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En marzo de Yangchun, tuve la suerte de ser seleccionado por la escuela para ir a la Escuela Experimental Longgang, la más antigua y la más grande. Escuela de educación obligatoria de un año en Shenzhen, durante una semana de estudio en el trabajo. En cinco días, fue difícil sentir realmente que el Experimento Longgang se había convertido en el núcleo de la escuela de nueve años a nivel de portaaviones. Sin embargo, a través de una serie de entrevistas, participación en actividades escolares y conferencias en profundidad, obtuve una comprensión superficial pero integral del Experimento Longgang, especialmente las características estandarizadas, ordenadas, sólidas y eficientes del Experimento Longgang.
1. La estandarización y el orden son la garantía para que la Escuela Experimental Longgang avance.
La Escuela Experimental Longgang se fundó en 1999. Sólo han pasado 12 años, pero se ha convertido en una escuela muy influyente en el distrito de Longgang, la ciudad de Shenzhen e incluso la provincia de Guangdong. Desde 2006, ocuparon el primer lugar en el distrito de Longgang y los tres primeros en Shenzhen en todos los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. El cultivo de diversas características ha estado durante mucho tiempo en el escenario internacional y ha ganado numerosos trofeos internacionales e internacionales. El año pasado, el equipo de guzheng fue invitado a realizar una actuación especial en la Exposición Mundial de Shanghai. Incluso las propiedades alrededor de la escuela se han disparado debido al título de la Escuela Experimental Longgang, y son entre 3.000 y 5.000 yuanes más altas que las de aquellos que no tienen un título escolar. Entonces, ¿cómo ha acumulado la escuela una profunda connotación cultural en sus 12 años de funcionamiento? ¿Cómo tener una buena reputación?
Caminando por el campus experimental, aulas multifuncionales abiertas, la sala de entrenamiento de baloncesto de la Universiada en intensa construcción, la espaciosa y luminosa sala de tenis de mesa, la piscina llena de gente, ocho aulas de arte alineadas, 10 profesores de arte. y los estudiantes que van y vienen del aula están ocupados ensayando varios programas, los maestros y estudiantes ocupados entrenando, los maestros y estudiantes leyendo en voz alta, todos revelan su confianza en el ritmo animado y todos indican una atmósfera cultural estandarizada y ordenada en el campus. En la comunicación con sus líderes, maestros y compañeros de clase en la oficina del director, la oficina de profesores, la oficina de maestros, el aula y la sala de capacitación de la Escuela Experimental Longgang, podemos sentir firmemente que saben muy bien lo que quieren hacer ahora y en el futuro. futuro próximo. Las reglas y regulaciones de la escuela no están colgadas en la pared, sino escritas en la mente del experimentador. Una vez que se internaliza un sistema claro en una buena autodisciplina docente, se forman normas.
Este miércoles coincide con la movilización de escuelas primarias y secundarias de Shenzhen para crear escuelas características para una educación de calidad y la reunión in situ de la contraparte de apoyo de la Escuela Experimental del Distrito de Longgang a 100 escuelas. Acompañé al vicepresidente Sun, quien estuvo a cargo de este evento, y experimenté personalmente la estandarización y el orden de este evento. El presidente Sun primero convocó a los jefes de los departamentos pertinentes del grupo de asuntos de conferencias para discutir los detalles y precauciones de la reunión durante 30 minutos, e inmediatamente redactó el diseño del lugar para esta reunión y lo publicó en el sitio web del campus. Todo está en orden, desde la configuración del fondo del podio, flores, depuración multimedia, equipo de etiqueta, supervisión del lugar, mostrador de registro de emergencia, agua potable, pancartas, pantallas electrónicas, transporte en la puerta de la escuela, seguridad, hay personal correspondiente responsable de todo. Después de recibir la información de firma de la tarea de cada persona a cargo, Sun Xiao dijo que solo estaba esperando la aceptación. Cuando llegó la hora de aceptación a las 165438 a la medianoche del miércoles por la mañana, acompañé al director