Libro de prueba de prueba real de razonamiento numéricoLas preguntas de razonamiento numérico son difíciles, pero no están exentas de reglas. Comprender y dominar ciertos métodos y técnicas será de gran ayuda para resolver problemas de razonamiento numérico. 1. Escanee rápidamente los números dados, observe y analice cuidadosamente la relación entre los números, especialmente la relación entre los primeros tres números, proponga audazmente una hipótesis y generalice rápidamente esta hipótesis a los siguientes números. Si se puede verificar, significa que se ha encontrado el patrón y se ha solucionado el problema. Si se rechaza la hipótesis, cambie inmediatamente la perspectiva de pensamiento y proponga otra hipótesis hasta que encuentre un patrón. 2 Al derivar leyes, a menudo se requieren cálculos simples. Para ahorrar tiempo, utilice la aritmética mental tanto como sea posible y menos o ninguna aritmética escrita. 3. Si el término vacante está al final, deduzca la ley de principio a fin; si el término vacante está al frente, busque el patrón de atrás hacia adelante; si el término vacante está en el medio, ambos lados pueden estar; derivados al mismo tiempo. Si no encuentras el patrón en este momento, puedes utilizar el método común para "comprobar los números" y verificarlo. Las reglas de disposición comunes son: (1) Reglas de números pares e impares: cada número es un número impar (número impar) o un número par (número par) (2) Aritmética: la diferencia entre números adyacentes es igual y la secuencia completa; aumenta o disminuye en secuencia. (3) Proporciones iguales: las proporciones entre números adyacentes son iguales y toda la secuencia aumenta o disminuye en secuencia, por ejemplo: 2 4 8 16 32 64 () Esta es una serie geométrica con una "proporción común" de 2 (eso es). es decir, números adyacentes La proporción es 2), la vacante debe ser 128. (4) Aritmética de segundo orden: la diferencia o proporción de números adyacentes forma una secuencia aritmética, por ejemplo, la proporción de números adyacentes 4 2 2 3 6 15 es una secuencia aritmética, que es 0,5, 1, 1,5, 2, 2,5; . (5) Serie geométrica cuadrática: la diferencia o razón entre números adyacentes constituye la teoría matemática de proporciones geométricas, por ejemplo: 0 1 3 7 15 31 () La diferencia entre números adyacentes es una serie geométrica, que es 1, 2 en orden; , 4, 8, 16, el elemento vacante debería ser 63. (6) Ley de la suma: la suma de los dos primeros números es igual al tercer número, como se muestra en el Ejemplo 23; (7) Ley de la resta: la diferencia de los dos primeros números es igual al tercer número, por ejemplo: 5; 3 2 1 1 1 () La diferencia entre números adyacentes es igual al tercer número y la brecha debe ser -1. (8) La ley de la multiplicación (división): el producto (o división) de los dos primeros números es igual al tercer número (9) Números cuadrados perfectos: la secuencia contiene una secuencia de números cuadrados perfectos, ya sean brillantes u oscuros; ; como por ejemplo: 2 3 10 15 26 35()1 * 1+1 = 2, 2 * 2-1 = 3, 3 * 3+1 = 65438+. (10) Ley mixta: consta de las leyes básicas anteriores, que pueden ser leyes básicas de segundo o tercer orden, o una serie en la que dos leyes se cruzan y combinan en una serie. Por ejemplo: 1 2 6 15 31 () La diferencia entre números adyacentes es una secuencia completa de cuadrados, seguida de 1, 4, 9, 16, y el espacio debe ser 31+25=56. Resumen de las cuatro preguntas de razonamiento numérico del examen de servicio civil más BT 1, 15, 18, 54, (), 210A 106 b 107 c 123d 165438. 3, 1/2, 1/3, 2/3, 6/3, ( ), 54/36 A 9/12, B 18/3, C 18/6, D 18/36 4, 4, 3, 2, 0, 1, -3, ()A -6, B -2, C 1/ 2. D sabe que para hacer 3 juegos de ropa de adulto se utilizan 6 metros más de tela que para hacer 2 juegos de ropa de niño. ¿Cuánto mide este trozo de tela? A 24 B 36 C54 D 48 11. Vierta un balde de agua la primera vez, la segunda, la tercera y la última vez, una cuarta parte. En este momento, el balde que contiene agua pesa 20 kg y el peso del balde es 5 kg. ¿Cuántos kilogramos de agua había originalmente en el balde? A 50 B 80 C 100 D 36 12. El número A es 25% mayor que el número B, entonces el número B es menor que el número A () A 20% B 30% C 25% D 33% 13. En una calle, una bicicleta ciclista Una persona y un peatón caminan en direcciones opuestas, y la velocidad del ciclista es la velocidad del peatón. Hay un autobús que transporta a más de un ciclista cada 20 minutos. Si el autobús sale de la estación de salida a la misma hora, ¿con qué frecuencia llega? D4 10 b8 C6. Seis estudiantes de primer año transferidos de una escuela. El director quiere organizarlos en tres clases, con dos estudiantes en cada clase. ¿Cuántas maneras hay? A 18 B 24 C 36 D 46 15. Alguien invirtió 60.000 yuanes en acciones y bonos, con una tasa de rendimiento anual del 6% para las acciones y del 10% para los bonos.