Número i... ¿ecuación? Desigualdades, grados cuadráticos, razones trigonométricas
Números ⅱ...números primos complejos, ecuaciones, ¿triángulos? ¿índice? Enteros e integrales diferenciales de números enteros
Nº 3...límite, ¿triángulo? ¿índice? Cálculo diferencial e integral de números
. . . . . . .
Número A...conjunto, precisión, forma plana, proposición, teoría
Número B...serie, ベクトル
Número C...nivel , Clasificación de curva cuadrática
Se puede ver que ⅰ ~ ⅲ y A ~ C son sistemas separados. En el primer año de secundaria, los estudiantes aprenden "I" y "A"; en el segundo año de secundaria, aprenden "II" y "B"; en el tercer año de secundaria, los estudiantes aprenden "I" y "A" después de los números, que es diferente a la de China. Podemos dividirlo en el primer libro y el segundo libro... Las escuelas secundarias japonesas no están tan divididas. Las matemáticas deben aprenderse gradualmente desde el primer año de secundaria hasta el tercer año de secundaria. Matemáticas a, matemáticas b, matemáticas c. Las connotaciones de las letras griegas y las letras inglesas son diferentes, pero todas son progresivas. Déjame decirte el contenido, supongo que deberías entenderlo.
Número i... ¿ecuación? Desigualdades, grados cuadráticos, razones trigonométricas
Números ⅱ...números primos complejos, ecuaciones, ¿triángulos? ¿índice? Enteros e integrales diferenciales de números enteros
Nº 3...límite, ¿triángulo? ¿índice? Cálculo diferencial e integral de números
. . . . . . .
Número A...conjunto, precisión, forma plana, proposición, teoría
Número B...serie, ベクトル
Número C...nivel , Clasificación de curva cuadrática
Se puede ver que ⅰ ~ ⅲ y A ~ C son sistemas separados. En el primer año de secundaria, aprende I y a; en segundo año de secundaria, aprende ⅱ y B; en tercer año de secundaria, aprende ⅲ y c.