El resumen consiste en revisar, analizar y evaluar un determinado periodo, un determinado proyecto o un determinado trabajo una vez que ha llegado a su fin o está completamente completado, para aprender lecciones y algo de material escrito que reconozca la regularidad. Desempeña un papel conector en nuestro estudio y trabajo. Tomémonos un momento para escribir un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que sea útil? El siguiente es un resumen de seis puntos del trabajo del director de la sección de docencia e investigación que recopilé cuidadosamente. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen del trabajo del director de la sección de docencia e investigación 6 1 El tiempo pasa volando en el ajetreo, y 20xx es fugaz. Este ha sido un año lleno de desafíos, pero también un año de alegría y plenitud. Estoy muy ocupado y muy feliz. Ahora resumo el trabajo del año de la siguiente manera:
Primero, fortalecer la creencia y mejorar la conciencia ideológica
Como miembro del partido y maestro, Siempre me ha encantado la educación en la que participo. Trabajaré duro para participar en diversos estudios políticos y reuniones de vida democrática en la escuela, estudiaré mucho, continuaré experimentando mi potencial en el trabajo y perfeccionaré constantemente mi nivel de trabajo en el trabajo. Como director del departamento de enseñanza, siempre me centro en los docentes y sirvo de todo corazón a su desarrollo: cuando organizo el trabajo, trato de explicar los requisitos a los docentes en un tono consultivo, sirvo concienzudamente como puente entre los docentes y los investigadores docentes; y servir como puente entre los docentes y los investigadores docentes. La mejora profesional brinda una gran garantía cuando los docentes encuentran dificultades en el trabajo, siempre hago todo lo posible para ayudarlos.
En segundo lugar, fortalecer la investigación científica y crear una atmósfera de investigación científica
1. Organizar a los docentes para que estudien seriamente las teorías educativas y de enseñanza y fortalecer la acumulación teórica de los docentes. La escuela publicó las "Recomendaciones para la enseñanza de materias en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Zhejiang". Después del posicionamiento de las materias, los profesores dividieron toda la escuela en tres campamentos: chino, matemáticas e integral. Organizaron a los profesores relevantes para que aprendieran conocimientos teóricos en la sala de conferencias de profesores cada mes y mejoraron el nivel de aprendizaje teórico de los profesores en cada clase. una serie de debates, autoestudio, etc. La escuela ofrece suscripciones gratuitas a publicaciones docentes para cada docente, lo que les permite combinar sus propias prácticas docentes para aprender, practicar, reflexionar, resumir, promover y aplicar conocimientos de investigación científica y educativa durante todo el proceso de enseñanza. Además de instruir a los maestros para que lean libros profesionales, también se les anima a leer extensamente y organizarlos para participar en el Concurso de Ensayos de la Copa de Popularización de la Ley.
2. Docencia e investigación. Establecer la conciencia de "investigar las escuelas, desarrollar la enseñanza a través de la investigación científica", integrando estrechamente la investigación científica educativa con la práctica docente, orientando a los profesores a prestar atención, descubrir y reflexionar sobre los problemas prácticos de la educación y la enseñanza, y elegir entre ellos temas de investigación. La selección de temas debe seguir el principio de "pequeño" y "práctico", encontrar problemas de la práctica de la enseñanza de las materias, la educación y la gestión de la enseñanza, y la reforma docente actual, y encontrar temas que necesiten una discusión en profundidad a partir de experiencias exitosas. En 20xx, más de 80 profesores de la escuela tenían sus propios proyectos. Entre ellos, se establecieron cuatro proyectos docentes en el distrito de Xiaoshan. Se anima a los profesores a recopilar información de investigación científica de múltiples canales y en todos los aspectos y a escribir ensayos didácticos. Clasificaré rápidamente los canales para revisar artículos y temas candentes oportunos, guiaré a los maestros para que revisen artículos y los ayudaré a realizar investigaciones científicas específicas. El año pasado, 11 personas de la escuela ganaron premios o publicaron artículos a nivel de distrito, ciudad, provincia y nacional, lo que representa el 57,9 de los maestros públicos de la escuela.
