Capítulo 1: Desempeño ético profesional de los docentes
Desempeño ético profesional de los docentes
El camarada Han se adhiere a la teoría de Deng Xiaoping y La "Tres Representaciones" "Importante pensamiento y mirada científica sobre el desarrollo como orientación, fortalecer la construcción de la ética profesional docente y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza". El cumplimiento de la ética profesional docente este año se resume de la siguiente manera:
Primero, enseñar de acuerdo con la ley
Amar a la patria socialista, apoyar la dirección del partido, no tener palabras ni hechos. que violen las políticas partidistas y nacionales, y mantengan conscientemente la reunificación de la patria, la estabilidad social y la unidad nacional. Implementar integralmente la política educativa del partido, ser leal a la causa de la educación del pueblo y ser conscientemente coherente con el partido y los principios y políticas de educación y enseñanza del país. Estudiar y difundir conscientemente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones" estudiar, respetar y mantener conscientemente las normas educativas y tener la conciencia de gobernar la educación de acuerdo con la ley;
En segundo lugar, ama y respeta tu trabajo.
Ama la educación y mantente dispuesto a contribuir. Ama tu trabajo y sigue estrictamente los "Métodos de evaluación ética para profesores de primaria y secundaria". Enseñar y educar a las personas, cumplir con sus deberes, tomar la iniciativa para asumir sus propias responsabilidades y obligaciones, ser capaz de completar su trabajo y las tareas asignadas temporalmente por la escuela con calidad y cantidad a tiempo, enfocarse en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. y normas de comportamiento, y centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, promover el desarrollo integral y saludable de los estudiantes. Mantener una asistencia perfecta.
En tercer lugar, amar a los estudiantes
Cuidar de todos los estudiantes, proteger su salud física y mental, salvaguardar sus derechos e intereses legítimos y ayudar y guiar a los estudiantes para resolver las dificultades en el estudio y la vida. Respete la personalidad de los estudiantes y trate a todos los estudiantes de manera justa. Requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y no ser sarcástico, sarcástico ni discriminar a los estudiantes. No se permite que los estudiantes sean humillados, castigados corporalmente o castigados corporalmente de forma disfrazada. Respetar las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las normas educativas.
Preste atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes, observe cuidadosamente los cambios psicológicos de los estudiantes y brinde orientación oportuna cuando se descubran problemas.
Cuarto, beca rigurosa
Tener un sentido de aprendizaje permanente y participar activamente en la educación continua para profesores de primaria y secundaria y en diversos concursos de habilidades docentes. Actualizar constantemente los conceptos educativos y enriquecer los conocimientos científicos y culturales y los conocimientos teóricos educativos. Estudiar mucho en los negocios, mejorar los métodos de enseñanza, dominar y aplicar los medios técnicos modernos necesarios y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Apoyar la dirección del Partido Comunista de mi país, amar a la patria socialista, adherirnos a los cuatro principios básicos e implementar políticas educativas. Siga las leyes de la educación, trabaje duro, cumpla con sus deberes, enseñe y eduque a la gente y lleve adelante el espíritu de dedicación. Mejorar continuamente el nivel de conocimiento científico y cultural y teoría educativa, profundizar en los negocios, tener el coraje de explorar y luchar por la excelencia.
El camarada Han ha dado ejemplo a todos los profesores de la escuela y es un excelente profesor de personas.
Escuela Central
Junio 2013
Capítulo 2: Desempeño de la ética profesional docente
Desempeño de la ética profesional docente
El camarada Han se adhiere a la guía de la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, fortalece la construcción de la ética profesional de los docentes y mejora integralmente la calidad de la enseñanza. El cumplimiento de la ética profesional docente este año se resume de la siguiente manera:
Primero, enseñar de acuerdo con la ley
Amar a la patria socialista, apoyar la dirección del partido, no tener palabras ni hechos. que violen las políticas partidistas y nacionales, y mantengan conscientemente la reunificación de la patria, la estabilidad social y la unidad nacional. Implementar integralmente la política educativa del partido, ser leal a la causa de la educación del pueblo y ser conscientemente coherente con el partido y los principios y políticas de educación y enseñanza del país. Estudiar y difundir conscientemente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones" estudiar, cumplir y mantener conscientemente las normas educativas y tener la conciencia de gobernar la educación de acuerdo con la ley.
En segundo lugar, ama y respeta tu trabajo.
Ama la educación y mantente dispuesto a contribuir. Ama tu trabajo y sigue estrictamente los "Métodos de evaluación ética para profesores de primaria y secundaria". Enseñar y educar a las personas, cumplir con sus deberes, tomar la iniciativa para asumir sus propias responsabilidades y obligaciones, ser capaz de completar su trabajo y las tareas asignadas temporalmente por la escuela con calidad y cantidad a tiempo, enfocarse en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. y normas de comportamiento, y centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, promover el desarrollo integral y saludable de los estudiantes. Mantener una asistencia perfecta.
