ha dado como resultado el vigoroso desarrollo de la marca educativa XX en Zhuhai en la actualidad.
Nuestro XX también crece a través del trabajo duro. En la dorada temporada de otoño, nuestro XX no solo tiene su propia nueva escuela y nuevos logros docentes, sino que también obtuvo el reconocimiento y el apoyo de la marca XX por parte de la gente de Zhuhai.
Cuando las clases estaban a punto de comenzar en el otoño de XX, el estudiante de secundaria XX vino a Zhuhai para supervisar su enseñanza. Aprovechando esta oportunidad, invitamos a estudiantes, padres y amigos a venir aquí para conocer los excelentes y únicos cursos de XX. También hemos preparado obsequios ricos y exquisitos para los estudiantes que se inscriban en el sitio.
Discurso del presentador de la cuarta conferencia de la clase abierta docente Estimados líderes y docentes:
Buenos días a todos. Soy xxX, el líder del grupo de enseñanza e investigación xx en el campus xx de la escuela secundaria xx en la ciudad xx. ¡Fue un honor ser anfitrión de este evento! Hoy estamos aquí para llevar a cabo una gran clase de observación y orientación para la escuela secundaria xx No. XX en la ciudad xx. Muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir. Espero que todos puedan brindar comentarios más valiosos sobre esta lección. ¡Insertemos alas ideales en el camino de la exploración docente, levantemos velas seguras, estemos más alto y veamos más lejos!
Es un honor para mí invitar a personajes famosos de xx ciudad hoy y se los presentaré uno por uno.
En primer lugar, desde la sección de docencia e investigación xx, xx personal docente e investigador, xx maestro maestro xxx, os damos la bienvenida.
Segundo lugar, de xx Middle School en xx City, director del departamento de tercer grado, segundo premio en el xx concurso provincial de oratoria, director xxX, bienvenido.
Tercer lugar, de xx Middle School en xx City, director del departamento de investigación científica, segundo premio en el Concurso Nacional de Oratoria, maestro modelo en xx City, director del Abanderado Rojo del 8 de marzo en xx City , bienvenido.
El cuarto lugar proviene de xx Middle School en xx City, el líder de la asignatura en xx City y el director de xxX, un maestro destacado en xx City. Bienvenido.
Quinto lugar, de xx Middle School en xx City, líder del xx grupo de enseñanza e investigación, primer premio en el Concurso de Oratoria de la Copa xx en xx City, director xxX, bienvenido a usted.
El sexto lugar es de xx Middle School en xx City, director de segundo grado de xx high school, líder del grupo de enseñanza e investigación y primer premio director del xx City Speech Contest. .
En este evento también participaron todos los profesores de xx, xx y xx del campus xx. ¡Nos gustaría darles una cálida bienvenida y un sincero agradecimiento a todos por venir!
A continuación, seguiremos el procedimiento:
Para el primer elemento, pídale al Profesor xxx que enseñe.
El profesor X impartió la clase xx del grado X este año. Después de recibir la tarea, tomamos dos clases de grado. Esta ardua y gloriosa tarea recae sobre sus hombros. A continuación, pase al segundo elemento, invite a los niños a entrar y la conferencia comienza oficialmente.
Llega la hora de las actividades de recreo de nuestros hijos. Puede caminar por el campus, observar la cultura del campus, ver nuestras actividades de recreo de X minutos y estar en el océano de alegría con los niños. Vuelva a esta sala de conferencias a tiempo a las xx: xx y hable sobre nuestros diferentes sentimientos sobre este curso.
En tercer lugar, todos deben tener sentimientos y percepciones diferentes a los de la clase en este momento. Esperamos comunicarnos y discutir entre nosotros a través de esta plataforma, pero lo que queremos escuchar más son los sentimientos de estas seis celebridades xx. Maestro X, ¿a quién quieres invitar a hablar primero?
(Debo estar pensando tanto que no sé qué hacer para presentárselo a todos.)
(Los comentarios del profesor están muy bien escritos. Gracias, por favor. siéntate)
Gracias a la maestra por tu aliento y reconocimiento, definitivamente lograremos mayores avances. )
La franqueza y el humor del profesor nos hicieron sentir su encanto de personalidad única en sus comentarios. Gracias.
(Maestro, admiro su rapidez de pensamiento y su clara organización. ¿Por qué no suspira?)
La profundidad y amplitud de los comentarios del maestro realmente me beneficiaron mucho y Creo que todos se beneficiarán de ello durante toda la vida. )
(El comentario de la profesora me recuerda una frase: “Si amas profundamente, nunca te arrepentirás; si amas profundamente, te emborracharás”. La maestra escucha atentamente. Gracias, profesor.)
En cuarto lugar, pídale a nuestro profesor X que haga una reseña maravillosa.
Gracias al Sr. Sus sinceras expectativas y sinceras enseñanzas son la dirección y el objetivo de nuestros esfuerzos. Bajo el liderazgo del Sr. X, definitivamente nos convertiremos en una persona xx feliz.
Discurso de clase abierta del docente 5 Estimados líderes y docentes:
(Palabras utilizadas al reunirse por la tarde) Buenas tardes
"Nuevas ideas, nueva aula" esta tiempo se llevan a cabo seminarios de Matemáticas en nuestra escuela. En nombre del colegio, ¡me gustaría dar una cálida bienvenida a todos los profesores!
Como el camino frente a la escuela está en construcción, nos disculpamos por las molestias causadas por el camino embarrado y los problemas de estacionamiento. Por favor, perdóname también
En cualquier caso, las actividades eficaces de enseñanza e investigación de matemáticas son una forma importante para que nuestros profesores aprendan unos de otros, se comuniquen entre sí y mejoren el nivel de educación y enseñanza. Hoy hemos disfrutado de las estupendas explicaciones en clase de dos profesores.
Primero, le pedí a un maestro de escuela primaria llamado Yu Xihao de Tangxia que me explicara el emparejamiento de tercer grado que enseñaba.
El profesor Yu tiene su propia comprensión y forma de pensar únicas sobre los materiales didácticos. Demos la bienvenida a los profesores de la escuela primaria Tangxia No. 3 para que comenten.
Gracias xxx por tus maravillosos comentarios. Hoy, cada uno de nuestros profesores no es sólo un lector de libros de texto, sino también un intérprete de libros de texto. Mientras escuchan las interpretaciones de los demás, pueden presentar su propia experiencia docente y su construcción, y pueden llevar a cabo debates e intercambios serios sobre algunos temas controvertidos, logrando verdaderamente compartir recursos y crear sabiduría entre los profesores.