Pregunta 2: ¿A qué unidad pertenece la Dirección de Educación * * * ¿La unidad administrativa encargada de la educación?
Regresar al Departamento Provincial de Educación (oficinas de educación de condado y ciudad, oficinas de educación a nivel de prefectura).
En resumen, las oficinas de educación de todos los niveles no sólo están bajo la dirección del departamento administrativo de educación de nivel superior, sino también bajo la dirección del comité local del partido y ***.
Pregunta 3: ¿Qué tipo de unidad es el departamento de educación? 10 puntos por reporte directo.
Pregunta 4: ¿Cuál es la diferencia entre la Comisión Provincial de Educación y el Departamento Provincial de Educación? ¿A qué unidad pertenece el Comité de Educación? ¿Cuáles son las unidades subordinadas? La Junta de Educación es el órgano rector, la Junta de Educación. Es una organización en la que participan algunos jefes de departamento y personal relevante relacionado con su trabajo. Es responsable de brindar orientación macro y formular políticas para el trabajo educativo bajo su jurisdicción. La Junta de Educación es sólo un organismo permanente. El departamento de educación es responsable del trabajo educativo específico y de la gestión de las escuelas y otras instalaciones educativas. La Comisión de Educación es una agencia estatal y se desconocen sus unidades subordinadas. ¡Porque la situación es diferente en todas partes! Por supuesto, el trabajo orientará al departamento de educación y gestionará el comité de educación municipal.
Pregunta 5: ¿Descripción general de las unidades dependientes del Ministerio de Educación?
El Ministerio de Educación de la República Popular China es el departamento del Consejo de Estado del Consejo de Estado de la República Popular China encargado de la educación y el trabajo lingüístico. El Ministerio de Educación tiene 19 departamentos y oficinas internos, entre los que también se encuentra la "Secretaría del Comité Nacional Chino para la UNESCO". Además, el Ministerio de Educación gestiona directamente 15 grupos y organizaciones sociales educativas. El Ministerio de Educación fue conocido como Comisión Nacional de Educación de la República Popular China de 1985 a 1998. El Ministerio de Educación de la República Popular China se diferencia de los departamentos administrativos ordinarios. No es sólo una organización administrativa sino también el operador de las instituciones de educación superior del país.
Departamentos y agencias subordinadas
1. Oficina General
Responsable de la operación diaria de documentos, reuniones, confidenciales, archivos, finanzas, activos y otras agencias, y divulgación de asuntos gubernamentales, comunicados de prensa, peticiones, seguridad y confidencialidad, etc.
En segundo lugar, el Departamento de Políticas y Regulaciones
Estudia las estrategias de desarrollo y reforma educativa, realiza investigaciones de políticas sobre temas importantes; redacta leyes y regulaciones educativas integrales y es responsable de la construcción legal y legal; la administración del trabajo relacionado con el sistema educativo nacional; llevar a cabo la revisión de la legalidad de los documentos normativos relevantes de esta agencia, y llevar a cabo la reconsideración administrativa y los litigios administrativos pertinentes.
Tres. El Departamento de Desarrollo y Planificación formula planes nacionales de desarrollo de la educación; lleva a cabo trabajos relacionados con la reforma del sistema de gestión de colegios y universidades; trabaja con las partes pertinentes para formular planes de inscripción en la educación superior y normas de establecimiento para colegios y universidades; estándares de construcción de escuelas en todos los niveles; trabaja con las partes relevantes en términos de revisión del establecimiento, cancelación, cambio de nombre y ajuste de colegios y universidades; realización de estadísticas y análisis de información de educación básica; realización del trabajo de gestión de infraestructura de colegios y universidades directamente afiliados; y unidades directamente afiliadas; llevar a cabo la planificación general, la coordinación integral y la macrogestión de la educación privada; llevar a cabo el trabajo de los colegios y universidades, supervisión de la seguridad y trabajo de gestión de la reforma de la socialización logística;
Cuarto, el departamento de personal
Llevar a cabo el trabajo de personal de las agencias y unidades directamente afiliadas, como departamentos de educación (grupos), colegios y universidades directamente afiliados, embajadas (consulados). en el extranjero, etc.; planificar y orientar las instituciones de educación superior. Formar un equipo de docentes escolares y cuadros administrativos educativos que asuman la tarea de orientar la construcción de un equipo de talentos en el sistema educativo;
Verbo (abreviatura de verbo) Departamento de Finanzas y Contabilidad
Participar en la formulación de directrices y políticas para recaudar fondos para educación, asignar fondos para educación y apoyar a los estudiantes responsables del trabajo relevante de; estadísticas de financiación de la educación nacional; responsable de los informes directos sobre los activos estatales, el presupuesto y las cuentas finales, la gestión financiera y la auditoría interna de colegios y universidades; participando en la gestión de los mecanismos de garantía de la financiación de la educación obligatoria y los fondos de educación especial relacionados; Préstamos educativos en China por parte de organizaciones financieras internacionales.