En tercer lugar, amar a los estudiantes
Cuidar de todos los estudiantes, proteger su salud física y mental, salvaguardar sus derechos e intereses legítimos y ayudar y guiar a los estudiantes para resolver las dificultades en el estudio y la vida. Respete la personalidad de los estudiantes y trate a todos los estudiantes de manera justa.
Requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y no ser sarcástico, sarcástico ni discriminar a los estudiantes. No se permite que los estudiantes sean humillados, castigados corporalmente o castigados corporalmente de forma disfrazada. Respete las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las reglas educativas, preste atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes, observe cuidadosamente los cambios psicológicos de los estudiantes y brinde orientación oportuna cuando se descubran problemas.
Cuarto, beca rigurosa
Tener un sentido de aprendizaje permanente y participar activamente en la educación continua para profesores de primaria y secundaria y en diversos concursos de habilidades docentes. Actualizar constantemente los conceptos educativos y enriquecer los conocimientos científicos y culturales y los conocimientos teóricos educativos. Estudiar mucho en los negocios, mejorar los métodos de enseñanza, dominar y aplicar los medios técnicos modernos necesarios y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Apoyar la dirección del Partido Comunista de mi país, amar a la patria socialista, adherirnos a los cuatro principios básicos e implementar políticas educativas. Siga las leyes de la educación, trabaje duro, cumpla con sus deberes, enseñe y eduque a la gente y lleve adelante el espíritu de dedicación. Mejorar continuamente el nivel de conocimiento científico y cultural y teoría educativa, profundizar en los negocios, tener el coraje de explorar y luchar por la excelencia.
El camarada Han ha sido un ejemplo para todos los profesores de la escuela y es un excelente profesor de personas.
La Escuela Central
Capítulo 3: La situación actual y los problemas de la ética profesional docente
Resumen: Aprender a ser docente es un buen ejemplo. Como ingenieros del alma humana, los profesores deben tener una moral elevada. Una buena ética docente es la motivación intrínseca para que los docentes se dediquen a su trabajo y dedicación desinteresada, y son una fuente inagotable para aprovechar el potencial de los docentes. Los docentes son educadores que implementan una educación de calidad moral. Primero debo recibir educación y poseer un alto carácter moral, para poder ser autodidacta y convertirme en maestro. Hoy en día, cuando se implementa una educación de calidad, los maestros asumen la tarea de cultivar nuevas personas socialistas con ideales, ética, cultura y disciplina. Por lo tanto, se plantean requisitos más altos para el cultivo moral de los maestros de hoy. La ética profesional de los docentes afecta directamente el crecimiento de la generación más joven, el desarrollo de la educación y el ascenso y caída de la nación china y las generaciones futuras. En las condiciones de la economía de mercado socialista, para fortalecer la construcción de la ética profesional docente, debemos reconocer y estudiar nuevos problemas, nuevas situaciones, nuevas causas y contramedidas para resolver los problemas que surgen en la nueva situación.
Palabras clave: ética profesional de los docentes, problemas, contramedidas
1. El significado de la ética profesional de los docentes
La ética profesional de los docentes es lo que los docentes deben seguir cuando participar en actividades educativas Código de conducta y cualidades morales necesarias. Estipula qué actitudes y métodos deben adoptar los profesores para afrontar los problemas, hacer bien su trabajo y cumplir con sus responsabilidades para con la sociedad. Al mismo tiempo, la ética profesional docente se origina en la práctica laboral educativa y su desarrollo está restringido por las relaciones de producción y los intereses de clase.
2. La importancia de la construcción de la ética profesional de los docentes
Los docentes son transmisores de la civilización e ingenieros del alma humana. En una sociedad moderna donde los talentos son poderosos, los docentes asumen una gran responsabilidad en el cultivo de talentos. Si los profesores quieren cultivar talentos para la sociedad, entonces deben tener una alta ética profesional. La mejora de la ética profesional docente favorece la construcción del equipo docente y la mejora de la calidad de la enseñanza.
3. La situación actual de la ética profesional de los docentes
Los docentes en su conjunto tienen una buena ética profesional, son positivos, pueden respetar las disciplinas y las leyes, aman su trabajo y se preocupan por los estudiantes. , servir como modelos a seguir y ser aprendices de por vida. La satisfacción de los padres es alta.