Sun desde la puerta de la escuela y comprobé uno por uno de acuerdo con la disposición del lugar. Todas las personas responsables están esperando en sus respectivos sitios del proyecto. Tan pronto como llegó el director Sun, inmediatamente dijo que el trabajo estaba completado y se lo mostró al director Sun para que lo inspeccionara. Finalmente, en la mesa de oradores de la reunión, el responsable descubrió que la computadora portátil no podía conectarse a la proyección durante la presentación. Le dio vergüenza iniciar la computadora de respaldo de inmediato, pero aún así no pudo conectarse. Antes de que el director Sun pudiera criticar, el responsable inmediatamente dijo que no tomaría un descanso al mediodía y prometió arreglarlo antes de 1 hora. Cuando la Escuela del Sol volvió a inspeccionar a la 1 en punto, la proyección ya estaba en uso normal. La reunión in situ de la tarde se llevó a cabo a tiempo, grandiosa y entusiasta, lo que demostró plenamente que el equipo de la reunión estaba estandarizado y ordenado, y que todos cumplieron con sus deberes y responsabilidades. Una reunión de trabajo municipal in situ a la que asistieron el director, el subdirector y el secretario del comité de trabajo de la Oficina de Educación, y una reunión a gran escala a la que asistieron más de 400 directores de ocho distritos de Shenzhen se completaron con éxito y en silencio sin afectar la enseñanza y la formación. ¡Esta sensación de orden me sorprendió mucho!
2. La solidez y la eficiencia son la garantía de la calidad de la Escuela Experimental Longgang.
Un equipo docente de alta calidad es la piedra angular del desarrollo escolar y la clave para implementar una educación de calidad, realizar experimentos de reforma curricular y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La Escuela Experimental Longgang cuenta con un equipo de profesores con altos estándares profesionales, gran capacidad de trabajo, innovación pionera, espíritu emprendedor, llenos de vitalidad, trabajo duro, unidad y dedicación, y logros sobresalientes.
1. La escuela alivia las limitaciones de los profesores de primera línea y crea un ambiente de trabajo relajado y armonioso, atrayendo así a profesores destacados a unirse. La escuela anima a todos los profesores a ser autodisciplinados y a hacer primero su propio trabajo esencial. El Experimento Longgang adopta un sistema de trabajo relativamente flexible para permitir que los profesores descansen después de completar su trabajo con alta calidad, crea una fuerte atmósfera de investigación científica, guía a los profesores para que examinen, reflexionen, analicen y resuelvan sus propios problemas en la práctica docente desde la perspectiva de los investigadores; , e integra la investigación docente en el trabajo docente diario. Aprovechar plenamente el papel rector del departamento responsable, el papel funcional del grupo de enseñanza e investigación y el papel ejemplar de profesores y líderes temáticos famosos, llevar a cabo actividades de investigación sólidas y eficaces y mejorar la conciencia docente e investigadora de los profesores. lo que no sólo promueve el desarrollo de los propios docentes, sino que también genera grandes recompensas.
3. Se debe implementar orientación a los estudiantes. La Escuela Experimental Longgang combina las características de las tres disciplinas y propone diferentes modelos de enseñanza, que requieren una tutoría específica y eficaz para los niveles académicos de los estudiantes. Los profesores del experimento captaron el vínculo de la educación familiar a partir de la comprensión del vínculo de clase. Los maestros se comunican estrechamente con los padres y les enseñan cómo revisar las tareas de los estudiantes y cómo realizar exámenes en casa. Por ejemplo, en matemáticas, hasta donde yo sé, la mayoría de los padres pueden darles a los estudiantes 5 minutos y 3-5 preguntas escolares todos los días según el progreso de la enseñanza. La mayoría de las preguntas provienen de ejemplos de libros de texto, explicaciones explicativas de conceptos, etc. Los padres controlan directamente el nivel de aprendizaje de sus hijos y realizan un seguimiento inmediato si hay algún problema, lo que promueve efectivamente la mejora de las habilidades integrales de los estudiantes.