3. Docencia e investigación en el aula. Nuestra escuela adopta el enfoque de salir y entrar para construir múltiples plataformas de exhibición en el aula para los maestros. Los profesores Shi Yaping y Xu Qinmao se unieron al "Estudio Qian" para comprender las orientaciones sobre la formalización de los profesores de nivel especial. El 3 de marzo, el maestro de nuestra escuela, You Zefeng, impartió la clase de observación “Hacia la nueva era” durante la actividad de análisis de problemas y dificultades de cuarto grado en el Distrito De. En abril, Wang Yanling representó a nuestra escuela en la actividad de demostración en el aula de enseñanza de chino para profesores jóvenes del distrito de Xiaoshan. Todos los profesores de chino de nuestra escuela trabajan con ella. Discutieron el plan de lección antes de clase y lo revisaron cuidadosamente después de clase, lo que mejoró enormemente la comprensión de la clase y la evaluación por parte de los profesores. El 19 de mayo, nuestra escuela también llevó a cabo la actividad de enseñanza e investigación china "Paisaje poético" con el tema "Explorando la verdadera naturaleza del chino y buscando la calidad de la enseñanza". El Sr. Yu Yongjun, un investigador de enseñanza china, fue invitado a asistir. Dar comentarios en el sitio y conferencia "Let Learning". En la segunda mitad del año, en respuesta a la confusión de muchos profesores de clase sobre cómo llevar a cabo eficazmente clases temáticas y clases en equipo, nuestra escuela llevó a cabo un seminario de clases y actividades en equipo con el tema "Amor y Educación" en la Clase 6. (1), que recibió el apoyo de todos los profesores de la clase y fue elogiado unánimemente.
En la escuela, también hemos organizado muchas veces a profesores jóvenes para que lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación en chino y matemáticas, e invitamos a profesores famosos de la ciudad, Yan Xiaoqin y Wang Liping, a que vinieran a la escuela para dar conferencias y comentarios. En cada actividad de enseñanza e investigación, desde la preparación de la lección y la preparación de la enseñanza antes del seminario hasta el resumen de la conferencia y la evaluación después de la clase, cada departamento de enseñanza está cuidadosamente organizado y preparado, esforzándose por hacer un mejor trabajo en la enseñanza y la investigación, y esforzándose por mejorar cada nivel de enseñanza docente.
3. En función de las propias funciones, realizar un buen desempeño en el trabajo asignado.
Si bien soy responsable del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela, también estoy a cargo de la educación moral, la educación continua, la escuela de padres, la cultura del campus y otros trabajos de la escuela. Aunque mi trabajo es muy complicado, sigo estudiando mucho y hago un buen trabajo en todos los aspectos.
1. Educación continua. Dado que este año es el primero del “Duodécimo Plan Quinquenal”, la política de educación continua ha experimentado grandes cambios. Para permitir que los maestros se adapten a los cambios lo antes posible y obtengan suficientes créditos, estudié cuidadosamente los documentos y transmití el espíritu de los documentos de manera oportuna para que cada maestro pudiera aclarar su estado de crédito y la dirección de sus esfuerzos. . Registrar la información de cada docente en la plataforma provincial de educación continua y seleccionar cursos para su revisión; organizar a los docentes para que participen en capacitación en línea en la Universidad Normal de Hangzhou y brindar tutoría individual a docentes individuales varias veces para solicitar proyectos de capacitación en la escuela cada semestre; organizar diversas capacitaciones de manera efectiva Llevar a cabo de manera ordenada.
2. Educación moral. Ayude al director a hacer un buen trabajo en educación moral, haga que el trabajo de educación moral sea un proyecto sistemático y haga que el trabajo de educación moral de la escuela se desarrolle de manera constante y ordenada. Continuaremos adoptando "cultivar el amor con amor y aplicar el trasfondo del amor a la vida". " como la educación moral característica de nuestra escuela, desde Crear un buen ambiente de educación moral a partir de los tres aspectos de "verlo en todas partes, escucharlo todo el tiempo y hablarlo con frecuencia". Realiza coloridas actividades del mes temático y continúa dedicando amor a las residencias de ancianos durante 18 años.