Cuarto, problemas existentes
1. El utilitarismo, tratar la profesión docente como una segunda carrera, es decir, un trabajo secundario.
Entre los profesores, hay muchos docentes destacados que son felices y dedicados, y también hay muchos que planean cambiar de trabajo o simplemente comenzar una segunda carrera. Por lo tanto, los profesores de la torre de marfil han salido silenciosamente de la torre de marfil y han dedicado parte de su energía a la vida social. Desempeñaron un doble papel y sus ingresos se dispararon. Los profesores tienen tareas muy pesadas y grandes responsabilidades, pero pueden dedicarse tranquilamente a industrias extracurriculares para generar ingresos. ¡Es increíble! Su trabajo habitual es superficial y la calidad de la enseñanza es imaginable, pero ¿qué pueden hacer? Como dicen: eso es el trabajo. ¡Los más afectados son los estudiantes! Son las mayores víctimas. Escuche sus voces: "Los profesores están muy ocupados y nosotros mismos hemos tomado muchas clases de autoaprendizaje".
2. con las necesidades reales de los estudiantes.
Esta situación se da principalmente en las escuelas primarias y secundarias, especialmente en las escuelas medias. Por el bien de la llamada tasa de admisión y de las llamadas universidades prestigiosas, los estudiantes se han convertido en máquinas de aprender, diciéndoles las llamadas respuestas estándar y enseñándoles cómo obtener puntuaciones altas, independientemente de si lo que enseñan es realmente útil. a ellos.
3. Hay una falta de atención humanista hacia los estudiantes, e incluso a menudo se producen castigos corporales y tratos injustos hacia los estudiantes.
En la investigación, profesores, padres y estudiantes informaron que los profesores ocasionalmente utilizan métodos de castigo como insultos, quedarse quietos, copiar y sarcasmo, y algunos estudiantes son tratados injustamente. En entrevistas individuales, algunos líderes escolares creen que la única preocupación ahora es que los profesores ignoran las características psicológicas y de edad de los estudiantes al evaluar su rendimiento académico, lo que conduce a algunas violaciones extremas o encubiertas de la ética profesional de los profesores. El abuso infantil ocurre de vez en cuando.
4. El agotamiento afecta a algunos profesores.
En la actualidad, algunos docentes son pasivos en la enseñanza, contentos con el status quo, no emprendedores y carecen de exploración e investigación sobre los contenidos de la enseñanza, los métodos de enseñanza y la innovación educativa; no están entusiasmados con el trabajo; No preocuparse por los estudiantes, llegar tarde a clase y salir temprano. Lo que es más grave es que algunos profesores gastan mucha energía en trabajos sociales a tiempo parcial y en algunas actividades comerciales.
5. Sólo enseñar, pero no educar a las personas
Los profesores no sólo deben fortalecer la educación del conocimiento cultural de los estudiantes, sino también ayudarlos a establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. . Sin embargo, en la práctica docente, algunos profesores solo se centran en el conocimiento de las materias, independientemente de la conducta de los estudiantes, solo se centran en el proceso de enseñanza, independientemente de los resultados de la enseñanza, solo se centran en los estudiantes con buenas calificaciones e ignoran a los estudiantes con dificultades de aprendizaje; algunos negativos y poco saludables Traen su propio discurso al aula sin prestar atención a la guía de su propio discurso.
6. No prestar atención a los modelos a seguir
Como dice el refrán, los profesores deben corregir las palabras y acciones de los estudiantes que no cumplen con los estándares morales y educar a los estudiantes sobre cómo ser un profesional. y persona ética después de ingresar a la sociedad. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a fortalecer su propio cultivo moral, regular estrictamente su propio comportamiento, educar e infectar a los estudiantes con sus nobles sentimientos morales y dar ejemplo a los estudiantes. Sin embargo, algunos docentes tienen un débil sentido de ser docentes y carecen de autoestima y amor propio. Por ejemplo, algunos maestros son libres e indisciplinados en clase, fuman, hablan por teléfono móvil, no están bien arreglados, no se visten seriamente y se comportan de manera grosera y algunos maestros tendrán grandes peleas con líderes y colegas en el campus por asuntos triviales, y algunos maestros; Incluso bebe mucho, huele a alcohol y tiene una actitud grosera en clase.
7. Disminución de la orientación valorativa
Títulos como "ingeniero del alma humana" y "vela encendida" son grandes elogios otorgados por la sociedad a la profesión docente. Sin embargo, bajo el impacto de la marea de mercancías, un pequeño número de docentes han desdibujado sus responsabilidades morales, han perdido su posición frente a la justicia y los intereses y se preocupan por todo en el trabajo. Algunas tendencias nocivas para la salud se están extendiendo entre algunos docentes, como el juego frecuente, el juego secreto durante el horario laboral y el juego abierto fuera del horario laboral, que tienen un impacto social negativo, aprovechando la enseñanza para aceptar bienes y comidas de los padres; basado en calificaciones o relaciones con los estudiantes; los ojos inteligentes multan a los estudiantes, cobran arbitrariamente a los estudiantes, incluso organizan clases de tutoría extracurriculares en violación de las leyes y regulaciones, y cobran sobornos por recuperar clases.
