El tiempo vuela y la labor docente ha llegado a su fin. Hay cosas buenas en el trabajo que hay que mantener y hay cosas malas que hay que corregir sólo mediante el aprendizaje continuo y el resumen. ¿Puede el trabajo docente ser más fluido? A continuación le proporciono un ejemplo de informe de autoexamen y autocorrección del docente (generalmente 6 artículos) para su referencia. Capítulo 1: Modelo de informe de autoexamen y autocorrección para docentes
Con el fin de promover sólidamente la construcción del estilo docente, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y el grupo de liderazgo de estilo escolar, combinados con mis propios pensamientos. estudiar. Realicé un autoexamen sobre mi desempeño laboral en educación y enseñanza y otros aspectos en comparación con el contenido de evaluación del plan de implementación del trabajo de estilo escolar. Me di cuenta profundamente del núcleo interno de "dedicación, amor por el trabajo y dedicación". He realizado especialmente un autoexamen y una autocorrección y ahora lo informo de la siguiente manera:
1. Deficiencias personales
1. Falta de iniciativa en el aprendizaje y profundidad de aprendizaje insuficiente . Normalmente, sólo me conformo con leer libros y periódicos, no tengo un plan de estudio y no puedo aprender nada cuando tomo un libro. No hemos hecho lo suficiente en términos de estudio en profundidad. Muchas cosas se pierden después de aprender y no aprendemos lo suficientemente profundo.
2. Falta de iniciativa laboral. No tengo requisitos estrictos sobre mí mismo y, a menudo, me siento satisfecho con la realización de las tareas. No pensar lo suficiente en cómo trabajar creativamente.
3. La sensación de avance no es fuerte y los métodos de trabajo son simples. Falta de espíritu emprendedor, a veces quejas y resistencias ante las dificultades en el trabajo, pensamientos negativos, no tomar la iniciativa para encontrar razones, volverse pasivo en el trabajo.
4. Los autoexigencias no son lo suficientemente estrictos, ya sea ideológicos o laborales, a veces el pensamiento y el manejo de los problemas no son lo suficientemente rigurosos. Tengo el concepto de "completar la tarea" y "compromiso". No prestes atención a la excelencia. Se hizo apresuradamente.
2. Problemas en el trabajo de gestión
1. En el trabajo de gestión escolar habitual, todavía me falta una reflexión profunda sobre el trabajo escolar y los arreglos laborales no son razonables, lo que resulta en el trabajo de los profesores. La eficiencia no es alta.
2. Mala comprensión y comunicación del espíritu de los documentos superiores, lo que genera lagunas en algunas disposiciones laborales de la escuela.
3. El trabajo ideológico de los docentes no es lo suficientemente profundo. Se habla demasiado de trabajo y menos de ideas, lo que no reduce efectivamente la presión laboral de los docentes.
4. Los profesores de escuela tienen menos actividades para aprender nuevos métodos de enseñanza, las actividades de investigación en la escuela no son lo suficientemente profundas y el entusiasmo de los profesores por el aprendizaje no se ha movilizado completamente, lo que resulta en una implementación insuficiente de la enseñanza. rutinas.
3. Medidas para mejorar la gestión docente en el futuro
Solo conociendo la causa podremos prescribir el medicamento adecuado. El plan final para este semestre es centrarse en la docencia regular con el lema de "prestar mucha atención a las rutinas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza" sin relajar otros trabajos. A partir del sistema de gestión docente regular de la escuela, el trabajo docente regular de los docentes se mide y evalúa en función del aprendizaje profesional de los docentes, la preparación de las lecciones, la asistencia a clases, la evaluación de las conferencias, las tareas, las tutorías y otros trabajos docentes. aprender a través de la enseñanza y la investigación en la escuela. Los métodos de enseñanza de los estudiantes se utilizan para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, asegurando así la mejora del rendimiento de los estudiantes. Nuestro colegio tomará las siguientes medidas en el trabajo docente habitual:
1. Estudio en profundidad de la ética docente y establecimiento de un sentido de servicio. Como escuela rural de base, debido a la falta de profesores, las condiciones difíciles y las numerosas materias, los profesores inevitablemente tendrán algunas actitudes laborales negativas.
2. Establecer e implementar el sistema regular de gestión docente de la escuela y organizar las tareas docentes de los docentes de manera científica y racional.
