¿Cuál es la diferencia entre la formación en pensamiento matemático y la Olimpiada Matemática?
El concepto de pensamiento matemático ha comenzado a entrar en la educación de los alumnos de primaria y preescolar. Es un método educativo reconocido a nivel nacional y ahora es aceptado por cada vez más padres. Sin embargo, algunos padres están muy confundidos y no pueden entender la diferencia entre el entrenamiento del pensamiento matemático y la Olimpiada de Matemáticas. Este artículo le ayudará a comprender la diferencia entre el pensamiento matemático y las matemáticas de las Olimpiadas.
En primer lugar, estas dos definiciones son diferentes:
Entrenamiento del pensamiento matemático: no necesariamente limitado a los puntos de conocimiento de los libros de texto, sino más centrado en el cultivo de las habilidades y formas de aprendizaje de los niños. pensamiento, incluida la capacidad de lectura, capacidad de observación, capacidad de expresión, capacidad lógica, capacidad de pensamiento, pensamiento creativo, pensamiento matemático, pensamiento abstracto, pensamiento analítico lógico, etc.
Olimpiada de Matemáticas: Céntrese en cultivar las habilidades de resolución de problemas de los niños. La variedad de preguntas excede el nivel de educación obligatoria en varios países y la dificultad es mucho mayor que la del examen de ingreso a la universidad.
En segundo lugar, diferentes roles
Entrenamiento del pensamiento matemático: centrarse en el desarrollo del potencial de los niños, promover el desarrollo del cerebro izquierdo y derecho de los niños, mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños, la capacidad de resolución de problemas y Capacidad de innovación, cultivar las habilidades de pensamiento de los niños en todos los aspectos, incluido el pensamiento lógico, el pensamiento espacial, el pensamiento de razonamiento y el pensamiento innovador.
Olimpiada de Matemáticas: Aunque también tiene cierto efecto formativo sobre la capacidad cerebral de los jóvenes, se centra más en el entrenamiento del pensamiento lógico en la resolución de problemas matemáticos y tiene poco valor en otras habilidades.
En tercer lugar, el contenido de aprendizaje es diferente
Entrenamiento del pensamiento matemático: los materiales didácticos son vívidos e interesantes, y el contenido de enseñanza y la configuración del juego se especifican de acuerdo con las características psicológicas de los niños. El contenido cubre: forma, correspondencia, espacio, orientación, comparación, clasificación, ordenación, gráficos, ortografía, etc.
Olimpíada de Matemáticas: El contenido se limita a las matemáticas, la variedad de preguntas excede el nivel de educación obligatoria de varios países y la dificultad es mucho mayor que la del examen de ingreso a la universidad.
Olimpiada de Matemáticas: La variedad de preguntas excede el nivel de educación obligatoria en varios países, y la dificultad es mucho mayor que la del examen de ingreso a la universidad.
Cuarto, los métodos de enseñanza son diferentes
Entrenamiento del pensamiento matemático: no se limita necesariamente a los puntos de conocimiento de los libros de texto, sino que presta más atención a la capacidad de los niños para comprender el significado de los problemas. y guía a los niños a descubrir y analizar problemas, resolver problemas.
Olimpiada de Matemáticas: El énfasis está en la resolución de problemas. En otras palabras, es una competencia de resolución de problemas.
Ambos tienen sus ventajas únicas y pueden entrenar la capacidad de pensamiento de los niños hasta cierto punto. Sin embargo, se recomienda que los padres opten por la formación en pensamiento matemático para mejorar las capacidades integrales de sus hijos, porque su método de enseñanza es más animado y flexible y puede estimular el interés de los niños por el aprendizaje y la exploración. La unidad de formación para el pensamiento matemático recomienda Ji Meng Education. Sus cursos son desarrollados por la institución de educación e investigación CMSedu de Corea del Sur. Son un socio estratégico del curso Smile de la Universidad de Stanford en los Estados Unidos y tienen 21 años de experiencia en educación del pensamiento matemático.
¿Cuál es la conexión y diferencia entre el pensamiento matemático y la Olimpiada Matemática?
Muchas personas enseñan olimpíadas e incluso matemáticas. Muchas veces, todo lo que necesitan es una calculadora. Cuando Excel lo extraiga, resumirá los datos y obtendrá los resultados. El valor importante de la educación matemática reside en el cultivo de habilidades de pensamiento matemático, ¡no en una forma específica de conocimiento! ¡Soy el profesor Wang y me dedico a realizar excelentes cuestionarios de matemáticas para la escuela primaria!