3. Escuela de padres. Siga estrictamente los estándares de la "Escuela modelo para padres del distrito". La educación familiar es estandarizada y ordenada, formando una serie. Se celebran comités y reuniones de padres con regularidad, y se invita al maestro Shen Dongmei de la escuela primaria número 2 de Guali a presentar un informe sobre educación familiar sobre "Los hábitos perfectos determinan una vida hermosa" para los padres de primer grado. Se invitó al maestro Shen Lan del departamento de enseñanza e investigación a realizar un informe de educación familiar de "lectura entre padres e hijos" para todos los padres de la escuela, y se registró cada actividad.
Aunque desempeña muchas funciones, también se dedica a la primera línea de la enseñanza. Actualmente estoy en una clase de chino, además de dos clases de tecnología de la información. Preparo lecciones cuidadosamente para cada clase y organizo la enseñanza con los nuevos conceptos de la reforma del aula.
En cuarto lugar, reconocer las deficiencias y encontrar la dirección correcta.
Como director del departamento de enseñanza de la escuela, soy profundamente consciente de que mis conocimientos teóricos, mi alfabetización cultural y mi capacidad de gestión son insuficientes, y mi capacidad de liderazgo docente es insuficiente, por lo que fortaleceré mi estudio y evitaré buenos artículos. y las buenas ideas no se conviertan en basura de texto; fortalece la reflexión y no permitas que las buenas ideas se conviertan en una cosa del pasado; fortalece la comunicación y no permitas que la buena sabiduría y los buenos resultados se pudran en tu mente y no permitas que las buenas medidas se pudran en tu mente; y los buenos resultados serán sólo un instante. Ésta se convirtió en la dirección de mis esfuerzos.
Resumen de la labor del director de la sección de docencia e investigación 6 2 El tiempo vuela, y apenas ha transcurrido un año a toda prisa. Bajo el liderazgo correcto de los líderes de todos los niveles de la escuela, todo el trabajo de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Inglés de la Universidad se ha llevado a cabo de manera ordenada este año, y la reforma de la enseñanza, la investigación y la enseñanza del inglés se ha vuelto más integral. profundidad. A partir de cultivar el espíritu innovador y el potencial práctico de los estudiantes, hemos mejorado la calidad intelectual y cultural de los estudiantes y el potencial de aplicación práctica, reformado y optimizado el proceso de enseñanza en el aula, mejorado la eficiencia de la enseñanza en el aula y completado mejor el trabajo docente de todo el año. Se resume el siguiente trabajo.
El primero es realizar inspecciones periódicas de la enseñanza y organizar actividades docentes periódicas.
El buen orden docente es condición imprescindible para garantizar la calidad de la enseñanza. Con el fin de cooperar con el desarrollo de las actividades de reforma docente en toda la universidad, mantener un buen orden docente y garantizar que el trabajo docente se lleve a cabo de manera ordenada, la Oficina de Investigación y Enseñanza de Inglés de la Universidad ha llevado a cabo una serie de actividades este año académico. , de la siguiente manera:
1. Convocar un simposio de estudiantes. De acuerdo con las instrucciones del líder del departamento, durante la inspección docente de mitad de período, nuestra oficina de enseñanza e investigación celebró un simposio para estudiantes de especialidades que no hablan inglés, escuchó atentamente las evaluaciones de los estudiantes y las opiniones de los maestros, y registró el simposio. La mayoría de los profesores universitarios de inglés son muy apreciados por sus alumnos. Por ejemplo, los estudiantes del Sr. Zhou Yanyan informaron que su nivel de enseñanza era muy alto y su inglés hablado era muy bueno. El profesor Chen Xiaoping tiene una amplia gama de conocimientos e integra la teoría con la práctica.
De acuerdo con los registros del simposio de cada clase, las opiniones de los estudiantes se transmiten a los profesores de cada clase para promover mejor la mejora del nivel de enseñanza de los profesores, hacer un buen trabajo concienzudo en la enseñanza en el aula y mejorar continuamente el nivel y la calidad del aula. enseñanza.