3. Estandarizar el aprendizaje empresarial semanal para que el aprendizaje empresarial de los docentes no siga una formalidad.
4. Organizar y llevar a cabo cada actividad docente e investigadora en el ámbito escolar, y aprender activamente buenos métodos educativos y pedagógicos.
5. Incrementar la supervisión de los profesores de la escuela en clase para garantizar que completen la tarea docente de 40 minutos en el aula con alta calidad y cantidad. Capítulo 2: Modelo de informe de autoexamen y autocorrección para profesores
En esta actividad de autoexamen y autocorrección, realicé una revisión profunda y me reconocí a mí mismo. He resumido los siguientes puntos. mejorarme a mi mismo.
1. Hay problemas importantes
1. En mi tiempo libre, no estudio lo suficiente por mi cuenta y el nivel de aprendizaje no es alto.
El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio, sólo nos queda fortalecer el aprendizaje, prestar atención a la mejora continua de nuestra propia calidad y seguir el ritmo de los tiempos. Echando la vista atrás al camino recorrido, aunque ha habido más o menos mejoras en varios aspectos, en general el avance no es demasiado grande. Especialmente en términos de alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, nivel de aprendizaje y muchos otros aspectos, todavía existe una gran brecha en comparación con otros profesores. En última instancia, es una falta de conciencia e iniciativa en el aprendizaje. En el trabajo, se ignora el cultivo y la reconstrucción del conocimiento y la capacidad, el conocimiento empresarial no se domina lo suficiente y el nivel empresarial juega un papel decisivo en la eficiencia y calidad del trabajo.
2. Falta de paciencia por el trabajo del profesor de la clase
Debido a la poca capacidad comprensiva de los alumnos de la clase que imparto, he desarrollado un estilo de vida habitual de desinterés En el aprendizaje durante mucho tiempo no me he dado cuenta de los cambios. Esta situación actual requiere mucho tiempo y energía durante un largo período de tiempo, y siempre quieres lograr resultados inmediatos. Con el tiempo, el entusiasmo se fue desvaneciendo gradualmente, de modo que la conciencia de servir a los estudiantes se desvaneció.
2. Medidas de mejora
1. Potenciar la autoconstrucción y mejorar la calidad.
En primer lugar, trabajar duro en la alfabetización en teoría política y fortalecer la mejora del nivel de teoría política.
El segundo es fortalecer el aprendizaje en negocios, conocimientos profesionales, leyes y regulaciones, y esforzarse por mejorar las capacidades comerciales y los niveles de servicio, para integrar la teoría con la práctica y lograr un desarrollo integral.
2. Fortalecer responsabilidades y mejorar la eficiencia.
Debo prestar más atención a mi trabajo y usar mi cerebro, y hacer planes para las tareas asignadas por el líder y mis propios deberes, para que puedan completarse de manera ordenada, oportuna y paso a paso. -paso a paso. Las tareas de hoy no se retrasarán. Hazlo para mañana, establece un fuerte concepto de tiempo, eficiencia y calidad, y al mismo tiempo convierte la presión en motivación para promover activamente la mejora continua de las propias capacidades.
3. Pioneros e innovadores para mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Observar y pensar con frecuencia en el trabajo, pensar en lo que piensan los estudiantes y los padres, preocuparse por los estudiantes y los padres, y hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón. Capítulo 3: Modelo de informe de autoexamen y autocorrección para docentes
Como docente, la calidad de la ética docente no solo afecta a los estudiantes, a la escuela, sino incluso a toda la sociedad y, por lo tanto, a todo el país. , la construcción de la ética docente es una cuestión importante, una cuestión importante relacionada con la perspectiva espiritual de toda la sociedad. Al aprender el "sistema de veto de un voto" y los "seis controles", me di cuenta de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para poder desempeñarme mejor en mi trabajo, realicé un profundo autoexamen:
1. Lo que he hecho bien
1. Puedo amar mi trabajo y estar basado posicionarse, enseñar con tranquilidad, enseñar y educar a las personas, prestar atención a cultivar el buen carácter moral de los estudiantes, trabajar con diligencia y responsabilidad, enseñar con cuidado, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases y corregir cuidadosamente las tareas.