Problemas→Pensamiento→Pensamiento
① Cuando se enfrentan muchos problemas en la vida y el trabajo, es necesario analizar, juzgar, especular e incluso regular el desarrollo de las cosas. Donde haya conexiones y datos internos, habrá pensamiento matemático. Independientemente de si se trata de una pregunta de la Olimpiada de Matemáticas o no, casi todas las preguntas de matemáticas requieren pensamiento lógico y no pueden responderse simplemente con temperamento. Creo que esta pregunta equivale a varias.
②El conocimiento matemático son conceptos y conclusiones matemáticos. Los métodos incluyen medición, cálculo, estadística y comparación. El propósito es utilizar ideas matemáticas para analizar y explorar problemas, lo cual es esencialmente una forma de pensar. ¿Se pueden separar las ideas matemáticas y los sistemas de conocimiento matemático?
Ejemplo: idea de clasificación
La clasificación es la idea más básica y más utilizada en matemáticas. Clasificar según estándares científicos y razonables y estudiarlos uno por uno.
Los niños en edad preescolar sabrán identificar diferentes tipos de productos.
En primaria dividimos los números en naturales, decimales, fracciones y porcentajes.
Todas las ideas de clasificación se utilizan en la enumeración de clasificación, el conteo geométrico y la permutación y combinación de números olímpicos.
Discusiones sobre diversas clasificaciones en las escuelas secundarias.
¿No son ellos la ideología que nos guía para aprender nuevos conocimientos? ¿Hay alguna diferencia?
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Para resolver problemas, los problemas están en el corazón de las matemáticas. El cultivo del pensamiento matemático no se puede discutir solo, requiere diversas formas de transporte, como preguntas matemáticas, preguntas interesantes, preguntas de expansión y preguntas de la Olimpiada Matemática. Aplicación de guía del pensamiento, aplicación para ejercitar el pensamiento.
¿En qué grado debo empezar a aprender Olimpiada de Matemáticas?
La Olimpiada de Matemáticas siempre ha sido algo extraño. ¡Por un lado, ha sido criticado por mucha gente y piensan que no debería aprenderse! Por otro lado, los padres llevan a sus hijos y gastan dinero en encontrar instituciones de tutoría y les piden que aprendan la Olimpiada de Matemáticas. Entonces, ¿funcionan los Juegos Olímpicos? ¿Cuándo es el momento adecuado para que los estudiantes de primaria aprendan la Olimpiada de Matemáticas? ¿Cuál es la diferencia entre estudiar para la Olimpiada de Matemáticas y no estudiar para la Olimpiada de Matemáticas?
En primer lugar, lo más importante es: ¿su hijo está interesado en la Olimpiada de Matemáticas? El interés es el mejor maestro. Con interés, podrás aprender todo de forma rápida y sencilla. Si no estás interesado y no quieres aprender, obligarlo a aprender puede ser contraproducente. En circunstancias normales, las personas pueden aprender la Olimpiada de Matemáticas desde el tercer grado de la escuela primaria. ¿Por qué este nivel es el más apropiado? Debido a que el plan de estudios en el primer y segundo grado de la escuela primaria es relativamente simple y el conocimiento de las matemáticas es relativamente fácil de digerir, en estos dos años, los estudiantes de la escuela primaria básicamente dominan el conteo, la suma y la resta hasta 100, las fórmulas de multiplicación y la comprensión de los gráficos planos. , etc. Con estos fundamentos, es el momento más adecuado para ingresar al tercer grado de secundaria, donde los cursos son más difíciles. Este es el momento más apropiado para aprender la Olimpiada de Matemáticas.
Hay cinco diferencias más obvias entre aprender la Olimpiada de Matemáticas y no aprenderla:
Primero, después de aprender la Olimpiada de Matemáticas, se ha ejercitado y desarrollado el pensamiento matemático.
La Olimpiada de Aprendizaje de Matemáticas puede mejorar el pensamiento lógico y las habilidades de razonamiento de los estudiantes de primaria, desarrollar la capacidad de imaginación espacial de los estudiantes de primaria, ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes de primaria y ayudar a los estudiantes de primaria a sentar una base sólida en matemáticas. . Por lo tanto, es necesario exponerlos a la Olimpíada de Matemáticas lo antes posible.