2. Comprobar periódicamente el estado de la enseñanza. Al comienzo de cada semestre, la Oficina de Investigación y Enseñanza de Inglés de la Universidad formula un plan de enseñanza unificado y prepara lecciones para todos. En las inspecciones irregulares de este año, todos los profesores de nuestra sección de enseñanza e investigación implementaron estrictamente el plan de enseñanza y el progreso de la enseñanza estuvo en línea con el plan de enseñanza. Los profesores ajustan (suspenden) las clases y las sustituyen en estricta conformidad con las normas de la universidad, y no existe ningún fenómeno de ajuste de clases sin permiso. El maestro Ma Yong es responsable de la asistencia de los maestros en esta sección de enseñanza e investigación. No existe tal cosa como llegar tarde, salir temprano o salir temprano. Cada docente de nuestra sección de docencia e investigación ha realizado una gran cantidad de complementos a los materiales didácticos sobre la base de la preparación masiva de lecciones, enriqueciendo y mejorando la enseñanza de este curso, para que los estudiantes puedan adquirir una gran cantidad de conocimientos prácticos que no se encuentran en libros. A pesar de la gran carga de trabajo docente, los profesores de nuestra sección de enseñanza e investigación aún pueden asignar y corregir tareas de acuerdo con los requisitos específicos de la enseñanza, un promedio de 5 veces.
En segundo lugar, realizar activamente diversos concursos estudiantiles.
En respuesta a la situación actual en la que los estudiantes que no hablan inglés tienen pocas oportunidades para aplicar el inglés y su potencial no se puede mejorar, la Oficina de Investigación y Enseñanza de Inglés de la Universidad organizó a los estudiantes para participar en varios concursos, incluido el "Nacional "Concurso de inglés universitario" y "Concurso de habla inglesa para estudiantes universitarios de Shaoxing" (grupo no profesional)”. Los miembros de la sección de docencia e investigación también están comprometidos con la orientación de los estudiantes y han obtenido buenos resultados.
Este año, la labor docente e investigadora de nuestra sección de docencia e investigación ha conseguido los resultados necesarios, pero también hay carencias. En el proceso de enseñanza, todos los profesores deben crear métodos de práctica de inglés que sean más adecuados para las características de edad de los estudiantes, construir un modelo de enseñanza de inglés que cumpla con los requisitos de una educación de calidad y refleje el cultivo del potencial innovador, y comunicarse más con los estudiantes para que los estudiantes 'El potencial en todos los aspectos se puede aprovechar mejor. Mejorar y alcanzar un nivel superior en la enseñanza del inglés.
El director de la sección de docencia e investigación resume el trabajo de los tres semestres El trabajo de la sección de docencia e investigación se centra en profundizar de manera integral la educación de calidad y promover el desarrollo de los estudiantes, tomando “la docencia y la investigación para promover la docencia”. " y "dos cualidades y un producto" como punto de partida, y tomando como base el desarrollo profesional de los docentes. El propósito es adherirse al principio de integrar la teoría con la práctica, promover vigorosamente la integración de la enseñanza y la investigación, la investigación científica y la enseñanza en el aula, realizar creativamente el trabajo de enseñanza e investigación, mejorar gradualmente el nivel de investigación científica de los docentes y promover la acumulación y mejora de la connotación de la formación docente. Gracias al esfuerzo de todos los profesores, las tareas de este semestre se han completado con éxito. Como director de la sección de docencia e investigación, el trabajo principal de este semestre se resume en:
1. Trabajo principal
1. p>Fortalecer la gestión diaria es la base para implementar el plan docente que aseguramos. Por lo tanto, hemos estado implementando concienzudamente las normas sobre la gestión rutinaria de la enseñanza y organizando la enseñanza de acuerdo con las normas. Cada semestre, debemos formular cuidadosamente planes de enseñanza, adherirnos al sistema de conferencias, adherirnos al aprendizaje profesional, adherirnos a la preparación de lecciones masivas, adherirnos al sistema de inspección intermedia y final, fortalecer la gestión de procesos y garantizar que la educación y la enseñanza sean sólidas. y eficiente.
2. Estudiar detenidamente los métodos de enseñanza y mejorar los estándares de enseñanza.
Para completar bien las tareas docentes de este semestre, todos los profesores han estudiado cuidadosamente las teorías de la enseñanza, mejorado constantemente los métodos de enseñanza y los han aplicado a la enseñanza, logrando buenos resultados. Nueve profesores de la sección de docencia e investigación completaron las tareas docentes teóricas de 34 clases. A través de la enseñanza de este semestre, los maestros han resumido los métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes de nuestra escuela en función de su propia experiencia docente, lo que ha brindado comodidad a la enseñanza en el próximo semestre.