2. Como docente, puedo llevar adelante el espíritu de dedicación, adherirme a los sentimientos del docente y no aprovechar el trabajo para beneficio personal. Nunca pediremos propiedades a los padres ni formularios disfrazados, venderemos materiales, libros, útiles de aprendizaje u otros productos a los estudiantes para obtener ganancias, ni les cobraremos tarifas arbitrarias con pretextos ingeniosos. En cambio, cumpliremos estrictamente con las reglas y regulaciones del país. autoridades de educación superior.
3. Ser capaz de contactar proactivamente a los estudiantes y a los padres para ganar su apoyo; nunca culpar ni reprender a los padres; ser capaz de respetar a los compañeros en el trabajo, ayudarse unos a otros y mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes; Preocúpate por el colectivo, salvaguarda el honor de la escuela y optimiza tu entorno de trabajo.
4. En el proceso de educación y enseñanza, puedo cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratar a todos los estudiantes de manera equitativa y justa, tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y proteger los derechos legítimos de los estudiantes. e intereses, y promover el aprendizaje integral y proactivo de los estudiantes, un desarrollo saludable, sin sarcasmo, sarcasmo, discriminación, castigo corporal o castigo corporal encubierto de los estudiantes.
2. Problemas existentes
1. Falta de conciencia e iniciativa en el aprendizaje.
Creí firmemente que mi calidad era buena y que podía soportar exámenes y evaluaciones. Poco a poco fui relajando mi enfoque en los estudios profesionales y descuidé el cultivo y la reelaboración de conocimientos y habilidades en el trabajo. No persistí en aprender durante mucho tiempo y siempre. Puse excusas para mí mismo.
2. El espíritu pionero no es fuerte y el estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente exhaustivo. El aprendizaje sólo se queda en la superficie sin una investigación profunda sobre la esencia, lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza e incluso una actitud de esperar y ver qué pasa ante la introducción de determinadas políticas educativas. Están contentos con el status quo en el trabajo y tienen la mentalidad de "esperar y esperar". Siempre aceptan pasivamente el trabajo asignado por el líder y no pueden tomar la iniciativa de compartir las preocupaciones del líder.
3. Cuando tomo notas de estudio político, siempre extraigo un párrafo de varios periódicos y publicaciones periódicas, y copio un párrafo del oeste para cumplir con la cantidad de palabras requeridas por la escuela para hacer los recados. En lugar de estudiar política de actualidad y preocuparme por los asuntos nacionales desde el fondo de mi corazón. Participar en el estudio de la teoría política en la escuela también es inesperado.
3. Análisis de la causa raíz del problema.
1. Baja conciencia ideológica y comprensión insuficiente. Siempre he creído que mientras un maestro común y corriente enseñe bien, tome buenas clases, gestione bien a los estudiantes sin causar problemas y complete el trabajo asignado por el líder, todo estará bien. Los asuntos nacionales no tienen nada que ver conmigo como ciudadano común, por lo que ignoro los estudios políticos y tomo notas sólo para completar la tarea.
2. Falta de espíritu positivo y emprendedor. Siempre me gusta leer libros que me interesan, pero leo menos libros sobre la enseñanza de negocios y no absorbo muchas ideas, conceptos y métodos de enseñanza avanzados. Siempre pienso que esos libros de negocios parecen aburridos y muchos años de enseñanza han convertido mis métodos de enseñanza en un estereotipo. Es difícil cambiarlo por un tiempo. Si realmente necesito cambiarlo, no soy el único en hacerlo. cámbialo. Seguiré a todos. Si realmente no puedo adaptarme a la enseñanza y seré eliminado, no seré eliminado solo. Por tanto, existe una mentalidad de no tener prisa. No profundicé en los materiales didácticos al preparar las lecciones y era demasiado vago para pensar en métodos y modelos de enseñanza. Como resultado, los métodos de enseñanza están envejeciendo y la expresión del lenguaje no es refinada.
3. No planificar y organizar sistemáticamente su trabajo. Esta educación y rectificación centralizadas me permitieron encontrar problemas y deficiencias, y encontrar el camino y la dirección correctos para el siguiente paso de rectificación.
4. Necesitamos seguir trabajando duro en los siguientes aspectos en el futuro.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorarnos constantemente. He estado enseñando chino en escuelas primarias durante muchos años y creo que estoy muy familiarizado con los materiales didácticos. De hecho, sigo los libros de texto de manera muy superficial y no puedo seguir el ritmo de los tiempos. Por lo tanto, en el futuro, fortaleceré mi estudio en todo momento, absorberé ideas de enseñanza avanzadas, conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza, exploraré y estudiaré con valentía materiales didácticos en profundidad y mejoraré mis propias capacidades de educación, enseñanza e investigación.