En segundo lugar, después de completar la Olimpiada de Matemáticas, tus puntuaciones en matemáticas mejorarán significativamente.
Las matemáticas son importantes. Después de ingresar a la escuela secundaria, algunos estudiantes no sentaron una buena base en la escuela secundaria. Como resultado, debido a la dificultad de las matemáticas, abandonaron esta materia, lo que afectó los puntajes generales de las pruebas. De hecho, esto podría haberse evitado. Si los estudiantes se enamoran de la Olimpiada de Matemáticas en la escuela primaria, sus puntajes en matemáticas mejorarán significativamente, lo que continuará en la escuela secundaria y la universidad.
En tercer lugar, después de aprender la Olimpiada de Matemáticas, lo entiendo todo y mis puntuaciones en matemáticas, física y química se han vuelto excelentes.
Los estudiantes que aman las Olimpiadas de Matemáticas desarrollarán su capacidad para hacer inferencias resolviendo problemas difíciles. De esta manera, no sólo mejorarán los puntajes en matemáticas, sino que también se beneficiarán los cursos de matemáticas, física y química, y los puntajes también mejorarán. Esto se debe a que las matemáticas son la base de todo. Cuando los estudiantes tengan cierta capacidad de pensamiento lógico, será más fácil aprender matemáticas, física y química.
En cuarto lugar, después de aprender la Olimpíada de Matemáticas, tengo más ideas para resolver problemas y mi capacidad para afrontar emergencias y soportar la presión es más fuerte.
La Olimpíada de Matemáticas es una habilidad y un método. ¡Lo importante es cultivar métodos inteligentes de resolución de problemas! Sólo enamorándose se puede mejorar la resiliencia mediante el ejercicio, y también se mejorará la capacidad de los estudiantes para resistir el estrés. Esto se debe a que la Olimpiada de Matemáticas tiene cierto grado de dificultad y requiere que los estudiantes se golpeen constantemente contra la pared para encontrar la respuesta correcta. Esta mejora en la resistencia al estrés también es extremadamente valiosa.
En quinto lugar, después de estudiar la Olimpiada de Matemáticas, los estudiantes tendrán un profundo interés en aprender y se enamorarán del aprendizaje independiente.
De hecho, la Olimpiada de Matemáticas son matemáticas con mayor dificultad. Después de ingresar al tercer grado, si los estudiantes de primaria están expuestos a la Olimpiada de Matemáticas, mientras mejoran sus puntajes en matemáticas a través de la capacitación, también se enamorarán de este tipo de capacitación y desarrollarán un gran interés en aprender. Por supuesto, no se puede encontrar cualquier institución que realice exámenes de recuperación para aprender la Olimpiada de Matemáticas. Si los padres tienen tiempo, es mejor comprar algunos materiales didácticos y practicar con sus hijos de manera específica, el efecto será mejor.
Aunque aprender Olimpiada de Matemáticas es útil para aprender, ¡no hay nada que temer! Algunas instituciones de reexamen aumentan ciegamente la dificultad y la amplitud de la Olimpiada de Matemáticas, impidiendo que los estudiantes experimenten la alegría de la Olimpiada de Matemáticas. También hay algunas clases de tutoría que responden demasiadas preguntas, lo que también puede hacer que los estudiantes se sientan resentidos. Todas estas son cosas que se deben evitar. Finalmente, no todos los estudiantes son aptos para aprender la Olimpiada de Matemáticas. Los padres y amigos deben averiguar si a su hijo le encantan las matemáticas o no. ¿Es adecuado para aprender el nivel difícil de la Olimpiada de Matemáticas? Después de que lo entiendas claramente, ¡estudia con tus hijos!
La diferencia entre el pensamiento matemático y la Olimpiada Matemática;
1. Leer y compartir los beneficios de la formación del pensamiento matemático de los niños.
2. ¿Puedo aprender la Olimpíada de Matemáticas si no soy bueno en matemáticas?
3. Sugerencias para el aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria.
4. Preguntas y respuestas de la prueba de la Olimpiada de matemáticas en la escuela secundaria.
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6. Métodos de aprendizaje de matemáticas y métodos de aprendizaje de la Olimpiada de Matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria.
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8. Preguntas y respuestas de pensamiento matemático de la Olimpiada 2020 para sexto grado de primaria.
9. Entrenamiento del pensamiento matemático para primer grado de primaria.
10. Métodos de aprendizaje de la Olimpiada de Matemáticas para quinto grado de primaria
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