Desde su aparición, la naturaleza de clase de la educación antigua se ha ido fortaleciendo continuamente con el tiempo y desarrollándose hasta llegar a lo que es ahora. La educación escolar está divorciada del trabajo productivo.
De la sociedad primitiva a la producción y la vida social, la educación humana ha evolucionado hacia un estado en el que la antigua educación escolar y el trabajo productivo estaban separados. Las escuelas antiguas tenían una clasificación de clases completa.
Divulgación de los editores de educación escolar en la educación moderna. Educación universal. La productividad sigue aumentando y el sistema educativo mejora gradualmente. La educación avanza con el desarrollo de las personas.
Comprender el impacto de la educación en el desarrollo humano. Las cualidades genéticas proporcionan un enorme potencial fisiológico para el desarrollo humano y contribuyen enormemente al desarrollo humano.
La calidad genética es un requisito previo para el desarrollo humano. Sin la influencia de las condiciones genéticas el desarrollo humano no sería posible.
Las diferencias en la calidad genética tienen un cierto impacto en el desarrollo humano. Las diferencias en las cualidades genéticas de las personas no sólo se reflejan en la postura y la función de los órganos sensoriales, sino también en los tipos de actividades mentales.
La calidad genética en sí tiene un proceso de desarrollo y maduración, que se refleja principalmente en el desarrollo, cambio y mejora de la forma, estructura y capacidades de diversos órganos del cuerpo humano.
El medio ambiente es muy importante para el desarrollo educativo de los niños. Este entorno incluye el entorno natural y el entorno ideológico.
El potencial intrínseco también es muy importante para el desarrollo educativo. La voluntad de una persona juega un papel decisivo en su propio desarrollo educativo.
Con la influencia del medio ambiente, la educación y las actividades prácticas, la calidad genética de las personas cambiará gradualmente, lo que demuestra que la calidad genética es plástica. El medio ambiente es la condición externa para el desarrollo humano.
El desarrollo físico y mental humano se ve afectado y restringido por el entorno adquirido. La calidad genética sólo proporciona la base fisiológica y las posibilidades de desarrollo para el desarrollo humano y varía de persona a persona. A medida que aumenta la edad, se va fortaleciendo la iniciativa y la selectividad del sujeto hacia el entorno.
La educación está estrechamente relacionada con el desarrollo humano y juega un papel importante en el proceso de desarrollo humano. Se puede decir que las personas son producto de la educación. En diferentes etapas del desarrollo de la vida, el papel de la educación es diferente.
La educación es una actividad social que cultiva personas con un propósito. Desempeña un papel protagonista en el desarrollo humano. El desarrollo físico y mental de los educados es el resultado del desarrollo, entrenamiento, ejercicio y construcción intencionados de los educados.
La iniciativa personal se genera y expresa en las actividades humanas. En el proceso de interactuar con el medio ambiente a través de sus propias actividades, las personas aceptan la influencia del medio ambiente y, al mismo tiempo, están transformando el medio ambiente y transformándose a sí mismas en el proceso de transformación del medio ambiente.
Aunque el medio ambiente tiene un impacto importante en el desarrollo humano, no puede determinar simplemente el desarrollo humano.
Dos estados diferentes del desarrollo humano: La diferencia radica en el propósito de las actividades humanas, ya sea desarrollar la personalidad individual o implementar labores y trabajos para mejorar la supervivencia y las actividades humanas. También hay muchas actividades educativas con propósito para desarrollar a las personas. Para distinguir su naturaleza, combinaremos atmósfera educativa, educación ecológica y educación escolar. El valor de la educación escolar radica en orientar a los jóvenes hacia el logro de un desarrollo físico y mental a través del dominio de los conocimientos, de modo que puedan socializarse, profesionalizarse y personalizarse de acuerdo con las exigencias del desarrollo social y las expectativas de las familias e individuos, asegurando así el cultivo. de talentos necesarios para el desarrollo social. Así entrar activa y contundentemente en la sociedad y avanzar. La iniciativa personal afecta el autodiseño y la autolucha de las personas.
Las leyes y características del desarrollo humano son secuencia, etapa, desequilibrio y diferencia individual.
La educación cultiva principalmente a las personas a través de la transmisión de conocimientos culturales. El conocimiento cultural es el factor y recurso social más importante que nutre el crecimiento humano. La educación es el proceso de guiar a los niños para mejorar su comprensión del mundo objetivo mediante el aprendizaje y el dominio del conocimiento cultural.
El conocimiento cultural contiene muchos valores que son beneficiosos para el desarrollo humano: valor cognitivo, valor de capacidad, valor de cultivo y valor práctico.
El papel de la educación en el desarrollo humano continúa aumentando, especialmente en el desarrollo de la modernidad humana. La educación es el factor principal que determina el nivel de modernidad de una persona.
En resumen, cuatro factores influyen en el desarrollo humano: la genética, el medio ambiente, la educación y la actividad física. Cada uno de los factores anteriores tiene sus propias características y funciones, y todos son factores indispensables y necesarios para el desarrollo humano, pero no son factores suficientes y decisivos para el desarrollo humano.
La educación es un entorno especial.
Para el desarrollo de los adolescentes se refiere principalmente a la educación escolar. La educación escolar tiene un propósito, está planificada y organizada de acuerdo con ciertas necesidades sociales. La organización y disposición de las actividades de educación escolar es relativamente científica. Siguiendo las características de la edad y las leyes del desarrollo físico y mental de los objetos educativos, los maestros, los organizadores de las actividades educativas escolares, son profesionales capacitados, y la educación escolar puede ajustar conscientemente la influencia del medio ambiente.
En definitiva, la educación es una parte integral del desarrollo humano. Es una parte muy importante del desarrollo humano.