2. Respetar a los alumnos, educar y orientar, y alcanzar el ámbito docente de "acercarse al maestro y creer en el camino". De ahora en adelante, al tratar a los estudiantes en la educación y la enseñanza, debemos usar palabras amables y afectuosas, educar y ayudar a los estudiantes con nuestra propia buena actitud y lograr el propósito de la educación. Evite mostrarse irritable y grosero, e insista en no castigar corporalmente a los estudiantes ni aplicar castigos corporales disfrazados. Establecer una imagen de "una maestra estricta y una madre amorosa" frente a los estudiantes.
3. Fortalecer las responsabilidades y mejorar la eficiencia. Preste más atención a su trabajo y use su cerebro. Haga planes para las cosas asignadas por el liderazgo y las cosas bajo mi propia responsabilidad, para que puedan completarse de manera ordenada, oportuna y paso a paso. nunca posponerse para mañana, y establecer un fuerte sentido de responsabilidad. El concepto de tiempo, eficiencia y calidad promueve el buen desarrollo de todos los trabajos de la unidad y la mejora continua de sus propias capacidades.
4. El hogar y la escuela trabajan juntos para nutrir los cogollos. Observe y piense con frecuencia en el trabajo, piense en lo que piensan los estudiantes y los padres, preocúpese por los estudiantes y los padres y dé pleno juego al vínculo entre el hogar y la escuela.
A través del autoexamen, estableceré firmemente la conciencia de servir a los estudiantes y padres en la enseñanza futura, estandarizaré mis palabras y hechos, cumpliré estrictamente con las obligaciones y responsabilidades de los maestros y me convertiré en un buen maestro para los estudiantes. , padres y padres de familia que están satisfechos con la sociedad se dedican a la educación escolar. Capítulo 4: Ejemplo de informe de autoexamen y autocorrección para profesores
La era actual es la era de la economía del conocimiento y la era del aprendizaje, y la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa. Sólo mediante el aprendizaje continuo los docentes podrán adaptarse a las exigencias de los tiempos y a las necesidades de la nueva situación educativa.
Por lo tanto, en el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, estudio a los estudiantes, reflexiono sobre mi comportamiento docente, estudio asiduamente el negocio, aprendo constantemente nuevos conocimientos, exploro las leyes de la educación y la enseñanza, mejoro los métodos de enseñanza y educación, mejoro mi propia educación. , actualizar activamente los conceptos educativos, y mejorar mi nivel de educación, docencia e investigación científica. Nos esforzamos por recargarnos constantemente, ser modestos y prudentes, aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y no avergonzarnos de hacer preguntas.
Desventajas: los métodos de enseñanza no se pueden innovar de manera oportuna y la práctica audaz y la innovación no son suficientes.
Informe de autoexamen sobre ética y ética personal. Informe de autoexamen sobre ética y ética personal. Orientaciones para esfuerzos futuros:
1. y avanzar de forma proactiva en la innovación educativa. Establecer firmemente la idea de la educación primero y la educación moral primero, preocuparse integralmente por el crecimiento de los niños, amar y respetar a los niños, tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, dedicar tiempo a la investigación empresarial, trabajar duro y esforzarse por alcanzar la excelencia.
3. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
En resumen, aprovecharé la oportunidad de esta actividad de formación docente-profesor para mejorar aún más mi comprensión. Empezar desde mí, empezar desde ahora, partir de todo lo que se puede hacer y hacer más por los niños. Sea solidario, más dedicado a la educación, más dedicado, quejese menos y sea un maestro del pueblo digno de los estudiantes, de los padres, de la sociedad y de usted mismo. Capítulo 5: Modelo de informe de autoexamen y autocorrección para docentes
En las actividades del Mes de la Educación sobre Ética Docente en junio de este año, he mejorado enormemente mi comprensión ideológica al estudiar detenidamente el "Código de Ética Profesional". para Profesores de Educación Primaria y Secundaria" y otros documentos reglamentarios. De acuerdo con los requisitos, reflexioné e investigué cuidadosamente mis problemas existentes en el pensamiento, el estilo de trabajo y el comportamiento diario, y clasifiqué las principales manifestaciones:
1. En términos de estado mental: conciencia débil de atrapar No es muy exigente y carece de un fuerte sentido de competencia.