El tiempo de apego pasó en un abrir y cerrar de ojos, y la experiencia de aprendizaje en la Escuela Experimental Longgang solo permaneció en la superficie. Al igual que un nadador, sólo puede lanzarse al agua con un flotador. Esperando que llegue el momento adecuado, puedo sumergirme en las aguas profundas del experimento para experimentar, sentir y aprender lenta y verdaderamente.
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A través de un estudio serio, participación activa y pensamiento profundo, hice un ejercicio integral y gané mucho en términos de calidad política, forma de pensar, acumulación de conocimientos, y mejora de la capacidad. Ahora contaré mi experiencia desde que asumí mi cargo de la siguiente manera.
1. Trabajo principal durante el período temporal
Experiencia de aprendizaje temporal
Durante el período de estudio y formación, no solo ayudé en el trabajo diario, sino también Participé en el trabajo de investigación, no solo aprendí la actitud de trabajo seria y el estilo de trabajo pragmático del equipo de investigación, sino que también aprendí excelentes habilidades de investigación.
Participé en la ceremonia de lanzamiento, lo que me permitió conocer y dominar todo el proceso de un evento desde la notificación al personal hasta la implementación específica.
Participar en la reunión (ampliada) me hizo comprender que al celebrar una reunión, no sólo debemos prestar atención a las tareas durante la reunión, sino también prestar atención a suficientes preparativos materiales en la etapa inicial de la misma. reunión.
Participó principalmente en actividades de selección y veladas de premiación. Aunque la carga de trabajo es pesada y a menudo necesito trabajar horas extras, esto ha desarrollado mi estilo de trabajo riguroso y mi fuerte sentido de responsabilidad.
También participé en actividades de selección de comunidades civilizadas de jóvenes, ceremonias de despedida y otros trabajos relacionados y, en ocasiones, redacté documentos de notificación y materiales de revisión. Me capacito en el trabajo, pero por falta de experiencia laboral y desconocimiento del trabajo empresarial, a veces me encuentro con muchas dificultades y confusiones. Sin embargo, gracias a una cuidadosa orientación y estímulo a largo plazo, mi capacidad de trabajo ha mejorado enormemente. Mi capacidad de trabajo a largo plazo y mi estilo de trabajo han tenido un gran impacto en mí, me han conmovido mucho y me han beneficiado mucho.
En segundo lugar, la experiencia y los sentimientos de apego
Por un lado, profundiza en la comprensión del propio conocimiento empresarial. Al estudiar y trabajar en el comité, no sólo dominé completamente mis conocimientos comerciales, sino que también aclaré aún más los requisitos de mi trabajo actual y señalé la dirección para futuros trabajos.
Por otro lado, he aumentado mis conocimientos y mejorado mi nivel laboral. Confíenos responsabilidades importantes, establezca requisitos estrictos, agudice nuestra voluntad, libere nuestro potencial y mejore nuestra calidad. A través del aprendizaje y la capacitación, mi capacidad de expresión, mi capacidad de escritura, mi capacidad de publicidad y planificación, mi capacidad de organización y mi capacidad de coordinación han mejorado significativamente.
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Para mejorar nuestra calidad profesional, nivel de gestión y capacidad práctica, ampliar aún más nuestros horizontes, actualizar nuestros conceptos y desarrollar ideas para gestionar escuelas. Los líderes de la Oficina de Educación de Suzhou crearon las condiciones para nosotros y nos brindaron la oportunidad de seleccionar y enviar a 21 cuadros escolares famosos de nuestra ciudad a la ciudad de Ma'anshan. Esto demuestra que los líderes de la Oficina de Suzhou conceden gran importancia a la reforma educativa. y el desarrollo de nuestra ciudad y tenemos una firme convicción. También siento que la oportunidad es rara, así que la valoro aún más.
En primer lugar, un hermoso entorno universitario crea condiciones educativas superiores.
En 20XX, el gobierno municipal hizo una inversión con visión de futuro y realizó una inversión única de 60 millones para reubicar la escuela y asignar más de 50 acres de tierra. Se han construido edificios de oficinas administrativas, edificios de enseñanza y gimnasios. Hay disponibles restaurantes, comedores y apartamentos para estudiantes. El parque infantil de plástico de más de 10.000 metros cuadrados es limpio y espacioso, con canchas de baloncesto, fútbol, tenis y una pista de 400 metros. El área de enseñanza está equipada con salas estándar para la formación y el aprendizaje en rehabilitación, y las aulas también están completamente equipadas.