3. Prestar atención a la capacidad práctica y mejorar la calidad de los profesores con doble cualificación.
Como profesor de tecnología CNC, no solo la enseñanza teórica es excelente, sino que también se requiere la capacidad práctica del profesor. Nueve profesores del departamento de enseñanza e investigación participaron en la capacitación y evaluación de trabajos sobre máquinas herramienta CNC organizada por la Ciudad Científica y Tecnológica de Changzhou, y un maestro participó en la capacitación CAD/CAM y se graduó con éxito.
Al mismo tiempo, centrarse en la investigación sobre los estándares de gestión docente para mejorar el nivel y el potencial docente de los docentes. Xu Jiale ganó el único primer lugar en la competencia estándar de gestión docente de la universidad, y Gao Jianguo ganó el tercer lugar en la competencia de oratoria, Ma Xuefeng ganó el primer lugar en el grupo de títulos profesionales senior y la maestra Ye Sui ganó el primer lugar en. el grupo de título profesional intermedio.
4. Participar en trabajos de investigación científica y mejorar el nivel de la investigación científica.
La investigación científica es la precursora y los niveles de enseñanza se mejoran con la ayuda de la investigación científica.
La Oficina de Docencia e Investigación solicitó el proyecto de nivel escolar 20xx "Práctica e investigación en profundidad que combinan la industria, la universidad y la investigación en especialización en tecnología CNC" y se está preparando para postularse para el curso de calidad provincial "Tecnología de procesamiento y programación CNC" y Solicite el excelente equipo docente provincial de la especialización en tecnología CNC y, en base a esto, solicite el Premio Provincial al Logro Docente Sobresaliente y ayude a completar algunos materiales para el "Jiangsu Model College".
Todos los profesores son conscientes de la importancia de la enseñanza y la investigación científica, y * * * publicaron 15 artículos, incluidos 3 en revistas especializadas. Al mismo tiempo, compilaron excelentes libros de texto a nivel provincial "Tecnología CNC" (sistema de dos años), "Tecnología de centros de mecanizado/fresado CNC", "Tecnología de torneado CNC", "Tecnología práctica de programación CNC" y "Programación y Capacitación en Tecnología de Mecanizado" "(Segunda Edición) y "Tutorial de Capacitación Práctica en CNC".
Llevar a cabo la reforma docente de la especialización CNC del sistema CNC de tres años, organizar la reforma e implementación docente del proyecto y preparar el plan de implementación del proyecto y el plan de implementación. En tiempos normales, los profesores escriben planes de lecciones y experiencias de enseñanza, resumen los resultados de la investigación de manera oportuna, escriben artículos, acumulan materiales para la investigación de temas y los practican cuidadosamente en la enseñanza.
2. Problemas existentes y lecciones aprendidas
Aunque la oficina de enseñanza e investigación ha trabajado mucho este semestre, a menudo se siente inadecuado, lo que resulta en que algunos trabajos no se completen con alto nivel. Calidad como se esperaba. La razón principal es que el sector de enseñanza e investigación no está lo suficientemente unido. Los profesores han mejorado su conocimiento de la investigación científica, pero no saben por dónde empezar.
Tres. Supuestos y planes para el trabajo futuro
El resumen del año pasado ha aportado una buena base para nuestro trabajo de enseñanza e investigación científica en el nuevo semestre. Por lo tanto, en el nuevo año debemos fortalecer la unidad y construir una buena relación maestro-discípulo. El plan de trabajo para el próximo semestre es el siguiente:
1. Enriquecer y mejorar los materiales didácticos de los cursos de calidad, con un punto de partida alto, requisitos estrictos y completar la construcción de cursos de calidad con alta calidad y cantidad.
2. Realizar un buen trabajo en la división del trabajo de los proyectos de investigación científica y preparar e implementar los temas.
3. Realizar investigación docente, ordenar el programa docente y prepararse para el desarrollo de la enseñanza de la tecnología CNC (curso de tres años).