2. En cuanto al estilo de trabajo: los requisitos para uno mismo no son demasiado estrictos, el trabajo no puede ser proactivo y resolutivo, y el trabajo no puede apresurarse.
3. En términos de educación y enseñanza: falta de entusiasmo por los estudiantes, falta de paciencia en la tutoría de estudiantes pobres y falta de amabilidad y amabilidad.
En vista de los problemas existentes anteriores, en el trabajo futuro, los rectificaré seriamente, mejoraré mi propia calidad, estableceré una buena imagen y me esforzaré por lograr lo siguiente:
1. Participar activamente en estudios políticos y esforzarse por mejorar la conciencia ideológica. Debemos participar activamente en diversas actividades políticas organizadas por la escuela, estudiar detenidamente el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", las "Ocho cosas que no se deben hacer" de la Oficina Municipal de Educación y las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la construcción" de la Oficina Distrital de Educación. de Ética de los Maestros en el Departamento de Educación" y otros documentos reglamentarios. Ya sea estudio en grupo o autoestudio individual, tome notas de estudio cuidadosamente y escriba su experiencia en relación con la situación real. En el trabajo, debemos obedecer las disposiciones de la dirección, unir a nuestros camaradas, trabajar con diligencia y conciencia y cumplir con nuestros deberes independientemente del trabajo interno o externo.
2. Fortalecer conscientemente el cultivo de la ética docente y esforzarse por cultivar una ética docente noble. La ética docente es la base de la vida de un docente. "Sin virtud no hay maestro." "Estudia alto como maestro y sé íntegro como modelo". Siempre debo exigirme estrictamente, seguir los requisitos de las "Normas" y esforzarme por ser una persona con una noble ética docente. Debemos fortalecer conscientemente el cultivo moral de los profesores, cultivar constantemente sus propios sentimientos y dar un buen ejemplo a los estudiantes. Debemos cuidar a cada estudiante con entusiasmo y enseñar a cada estudiante pobre con paciencia y meticulosidad, para que todos los estudiantes puedan bañarse en la luz del amor de los maestros y crecer sana y felizmente bajo el cuidadoso cuidado de los maestros. Si les pides a los estudiantes que hagan algo, debes hacerlo primero. Si les pides a los estudiantes que no lo hagan, no debes hacerlo primero. Infectar y educar a cada estudiante con sentimientos morales nobles.
3. Trabajar con diligencia y esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase. En la labor docente, debemos fortalecer la educación y la investigación científica, trabajar duro y diligentemente, exigirnos estrictamente, trabajar duro y esforzarnos por lograr un desempeño laboral de primera clase. Asegúrese de que cada clase esté "preparada", no solo preparando materiales y métodos de enseñanza, sino también preparando a los estudiantes.
En el aula, debemos encontrar formas de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y dejar que sean los protagonistas del aula. No sólo debemos enseñarles conocimientos, sino, más importante aún, enseñarles cómo pensar y cultivar su conciencia innovadora y su creatividad. Es necesario implementar el principio docente de enseñanza concisa, reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y buscar eficiencia y calidad en la enseñanza en el aula. Se debe implementar el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar y desarrollarse. Debemos fortalecer especialmente el asesoramiento psicológico e ideológico a los estudiantes pobres, estimular su sed de conocimiento y automotivación y elogiarlos oportunamente y positivamente por cada avance que logren. A través de mis incansables esfuerzos, crearé resultados laborales eficientes y de alta calidad, ganaré los elogios de los líderes escolares, maestros, estudiantes y padres, estableceré una buena imagen de los maestros de la escuela primaria de Nanxia y ganaré reputación y gloria para la escuela. Capítulo 6: Modelo de informe de autoexamen y autocorrección para docentes
La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para una buena enseñanza y la base de los docentes. Como profesores, debemos asegurarnos de que cada palabra y acción de los profesores en Japón desempeñe un papel sutil en los estudiantes. A través de estudios adicionales, tengo una comprensión más profunda de las actividades de rectificación del estilo de trabajo. El aprendizaje y la reflexión me han hecho más consciente de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, realicé un profundo análisis:
1. Conceptos educativos:
El nuevo concepto curricular permite a nuestros profesores convertirse en colaboradores y guías para el aprendizaje y participantes. El proceso de enseñanza es un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. El plan de estudios de enseñanza es un plan de estudios colaborativo de desarrollo y enriquecimiento entre profesores y estudiantes. El currículum se convierte en un proceso creativo dinámico, en desarrollo y personalizado. Profesores y alumnos aprenden unos de otros y progresan en un ambiente agradable y armonioso. Los profesores no sólo imparten conocimientos, sino que les enseñan cómo aprender.