División de Educación Básica del Verbo Intransitivo I
Ser responsable de la macrogestión de la educación obligatoria, trabajar con las partes relevantes para proponer políticas y medidas para fortalecer la educación obligatoria rural y formular políticas para promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, proponer políticas y medidas para garantizar que todos los tipos de estudiantes reciban igual acceso a la educación obligatoria, trabajar con las partes relevantes para formular estándares para el funcionamiento de la educación obligatoria, estandarizar el comportamiento de las escuelas de educación obligatoria y promover. reforma docente; orientar la educación moral, la educación fuera del campus y la gestión de la seguridad en las escuelas primarias y secundarias.
Siete.
El Segundo Departamento de Educación Básica
tiene a su cargo la macrogestión de la educación secundaria general, la educación preescolar y la educación especial; formula las políticas de desarrollo de la educación secundaria general, la educación preescolar y la educación especial y los documentos de enseñanza básica; para la educación básica organiza la revisión y aprobación del currículo nacional de materiales didácticos de educación básica, promoviendo la reforma curricular orientando la configuración de la informatización de la enseñanza, las bibliotecas y los equipos experimentales en las escuelas primarias y secundarias;
Ocho. El Departamento de Educación Profesional y Educación de Adultos
es responsable de la planificación general, la coordinación integral y la macrogestión de la educación vocacional; formular el catálogo profesional y los requisitos docentes básicos para la educación vocacional secundaria en colaboración con las partes relevantes; formular normas para el establecimiento de escuelas secundarias vocacionales; brindar orientación; reforma de la enseñanza y construcción de material didáctico en la educación secundaria vocacional; orientar la formación de docentes en las escuelas secundarias vocacionales; realizar un trabajo de macroorientación para la educación de adultos y la alfabetización de jóvenes;
Nueve. El Departamento de Educación Superior es responsable de la gestión macro de la enseñanza de la educación superior; orienta la construcción y reforma básica de la enseñanza de la educación superior; orienta y mejora el trabajo de evaluación de la educación superior; formula catálogos de materias y principales y orientación docente; documentos para instituciones de educación superior; guías de todos los niveles. Todo tipo de educación superior continua y educación a distancia.
X. Oficina del Grupo Directivo de Educación
Formular reglas, reglamentos y estándares para la supervisión educativa, orientar el trabajo de supervisión educativa nacional y organizar la supervisión de la educación secundaria y secundaria inferior y la erradicación del analfabetismo; adultos jóvenes, evaluación, inspección y aceptación; publicar el informe nacional de supervisión de la educación; organizar y llevar a cabo el seguimiento nacional del nivel de desarrollo y la calidad de la educación básica; llevar a cabo el trabajo específico del grupo directivo de educación nacional;
Xi. El Departamento de Educación Étnica orienta y coordina el trabajo especial sobre la educación de las minorías étnicas; la planificación general de la educación bilingüe para las minorías étnicas orienta la educación de unidad étnica para los estudiantes de escuelas primarias y secundarias y es responsable de coordinar la asistencia educativa a las minorías étnicas; minorías étnicas y zonas étnicas. doce. Departamento de Formación Docente
Planificación,...> & gt
Pregunta 6: Me gustaría saber qué tipo de unidad es la Oficina de Educación. Acciones Institucionales Empresariales
Pregunta 7: ¿Qué es el Centro de Gestión Educativa de Recursos Públicos? El Centro de Gestión de Activos Públicos y Gestión de Transacciones es una organización responsable de las transacciones de recursos públicos y de brindar consultas y servicios. Es una plataforma de servicios para que los recursos públicos ingresen al mercado de manera uniforme. Los contenidos principales incluyen licitaciones de proyectos de construcción, transacciones de derechos de tierras y minería, transacciones de derechos de propiedad de empresas estatales, * * adquisiciones, adquisiciones de medicamentos y suministros médicos de hospitales públicos, subasta de materiales confiscados por autoridades judiciales, subasta de productos culturales y artísticos de propiedad estatal, etc. . Todas las transacciones de recursos públicos se llevan al centro de comercio centralizado.
Pregunta 8: ¿Cuáles son las funciones de la Dirección de Educación?
