La lectura es un proceso cognitivo del lenguaje, que ayuda a consolidar y ampliar el vocabulario, enriquecer el conocimiento del lenguaje y mejorar la capacidad de aplicación del lenguaje. La lectura puede entrenar la capacidad de pensamiento, la capacidad de comprensión, la capacidad de generalización y la capacidad de juicio.
Centrarse en desarrollar la capacidad de lectura es uno de los objetivos de enseñanza de inglés de la escuela secundaria estipulados en el plan de estudios. Es el método básico para cultivar la comprensión y la aplicación de las habilidades de inglés de los estudiantes y la forma principal de implementar la practicidad comunicativa. Por eso la enseñanza de la lectura es muy importante.
Los "Estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria" requieren que los estudiantes dominen las cuatro habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir en inglés, enfatizando el cultivo de la capacidad de aplicación del lenguaje como núcleo. En términos de conocimiento de los antecedentes culturales, los estándares del plan de estudios de inglés plantean requisitos de aprendizaje para un conocimiento de los antecedentes culturales más amplios.
Campos como la música, el arte, los deportes, la ciencia y la tecnología, la filosofía, etc. pueden ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión de la cultura y la historia de los países de habla inglesa y mejorar sus habilidades de comunicación intercultural. Además, los estándares del plan de estudios de inglés también enfatizan el cultivo de estrategias de aprendizaje, como el aprendizaje de métodos eficientes de memoria, habilidades de lectura, habilidades de escucha, etc.
Al mismo tiempo, los estándares del plan de estudios en inglés abogan por una evaluación diversificada, incluido el desempeño en el aula, la finalización de las tareas, los resultados de los exámenes, la capacidad de expresión oral y otros factores. La diversidad de estos métodos de evaluación contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, promueve su autoconciencia y autoevaluación del aprendizaje del inglés y estimula su entusiasmo y confianza en sí mismos.
Más detalles son los siguientes:
Obligatoria, optativa obligatoria, optativa. Los cursos obligatorios determinan si cumple con los requisitos de graduación de la escuela secundaria y los cursos obligatorios opcionales determinan su puntaje en el examen de ingreso a la universidad (se recomienda apuntar a los requisitos actuales). Si tienes la oportunidad, lo mejor es tomar cursos optativos.
El contenido del curso incluye principalmente seis módulos: contexto, discurso, conocimiento del idioma, habilidades lingüísticas, habilidades culturales y estrategias de aprendizaje. El contexto incluye tres temas: las personas y ellos mismos, las personas y la sociedad, y las personas y la naturaleza. Los textos incluyen ensayos argumentativos, ensayos narrativos, ensayos prácticos, entrevistas y reportajes periodísticos.
En general, los estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria se centran en cultivar la capacidad de uso del idioma de los estudiantes, aumentar la cobertura del conocimiento cultural previo, enfatizar el desarrollo de estrategias de aprendizaje y la diversificación de la evaluación, y proporcionar una enseñanza del inglés más detallada. arreglos., Promover el aprendizaje independiente de los estudiantes.