Un viaje de mil millas comienza con un solo paso, según tu posición y avanzando. Prestar atención a la armonía del departamento de docencia e investigación. Cuando hay unidad, hay estabilidad, y cuando hay estabilidad, hay desarrollo. En el trabajo futuro, lideraremos a todos los colegas de la sección de enseñanza e investigación para desarrollar la innovación, avanzar en la práctica y hacer mayores contribuciones al trabajo de enseñanza e investigación de la escuela.
Resumen de Labores del Director de la Sección de Docencia e Investigación 6 4 Finaliza el mandato del Director de la Sección de Docencia e Investigación. De acuerdo con los requisitos y disposiciones unificados del Ministerio de Asuntos Públicos, se resumirá el trabajo de los últimos cuatro años y se invitará a líderes y docentes a juzgar.
En los cuatro años del XX al XX, me desempeñé como director de la Oficina de Docencia e Investigación en Educación Moral y fui responsable de la gestión docente de la Oficina de Docencia e Investigación en Educación Moral. Durante los últimos cuatro años he trabajado duro, sido serio y responsable, he podido cumplir con mis funciones como director de la sección de docencia e investigación y he completado con éxito todas las tareas de la sección de docencia e investigación. El resumen específico es el siguiente.
En la labor docente, centrándose en la tarea central de mejorar y garantizar la calidad de la enseñanza, se trabaja cuidadosamente en aspectos como la organización de las tareas docentes, las actividades docentes e investigadoras en el apartado de docencia e investigación, y la reforma docente. .
En términos de organización de las tareas docentes, para garantizar la calidad de la enseñanza y movilizar el entusiasmo de los profesores, se utilizan métodos democráticos para organizar las tareas docentes. Deje que los profesores elijan sus propias clases de enseñanza según sus propias condiciones y luego podrán organizar las tareas de enseñanza sin problemas con un poco de coordinación. Pero puedo utilizarlo para emprender y completar mejor las tareas docentes. Al mismo tiempo, en los últimos cuatro años, debido a las circunstancias especiales del campus, se han presentado algunas deficiencias en las tareas docentes de varios semestres. Para garantizar que todos los profesores de la sección de enseñanza e investigación puedan completar la carga de trabajo docente, tengo que tomar algunas clases inesperadas de educación moral casi cada semestre. Después de cuatro años, tomé otros 5 o 6 cursos de enseñanza. Aunque trabajo más duro, todos pueden completar las tareas docentes, lo cual también es algo feliz para mí.
En cuanto a las actividades de docencia e investigación, llevamos cuatro años insistiendo en hacer un buen trabajo en las actividades de docencia e investigación. La calidad de las actividades de enseñanza e investigación afecta en gran medida la calidad de la enseñanza y el nivel de la investigación científica. De acuerdo con los requisitos del sector público, puedo completar cuidadosamente el plan de actividades de la sección de docencia e investigación cada semestre, poder soportar las actividades de docencia e investigación y evitar el formalismo. Un profesor ha dicho más de una vez que nuestra sección de docencia e investigación tiene más actividad docente e investigadora que otras secciones de docencia e investigación. Aunque estoy algo insatisfecho, todos siguen apoyando mi trabajo y participan activamente en actividades de docencia e investigación. También me gustaría expresar mi agradecimiento.
Intenté formar un buen equipo, hice algunos esfuerzos en este sentido y obtuve algunos resultados. Por supuesto, no puede haber conflictos entre profesores en el apartado de docencia e investigación, ni tampoco a costa de principios. Quiero respetar activamente a todos los profesores y tratar de tratarlos de forma justa, pero debido a mi nivel limitado, es posible que no pueda hacer lo suficiente. De todos modos, si eres profesor en Shanghai Road, quiero decirte que no fue mi intención hacerte daño. Al mismo tiempo, también aprovecho esta oportunidad para pedirles perdón.
El director de la sección de docencia e investigación no es un líder y mucho menos un cuadro. Es sólo un encargo para servir a todos. Para mí ser director de la sección de docencia e investigación es más una responsabilidad. No es fácil ser un buen director de la sección de docencia e investigación, digno de los jefes de departamento y digno de los profesores corrientes. Para ser honesto, a veces me siento cansado. Afortunadamente cuento con el apoyo de dirigentes y docentes, que es mi mayor apoyo. ¡Gracias a todos!