(1) Implementar integralmente las políticas, leyes, reglamentos e instrucciones educativas del partido y del país de los departamentos administrativos de educación de nivel superior, combinar la situación real de la región, estudiar y formular los planes de desarrollo y los planes para educación en la región y organizar su implementación.
(2) Gestionar y orientar la educación básica, la educación vocacional y técnica, la educación de adultos y la educación especial en la región; trabajar con los departamentos pertinentes para gestionar, orientar y coordinar el trabajo educativo de diversas industrias y departamentos.
(3) Planificar, coordinar y orientar la reforma docente de diversas escuelas; ser responsable de orientar el desarrollo de la investigación científica educativa y la investigación docente;
(4) De acuerdo con la autoridad administrativa, ser responsable de la revisión o aprobación del establecimiento, cancelación, fusión y establecimiento profesional de varias escuelas locales; coordinar y orientar las fuerzas sociales para administrar las escuelas.
(5) Trabajar con los departamentos pertinentes para formular políticas para recaudar fondos para la educación, asignar fondos para la educación e invertir en infraestructura educativa; hacer arreglos generales para los recargos educativos y los fondos de educación especial para inspeccionar y orientar; el uso de los fondos de educación escolar; Supervisar y auditar los fondos de educación de las unidades subordinadas.
(6) Responsable de difundir los principios, políticas y regulaciones educativas; orientar la educación ideológica y moral, la educación física, la salud, el arte y la defensa nacional de la escuela;
(7) Planificar y orientar la construcción del equipo docente; ser responsable de la revisión de los cargos profesionales y técnicos del sistema educativo; ser responsable y orientar la reforma del sistema de gestión interna de la escuela.
(8) Orientar la configuración de las instalaciones, instrumentos y libros de enseñanza en diversas escuelas; orientar y gestionar el trabajo-estudio y el trabajo industrial escolar en el sistema educativo del distrito.
(9) Responsable de las encuestas estadísticas educativas, la gestión y los servicios de información estadística; orientar el trabajo organizativo de las sociedades educativas, asociaciones y otras sociedades; organizar y gestionar los intercambios externos y la cooperación en educación junto con los departamentos pertinentes.
(10) Responsable de la construcción y gestión de las organizaciones del partido en unidades afiliadas a la Oficina de Educación; administrar, utilizar, capacitar, inspeccionar, nombrar y destituir, supervisar y dirigir cuadros de acuerdo con la autoridad administrativa; responsable de orientar la formación, educación y gestión de los miembros del partido.
(11) Responsable de la inspección disciplinaria y supervisión administrativa del partido de las unidades afiliadas a la Oficina de Educación; responsable del trabajo del frente único del sistema de oficinas y de la gestión de los cuadros retirados responsables de la propaganda; civilización ideológica, política y espiritual del sistema de oficinas Construcción responsable del sindicato, la Liga de la Juventud Comunista y el trabajo de las mujeres en el sistema de oficinas.
(12) Responsable de la estabilidad y seguridad de las escuelas dentro de la jurisdicción y cooperar con los departamentos pertinentes para manejar emergencias.
(13) Encargado por * * * para administrar la Oficina de Supervisión Educativa. Responsable de formular normas y reglamentos de supervisión educativa, supervisar, inspeccionar y evaluar la implementación de directrices, políticas y leyes y reglamentos educativos nacionales pertinentes por parte de los departamentos y escuelas pertinentes en todos los niveles.
(14) Responsable de la escritura del idioma y orientación para promover el mandarín.
(15) Realizar otras tareas que le asigne * * *.
Pregunta 9: ¿Qué es la Comisión de Trabajo Provincial de Educación? Comité Provincial de Trabajo de Educación es la abreviatura de Comité Provincial de Trabajo de Educación.
El Comité de Trabajo Provincial de Educación es una agencia enviada por el Comité Provincial del Partido y trabaja en conjunto con el Departamento Provincial de Educación.
Principales responsabilidades: (1) Implementar directrices, políticas, leyes y reglamentos educativos, investigar y formular políticas educativas provinciales y reglamentos locales, y supervisar su implementación.
(2) Investigar y proponer la estrategia de desarrollo y reforma educativa de la provincia y el plan de desarrollo educativo de la provincia formular políticas sobre el enfoque, la estructura y la velocidad de la reforma del sistema educativo y el desarrollo educativo, y orientar y coordinar su implementación; .