5. Decisión de fortalecer la construcción de la ética profesional docente
1. Fortalecer la construcción de mecanismos de capacitación previa al empleo y mejorar el sistema de evaluación.
La formación previa al servicio es una de las formas de fortalecer la ética profesional de los docentes. Proporcionar la necesaria formación previa al servicio a los docentes jóvenes les ayudará a planificar sus carreras y a tener una comprensión correcta del trabajo docente. El contenido de la formación debe incluir todos los aspectos del trabajo de los docentes, y se pueden utilizar algunos casos excelentes de docentes para proporcionar una orientación correcta que ayude a los docentes jóvenes a establecer valores positivos y correctos. Al mismo tiempo, se debe establecer un sistema completo de evaluación de la ética profesional de los docentes para evaluar eficazmente la ética profesional de los docentes, incorporarla en la evaluación diaria de los docentes y convertirse en parte de la evaluación integral de los docentes. Los estándares de evaluación deben reflejar la ética profesional de los docentes y reflejar su nivel de cultivo moral.
2. Mejorar el cultivo y la autodisciplina de los docentes.
Como dice el refrán: "Si aprendes bien, llegarás a ser funcionario". Sólo mejorando constantemente su autocultivo podrán los profesores servir como profesores y dar ejemplo entre los estudiantes. El llamado cultivo aquí debe incluir tres aspectos: calidad profesional, calidad cultural y calidad moral. La calidad profesional la obtienen los docentes a través de la práctica docente, incluida la capacidad de enseñanza en el aula, la capacidad de evaluación de la enseñanza, la capacidad de investigación educativa, etc., que refleja la estructura de conocimientos profesionales del docente. La alfabetización cultural refleja el gusto cultural y la calidad integral de los docentes. El cultivo moral es la expresión concentrada de la ética de los docentes y la cualidad más importante de los docentes. Mejorar el cultivo moral de los docentes tiene una importancia de gran alcance para garantizar el desarrollo saludable de la educación socialista. 3. Incrementar los esfuerzos de aplicación de la ley para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.
En vista de los problemas de que algunos profesores todavía tienen relaciones tensas con los estudiantes, castigos corporales de los estudiantes y trato injusto hacia los estudiantes, se pueden llevar a cabo conferencias especiales sobre la protección de los derechos e intereses de los adolescentes y estudiantes para que que los profesores puedan acercarse gradualmente a los estudiantes y establecer una visión correcta de ellos, comprender los derechos e intereses relevantes de los estudiantes, para evitar la infracción de los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.
4. Aumentar adecuadamente los salarios de los docentes y prohibirles dedicarse a una segunda carrera mientras brindan una educación superficial. La razón principal por la que muchos docentes renuncian a cambiar de trabajo o seguir una segunda carrera fuera de la docencia es que los salarios de los docentes son demasiado bajos o no cumplen con el estándar de su salario ideal. Por lo tanto, aumentar adecuadamente los salarios de los docentes puede resolver eficazmente este problema. Al mismo tiempo, a medida que aumentan los precios, es necesario aumentar los salarios de los docentes.
5. Tomar medidas efectivas para aliviar el agotamiento docente.
Con el desarrollo de la sociedad, los crecientes requisitos sociales para la educación se han transferido básicamente a los requisitos para los docentes, lo que inevitablemente aumentará la carga para los docentes. Además, hay muchas tareas administrativas en las escuelas, es difícil gestionar y educar a los estudiantes, y hay una gran competencia por los puestos de trabajo y presión para continuar con los estudios, lo que hace que el agotamiento laboral de los docentes, especialmente los docentes jóvenes, sea más grave. Desde la perspectiva del desarrollo escolar, estos docentes son la columna vertebral de la escuela y la esperanza para su desarrollo. Por lo tanto, aliviar eficazmente el agotamiento de los docentes y estimular su entusiasmo y búsqueda de trabajo son de gran importancia para promover el desarrollo escolar, mejorar la calidad de la educación y mejorar la perspectiva mental de los docentes.
Conclusión
Sin el apoyo de la ética y el espíritu de los docentes, es imposible que las escuelas logren un desarrollo a largo plazo y es imposible cultivar lotes de talentos calificados que cumplan con las necesidades sociales. requisitos. Tenemos razones para creer que mejorar continuamente la ética profesional de todos los docentes es el tema eterno de la educación, y mejorar continuamente la personalidad de cada docente es la búsqueda incansable de cada escuela. Sólo así se podrá cumplir la misión de la educación y de las escuelas.
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