Resumen del Trabajo del Director de la Sección de Docencia e Investigación 6 5 El trabajo de este semestre llega a su fin. Durante este año, bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares y la estrecha cooperación de mis colegas, cooperé plenamente con la escuela para llevar a cabo diversas tareas de acuerdo con el plan general y el despliegue de trabajo del Departamento de Enseñanza. Ahora que está llegando a su fin, resumo el año de la siguiente manera.
En primer lugar, haga un plan
Al comienzo del semestre, publiqué [5] "Líderes científicos, integración de la ciencia y la educación, la investigación científica como calidad - Educación del primer semestre y Plan de Trabajo de Investigación" He Taijiao emitió un documento [6] para formular el plan de trabajo del departamento de enseñanza para este semestre y lo implementó de acuerdo con el plan.
Segundo, participar en un proyecto
En la segunda mitad del semestre, me haré cargo de dos proyectos de ciencia y tecnología en la escuela, a saber, "Investigación sobre las características de la ciencia y Educación tecnológica en escuelas secundarias rurales" por la Sociedad Provincial de Educación de Jiangsu y Ciencias de la Educación de Suzhou "Plan de proyecto de investigación práctica sobre la construcción de cursos característicos de ciencia y tecnología en escuelas secundarias rurales". Debido a que soy profesora de artes liberales y he dirigido el club de literatura de la escuela en el pasado, mi conocimiento de ciencia y tecnología se encuentra en la etapa exploratoria. También aprendí muchos conocimientos nuevos mientras dirigía la investigación en dos proyectos.
En tercer lugar, realizar actividades
Desde que asumí el trabajo del departamento de enseñanza de la escuela en la segunda mitad del año, también me hice cargo del trabajo diario del Foro de Lectura de Jóvenes Profesores. . La escuela organiza periódicamente actividades de foros de lectura para profesores jóvenes. Cada vez, las actividades se realizan según los temas decididos de antemano según el plan semestral y se resumen las actividades. Subir informes de noticias a la red del campus de manera oportuna.
Cuarto, lea un buen libro
Este semestre, el departamento de enseñanza de nuestra escuela organizó cuidadosamente los materiales de estudio "Burning Mold" emitidos por el xx Teacher Development Center y organizó los materiales autoseleccionados. materiales de lectura temáticos, armando a los maestros con conceptos avanzados. Sobre la base del autoestudio, los profesores escribieron cuidadosamente sus propias experiencias de lectura y las comunicaron en el grupo de enseñanza e investigación y en la reunión de profesores de toda la escuela.
Quinto, dar buenas conferencias
Todavía tengo deficiencias en mis conferencias. No pudimos organizar una conferencia en la segunda mitad de este año e intentaremos llenar este vacío el próximo año.
Sexto, liderar un buen equipo
Después de hacerme cargo del foro de lectura para profesores jóvenes, organicé cuidadosamente el desarrollo de los profesores jóvenes de nuestra escuela de acuerdo con el plan de desarrollo de profesores jóvenes de nuestra escuela. Trabajaremos con usted para formular planes anuales y planes de desarrollo quinquenales de manera oportuna. Crezca con los miembros de su equipo.
7. Recomendar un lote de resultados.
Este semestre, organicé varias tareas de competencia de manera oportuna, organicé activamente a los maestros para que participaran en varios concursos de enseñanza e investigación en todos los niveles y logré resultados fructíferos.
Aunque me fue bien durante este período, todavía hubo omisiones y áreas insatisfactorias. Por ejemplo, no basta con llevar a los docentes a crear resultados de investigaciones científicas y promoverlos. "Todo al servicio de la enseñanza" es el objetivo del departamento de enseñanza. Las actividades de enseñanza y de investigación científica deben servir incondicionalmente al trabajo central de la escuela. Este semestre es muy ocupado, con varias actividades programadas y algunas actividades no se implementaron según lo planeado. Haré todo lo posible para compensar estos arrepentimientos uno por uno en el próximo semestre.