Cada residencia de estudiantes en la zona de estar está equipada con baños independientes y sistemas de agua potable, dispositivos de despertador y evacuación de emergencia, etc. El tema de la Galería de Gratitud guía a los estudiantes a sentir con el corazón y los educa para establecer una visión correcta de la vida y los valores. Los gráficos murales de citas famosas en el aula alientan a los estudiantes con discapacidades a esforzarse por superarse. Les dicen a los estudiantes discapacitados de todo el mundo que deben estar agradecidos y apreciar mis bendiciones, demostrar el efecto de la educación, crear una cultura armoniosa en el campus y brindar a las personas una oportunidad. disfrute de la belleza y el amor.
En segundo lugar, fortalecer la construcción del sistema y centrarse en la gestión humanizada.
La escuela administra la escuela con amor y afecto, confía y respeta mucho a los maestros y brinda a todos espacio para mostrar sus talentos y desarrollarse plenamente. Los líderes son diligentes y honestos, y nutren a todos los profesores y estudiantes con su dedicación silenciosa. El trabajo del colegio se desarrolla de forma ordenada, con normas y reglamentos a seguir, y hay relajación más que suficiente. Los líderes viven en armonía, se respetan y se aman unos a otros, lo que refleja plenamente la fuerte atmósfera de un campus armonioso. El establecimiento y mejora de diversos sistemas, desde el campus hasta el aula, desde el corredor hasta la biblioteca, desde la asistencia hasta la logística, se puede resumir en que existen leyes a seguir.
En tercer lugar, comprometerse con la educación especial.
Durante mi trabajo temporal, tuve la suerte de escuchar varias clases de demostración y presenciar cómo los profesores preparaban e impartían lecciones cuidadosamente. Adoptan una enseñanza intuitiva basada en las características de los estudiantes sordos. Todos dominan los materiales didácticos y son expertos en enseñanza. Algunos incluso publicaron muchos artículos y los recopilaron en folletos para que las unidades hermanas los estudiaran y consultaran. En la actualidad, 2 proyectos a nivel provincial y 3 proyectos a nivel municipal han completado sus informes finales. Los audaces intentos de las escuelas especiales han explorado un camino hacia el éxito. La atención y el apoyo de los líderes, la unidad y los esfuerzos de los docentes, el liderazgo científico, el espíritu de pionero e innovación y la actitud de la investigación científica en primer lugar conducirán a la gloria.
Durante mi trabajo temporal, escuché y comuniqué tanto como pude, en comparación con la situación real de la escuela, y reflexioné y busqué profundamente la estrategia de desarrollo de la escuela.
Las ideas de trabajo futuro son:
Primero, leer más y aprender más. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el nivel de teoría política y el nivel profesional de educación y enseñanza de todos los docentes.
En segundo lugar, crear un campus armonioso. Es necesario aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de todos los docentes, anteponer a las personas, la gestión científica, la gestión humanista, la gestión democrática, fortalecer la construcción de la cultura del campus, dejar que los docentes trabajen con tranquilidad, dejar que los estudiantes aprendan felices y hacer que la escuela se desarrolle sana y armoniosamente.
En tercer lugar, para construir una escuela sólida con características, debemos aprovechar al máximo nuestras propias ventajas en función de la situación real de la escuela y el desarrollo económico local. La Escuela Especial Dangshan fue fundada en 1959. Debe aprovechar las características de su larga historia y cultura regional, fortalecer la gestión interna, expandir y profundizar el desarrollo intelectual, la rehabilitación y la educación vocacional. Hacer que el negocio de educación especial de nuestro condado sea más grande y más fuerte.
Este tipo de capacitación y aprendizaje improvisados fue revelador. Lo recordaré por el resto de mi vida como el mejor y más cálido recuerdo de mi carrera de educación especial. Proporciona nutrientes absorbidos y esencia para educación especial.