(1) Educación antigua
1. Educación espartana: el propósito de la educación espartana era entrenar soldados, con el entrenamiento militar como contenido central, y se prestó poca atención al desarrollo. de las habilidades humanas.
(1) Proceso educativo: ① Educación familiar antes de los 7 años; (2) Los niños de 7 a 18 años ingresan al gimnasio de la institución educativa nacional estilo campamento militar. recibir educación sobre "pentatlón" (correr, lanzar disco, lanzamiento de jabalina, saltar, luchar), sobre mitos y leyendas. ③ A partir de los 65.438 08 años, los niños ciudadanos ingresan en una institución de educación superior: el Cuerpo de Entrenamiento Militar Juvenil de Everby; reciben entrenamiento militar formal; (4) Los hijos de ciudadanos que tienen 20 años comienzan a recibir entrenamiento práctico y son enviados a la frontera (5) Cuando cumplen 30 años obtienen oficialmente la ciudadanía;
(2) Características de la educación: ① La educación está basada en clases; (2) La educación es una empresa nacional y está controlada por la clase dominante; ③ Énfasis unilateral en la educación moral y militar y descuido de la educación intelectual y cultural; educación femenina;
2. Educación ateniense: el propósito de la educación ateniense es cultivar el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los ciudadanos;
(1) Proceso educativo: ① Antes de la edad de 7, los niños son criados por sus padres en casa; (2) Después de los 7 años, las niñas se quedan en casa y sus madres son responsables de la educación y el aprendizaje de habilidades como los textiles y la costura. El niño 7 comenzó entonces a estudiar en escuelas de clavicordio y gramática; (3) a los doce o trece años aprendió el "pentatlón" en la Escuela Ciudadana de Gimnasia Infantil (4) de los 18 a los 20 años; ingresó al Cuerpo de Entrenamiento Militar Juvenil y recibió educación militar (5) a 20 años. A la edad de 10 años, después de una determinada ceremonia, se le otorgó el título de ciudadano;
(2) Características de la educación: ①La educación es basado en la clase; ② la educación cultiva a las personas con un desarrollo armonioso del cuerpo y la mente; ③ la educación pública y la educación privada reciben el mismo énfasis, y el país y el desarrollo de la educación privada;
La educación en la época clásica
1. Las actividades educativas de los "sofistas" - los sofistas, también conocidos como sofistas, se refieren principalmente a 5 A finales del siglo XIX, los profesores itinerantes hicieron carrera enseñando a los estudiantes por una tarifa. Como grupo de sabios, las características ideológicas comunes son el relativismo, el individualismo, el sentimentalismo y el escepticismo. Las figuras representativas incluyen Protágoras ("el hombre es la medida de todas las cosas"), Gorgias ("no existe" y "todo es falso"), Prodicus, Antiphon, Fleur y Criti Ya et al.
2. El aporte educativo de las "escuelas inteligentes"
(1) Humanismo temprano
(2) Educación sin clases, libertad académica, objeto de educación ampliada; promueve la difusión del conocimiento cultural y promueve la movilidad social;
(3) Tomando el cultivo de los políticos como objetivo educativo, los sabios están más preocupados por las cuestiones morales y políticas, y adoptan el conocimiento y el conocimiento político adquiridos sistemáticamente. como el principal contenido educativo;
(4) determina el contenido y los métodos de la educación, y es el primero en establecer las tres primeras de las "Siete Artes", a saber, retórica, gramática y dialéctica, y también desencadena la forma de educación en la educación occidental El debate de largo plazo entre teoría y teoría sustantiva;
(5) El surgimiento de los sabios marcó la profesionalización de la educación;
(6 ) Los sabios hicieron contribuciones sobresalientes al desarrollo del pensamiento educativo griego. La contribución ha incluido todas las pistas y direcciones básicas del desarrollo del pensamiento educativo griego;