Durante los últimos 61 años, con el estímulo y apoyo de mis líderes, me he adaptado gradualmente a los nuevos requisitos laborales y gradualmente me he dado cuenta de que la educación y la investigación científica también son una tarea importante de la escuela. Para hacer bien este trabajo, debemos trabajar duro desde los siguientes tres aspectos.
La primera es fortalecer el sentido de responsabilidad de las dos consciencias; en su lugar, buscar su gobernanza.
Dado que la escuela me ha pedido que esté a cargo de la educación y la investigación científica, asumiré como mi propia responsabilidad hacer un buen trabajo en educación e investigación científica. Siempre pondré este trabajo en ello. y trabajar duro; pensar con anticipación, organizarlo con anticipación e implementarlo con cuidado. Basándome en la exitosa experiencia pasada de la escuela en educación e investigación científica, completé el reciente plan de educación e investigación científica de la escuela en octubre del año pasado y llevé a cabo una reflexión más detallada sobre el trabajo de educación e investigación científica de la escuela en los últimos años. Primero, continuar llevando a cabo los proyectos existentes, prepararse para el "Proyecto Experimental de Desarrollo Potencial de Estudiantes de Escuela Primaria" para solicitar el premio de logros provinciales y prepararse para la conclusión de datos del "Proyecto de Investigación de Evaluación Diversificada de Nuevo Currículo para Promover el Desarrollo Estudiantil". primero, partir de la situación real de la escuela y pensar en Seleccionar nuevos temas y dividir la reforma del plan de estudios escolar en varios temas pequeños para estudiar con el fin de promover integralmente la reforma de la enseñanza en el aula. Conciencia de modelo a seguir; aunque los cuadros de nivel medio son funcionarios inútiles. Pero también se preocupa mucho por los profesores, y nuestras palabras y acciones a veces tienen un impacto negativo o positivo en ellos. Me pido ser un modelo a seguir para el trabajo duro, un modelo a seguir para aprender con amor y un modelo a seguir para la investigación y la exploración. Debemos dar ejemplo y trabajar duro, es decir, salir temprano y volver tarde a casa. Debemos trabajar duro, no sólo para hacer un buen trabajo en educación e investigación científica, sino también para hacer un buen trabajo en la enseñanza y el trabajo en clase. . Otros departamentos de la escuela necesitan cooperar y yo nunca eludo. Ser un modelo a seguir que ama el aprendizaje significa aprender nuevas ideas educativas, artículos teóricos sobre investigación educativa y técnicas educativas modernas. Esto no solo mejora la calidad personal, sino que también juega un papel protagónico como docente.
En segundo lugar, mejora tres habilidades.
1. Mejorar la capacidad de aprendizaje. La sociedad moderna ya ha entrado en la era de la información, con nuevas ideas, nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevos métodos surgiendo uno tras otro. Si siempre estamos atados por experiencias pasadas y no nos enriquecemos con nuevos conocimientos, no podremos seguir el ritmo de los tiempos y llevar a cabo creativamente nuestro trabajo responsable. De acuerdo con las necesidades laborales, insistí en tomar el camino modular de aprendizaje independiente de educación innovadora, enseñanza, investigación e investigación científica en escuelas primarias y secundarias, y obtuve algunos conocimientos profesionales en educación e investigación científica. También investigué estrategias para una enseñanza y un aprendizaje inteligentes y diversos, Carl. El diario de Witt, Principios de las habilidades docentes en las escuelas primarias y secundarias estadounidenses, La revolución del aprendizaje y otros libros, desde los cuales podrá dominar las últimas teorías sobre el desarrollo potencial.
2. Mejorar las capacidades de investigación Debido a que usted es responsable de la educación y la investigación científica de la escuela, si no tiene una sólida capacidad de investigación, será difícil realizar bien este trabajo. Por lo tanto, para mejorar la conciencia de la investigación, incluí el sistema de gestión de la enseñanza de mi escuela en el alcance de la investigación para dominar los métodos de investigación, no solo me centré en el estudio del conocimiento de los libros, sino que también consulté a expertos en educación e investigación científica; escuelas y expertos en educación de Shehong. El maestro Yin del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación, los líderes del departamento de educación del condado y el director Qian de la escuela me brindaron mucha orientación útil.
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