2. Educación y enseñanza:
Estudie negocios en serio, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las reglas de la educación y la enseñanza, mejore la educación y los métodos de enseñanza y mejore el nivel de educación. docencia e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
3. Tratar a los estudiantes:
Siempre he tratado a todos los estudiantes con seriedad. Ya sea en clase o después de clase, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes, para que puedan ser descubiertas y corregidas a tiempo, y nunca he difundido ideas que sean perjudiciales para los estudiantes. Siempre me esfuerzo por ser afectuoso y racional con los estudiantes, conectarme de corazón con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y me esfuerzo por tener un buen equilibrio entre el cuidado y los requisitos estrictos para los estudiantes. En el trabajo, los estudiantes nunca son sometidos a castigos corporales o castigos corporales encubiertos. En el proceso de educación y enseñanza, puedo cuidar de todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratar a cada estudiante de manera equitativa y justa, exigir estrictamente que los estudiantes enseñen con paciencia, proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promover la participación integral, activa y Desarrollo saludable sin sarcasmo, sarcasmo o discriminación, castigos corporales y castigos corporales encubiertos a los estudiantes.
4. Métodos de trabajo:
En el trabajo, podemos aprender activamente métodos educativos avanzados de varios lugares, aprender de la excelente experiencia laboral de maestros destacados, adoptar métodos educativos flexibles y diversos. y ser bueno enseñando paso a paso. Respetar a los alumnos, educar y orientar, y lograr el ámbito docente de "acercarse al maestro y creer en el camino". Guiar a los niños para que formen gradualmente buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes destacados de la escuela primaria con un desarrollo integral.
5. Ideología y moralidad:
Como profesor, puedo resistir conscientemente las malas tendencias sociales y no doy lecciones de recuperación pagadas ni cobro una remuneración adicional a los estudiantes. Al interactuar con los padres, no aceptan regalos, no tratan a los invitados, no piden a los padres que hagan recados y no brindan tutoría paga.
6. Actividades sociales:
En mi tiempo libre, a menudo leo libros o visito algunos sitios web educativos en línea. Nunca he estado discapacitado, alcohólico ni he tenido otras actividades malas. No ha participado en ninguna actividad ilegal o disciplinaria y es un ciudadano legal.
7. Vida diaria:
En la vida diaria, especialmente en lugares públicos, recuerda siempre que eres un maestro de personas. Preste atención a sus propias palabras y hechos, sea civilizado y cultivado, y tenga una gran imagen de excelente maestro de personas.
Ser capaz de respetar la ética social, vestirse pulcra y apropiadamente, utilizar un lenguaje estándar y saludable, comportarse de forma civilizada y educada y ser un ciudadano civilizado. Sea capaz de hacer su imagen digna del título de maestro, sea civilizado, educado y cultivado.
En el proceso de autoexamen, también sentí que los siguientes aspectos no eran suficientes:
(1) El estudio de la teoría educativa no fue lo suficientemente exhaustivo y solo se quedó La investigación en profundidad sobre el tema ha generado mucha confusión en el proceso de enseñanza e incluso una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de determinadas políticas educativas. La causa fundamental es que soy subjetivamente vago y no estoy dispuesto a progresar, y objetivamente no tengo un cultivo teórico suficiente.
(2) Es necesario mejorar el negocio.
(3) La enseñanza multimedia rara vez se utiliza y no puede mantenerse al día. Está limitada por condiciones prácticas y factores personales.
(4) Falta de conciencia proactiva, incapacidad para seguir mejorando los problemas y simplemente salir del paso.
En vista de las deficiencias anteriores, propongo las siguientes medidas correctivas:
(1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes del departamento de educación escolar, y dedicar tiempo diligentemente a la investigación empresarial. Trabajar duro y esforzarse por alcanzar la excelencia.
(2) Fortalecer el aprendizaje de conocimientos profesionales, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
(3) Fortalecer la iniciativa y entusiasmo del trabajo a cargo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.