(3) Coordinar y administrar los fondos para educación determinados por el departamento; participar en la formulación de políticas y medidas para recaudar fondos para educación, asignaciones para educación e inversión en infraestructura educativa en las finanzas provinciales; las universidades provinciales (incluidos los fondos de educación y la inversión en infraestructura educativa), organizadas e implementadas por el Departamento Provincial de Educación, las normas de cobro de los fondos educativos son resumidas y propuestas por el Departamento Provincial de Educación, y después de su revisión por los departamentos de precios y finanzas, presentado al gobierno provincial para su aprobación; supervisar la recaudación y el uso de fondos educativos en toda la provincia; orientar la implementación de ayuda educativa extranjera, préstamos educativos y proyectos de cooperación educativa. (4) Gestionar integralmente la educación superior, la educación de posgrado, la educación vocacional, la educación básica, la educación preescolar, la educación de adultos, la radio, la televisión y la educación en línea de la provincia, y la educación académica organizada por las fuerzas sociales y ser responsable del ajuste del diseño y la estructura de las escuelas; revisar los colegios y universidades ordinarios Establecer, cambiar el nombre, cancelar y ajustar las escuelas secundarias y las escuelas secundarias vocacionales; revisar y aprobar los entornos profesionales de los colegios y universidades provinciales; organizar la revisión y aprobación de los materiales didácticos compilados por las escuelas primarias y secundarias; y la reforma docente y la construcción de escuelas y disciplinas clave; orientar la educación de las minorías étnicas y coordinar la asistencia educativa en áreas de minorías étnicas responsables de la supervisión y evaluación educativas;
(5) A cargo del trabajo de los docentes de la provincia, planificando y guiando la construcción de docentes y administradores escolares; investigando y proponiendo estándares para el establecimiento de varias escuelas en la provincia; certificación de calificaciones y puestos profesionales y técnicos Revisión de calificaciones guiar la reforma del sistema de gestión interna de la escuela.
(6) Planificar y orientar la construcción del partido, el trabajo ideológico y político, la educación ideológica y moral, el deporte, la salud, la educación artística y la educación para la defensa nacional en las escuelas en todos los niveles; equipo universitario; cooperar con los departamentos relevantes para fortalecer el liderazgo escolar. Formación de equipos y formación de equipos de cuadros.
(7) Coordinar y gestionar los diversos exámenes de educación superior en la provincia, estudiar y proponer planes de inscripción para colegios y universidades generales, colegios de adultos y escuelas secundarias vocacionales, y organizar su implementación; estatus de estudiante para todos los tipos de educación superior; gestionar la graduación universitaria Reformar el sistema de empleo para graduados universitarios, formular políticas de empleo para graduados universitarios y organizar e implementar la asignación de empleo para graduados universitarios.
(8) Planificar y orientar la labor de investigación científica en ciencias naturales, filosofía y ciencias sociales en el sistema educativo de la provincia; orientar la investigación y promoción de las aplicaciones de alta tecnología, la transformación y promoción de las ciencias y tecnológicas; logros y la integración de “la industria, la academia y la investigación” en las universidades de la provincia; Organizar y coordinar la implementación de importantes proyectos de investigación científica nacionales y locales emprendidos por colegios y universidades para guiar el desarrollo y la construcción de bases de investigación científica y clave; laboratorios en colegios y universidades.
(9) Gestionar y coordinar en general el trabajo de asuntos exteriores del sistema educativo de la provincia; guiar los intercambios y la cooperación internacionales entre el sistema educativo y Hong Kong, Macao y Taiwán; ser responsable de la gestión de los estudiantes extranjeros; , profesores extranjeros, expertos y estudiantes internacionales.
(10) Responsable del análisis estadístico de la información básica del sistema educativo de la provincia y del desarrollo y construcción de sistemas de información.
(11) Gestionar las universidades e instituciones provinciales, y orientar la labor de los organismos educativos tales como sociedades, asociaciones, sociedades de investigación y fundaciones.
(12) Asumir el trabajo específico de la Comisión Provincial de Trabajo de Lengua y Literatura y de la Comisión Provincial de Titulación.
(13) Realizar el trabajo específico del Comité de Educación del Comité Provincial del Partido.
(14) Realizar otras tareas asignadas por el comité provincial del partido y el gobierno provincial. ...& gt& gt
Pregunta 10: ¿Qué significa la unidad de segundo nivel de la Oficina de Educación? Las unidades secundarias de la Oficina de Educación se refieren a otras instituciones establecidas fuera de las instituciones internas de la Oficina de Educación en función de las necesidades comerciales, administradas por la Oficina de Educación, y son diferentes de las instituciones internas en términos de personal, sistemas de suministro de fondos, etc. y se denominan instituciones de nivel secundario.
Las instituciones secundarias de las oficinas de educación varían de un lugar a otro. Por ejemplo, las instituciones secundarias en la ciudad de Qianjiang, provincia de Hubei, son las siguientes: