El resumen de trabajo del primer año para los nuevos docentes jóvenes casi ha terminado. En un abrir y cerrar de ojos se acaba el año. Este año, asumí la guía de dos maestros, Yang Lifang y Wang Yaqiong. Me sentí muy cansado, pero lo pasé muy bien. Mientras me asesoraba mutuamente, también hice ejercicio y mejoré. El trabajo de orientación del año pasado se resume a continuación:
1 Guía del método de trabajo:
Ambos profesores son muy diligentes, motivados y dispuestos a hacer preguntas. Durante este año, brindaron principalmente orientación sobre los siguientes métodos de educación y enseñanza:
1. Educar a los estudiantes con base en la comprensión y el respeto y partiendo del amor.
2. educar a los estudiantes;
3. Estimular el interés de los estudiantes en aprender y esforzarse por cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender".
En segundo lugar, escuche las conferencias y prepare las lecciones
Guíelos para transferir los conceptos de enseñanza del nuevo curso a la enseñanza en el aula, mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza y participar activamente en las conferencias y evaluaciones de las clases. del grupo de docencia e investigación. Puede combinar la aplicación de la tecnología de la información con la enseñanza de materias para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Escuche las diez lecciones del instructor con regularidad cada semestre, haga comentarios detallados, corrija las deficiencias y obtenga buenos resultados, brinde buenas lecciones modelo a los maestros que reciben instrucción, déjeles escuchar una clase por semana y haga una evaluación de la clase del instructor; . A través de clases de escucha y evaluación, los maestros que recibieron orientación escribieron sobre sus profundas experiencias al escuchar y evaluar clases. Al mismo tiempo, los profesores que recibieron orientación han desarrollado el buen hábito de preparar primero las lecciones y luego enseñar. Prepare lecciones cuidadosamente y escriba una reflexión sobre la enseñanza.
En tercer lugar, llevarse bien con profesores y compañeros.
Un maestro calificado no solo debe preparar bien las lecciones, sino también manejar bien la relación maestro-alumno, para que pueda aprender a llevarse bien con los maestros en los grupos de materias y grados. Después de dos años de orientación laboral, se llevaron muy bien con todos los profesores de la escuela y aprendieron a comunicarse con sus padres. Aprovechar al máximo las funciones educativas de la red "Trinity" al servicio de la educación y la labor docente. Utilice diversos recursos para mejorar la eficacia de la enseñanza y ganarse el respeto y el amor de los estudiantes.
4. Orientación de evaluación de ejercicios, preguntas y tareas:
Es importante asistir a clase, pero las tareas, los exámenes y la preparación de las preguntas de los exámenes son una de las habilidades básicas que se deben tener. dominar los cinco eslabones de la enseñanza. Se brindó orientación clave sobre las tareas, los exámenes, cómo resumir después de los exámenes, cómo comentar, cómo hacer un mejor uso de las tareas y los exámenes y cómo ayudar a los estudiantes a captar los conocimientos con mayor firmeza. Después de un año de orientación, los dos maestros básicamente dominan las habilidades de la enseñanza en capas y las tareas en capas, lo que puede hacer que la enseñanza y las tareas después de la escuela sean más específicas, cuidar todos los aspectos de los estudiantes y permitirles aprender cosas de una vez. clase .
En quinto lugar, hacer un buen uso de la orientación integrada de la tecnología de la información y la enseñanza de materias;
De acuerdo con las necesidades de las características de edad y los niveles cognitivos de los estudiantes, hacer un uso completo de las computadoras en la enseñanza. y utilizar multimedia para ayudar a la enseñanza. Optimizar la enseñanza en el aula. La enseñanza asistida por multimedia tiene muchas ventajas y es un método de enseñanza nuevo e irremplazable. Como profesor joven, domino el uso de Word para editar documentos, Excel para crear tablas y PowerPoint para crear material didáctico PPT. Con nuestros esfuerzos conjuntos, la multimedia tiene un valor más práctico y sirve más eficazmente a la enseñanza en el aula.
En definitiva, todavía queda un largo camino por recorrer, y guiar a los demás también es una mejora para uno mismo, especialmente hoy en día que la educación y la enseñanza local cambian cada día. Al observar el crecimiento de los docentes jóvenes, me di cuenta de las dificultades y los logros, y me decidí más a trabajar concienzudamente en el futuro. Creo que ganaré algo con ello, persevera y nunca me rindo.
Resumen del trabajo anual de los nuevos docentes jóvenes 2 En los últimos años, he estado prestando atención al crecimiento de los docentes jóvenes, especialmente los docentes nuevos.
Con el fin de mejorar integralmente la calidad de los docentes jóvenes, promover su crecimiento profesional y mejorar aún más el nivel de enseñanza de nuestra escuela, la escuela organiza a docentes nuevos y antiguos para que se unan para llevar a cabo actividades de "enseñanza y tutoría", lo cual es un largo proceso. -medida de largo plazo y de gran alcance para construir una escuela de aprendizaje. En este año escolar, el joven maestro Yang, a quien soy responsable de guiar. Sé que el coaching no es una forma vacía, pero conlleva una responsabilidad y una forma de autoexpresión. Siento profundamente la responsabilidad y la presión sobre mí. En esta actividad también seguí el concepto de "aprender juntos y progresar juntos" y crecer juntos en el aprendizaje mutuo. En un abrir y cerrar de ojos, el año escolar llega a su fin. Junto con el Maestro Yang, obtuve trabajo duro y felicidad. Para poder realizar mejor este trabajo en el futuro, resumimos esta actividad de asistencia docente de la siguiente manera:
1. Ética docente:
Creo: debemos hacer un buen trabajo de "herencia, asistencia, "liderar" significa predicar primero con el ejemplo. En primer lugar, debo dar ejemplo y servir de demostración. En el proceso de dar ejemplo, primero se debe pedir a Su Chang que tenga presente el lema de "ser maestra con el ejemplo y ser maestra con el ejemplo", y guiarla para que lleve adelante el espíritu de dedicación a su trabajo y su amor por la educación y la enseñanza. Hágale saber sus derechos y responsabilidades. Este semestre, el profesor Yang enseña de acuerdo con la ley, está dedicado a su trabajo y no comete infracciones disciplinarias.
2. Educación y enseñanza:
1. Tengo requisitos estrictos para el trabajo, doy el ejemplo a los profesores jóvenes de todo el mundo y comparto mi experiencia laboral y docente sin reservas. Acércate a ella y aprende a compartir. Cuando la señorita Tan encuentra dificultades, debe brindarle un cuidado sincero y ayudarla a salir de la situación. Exigencias estrictas para mí y para el maestro Li Duoling, y progresar con ayuda.
2. Orientar y fortalecer el estudio de las teorías educativas y la enseñanza en el aula, formar conceptos educativos correctos y establecer el nuevo concepto de "educar personas orientadas a las personas". Esto requiere interpretar los nuevos estándares curriculares, vincular la teoría con el trabajo docente práctico y familiarizarse con cada eslabón del proceso de enseñanza lo antes posible. Mientras trabaja, se anima al Sr. Yang a leer más libros de teoría educativa, comprender el espíritu del esquema, mejorar constantemente su propia calidad, mejorar constantemente sus objetivos espirituales, mejorar la ética profesional, dominar las leyes de la educación, ampliar el conocimiento de la materia, fortalecer la profesión. habilidades y mejorar los niveles de educación y enseñanza.
3.Una de las actividades básicas del mentoring es escucharse unos a otros y evaluar las lecciones. En la enseñanza diaria, a través de actividades como escuchar las clases de los demás y evaluar las clases, discutimos y estudiamos los problemas encontrados en la enseñanza, encontramos formas de resolver problemas, mejoramos y perfeccionamos continuamente los métodos de enseñanza en el aula y mejoramos continuamente nuestra calidad profesional.
Este semestre, escuché más de diez conferencias impartidas por el profesor Tan. Después de clase, expuse mis propios puntos de vista y opiniones sobre los problemas existentes en la enseñanza, me comuniqué, descubrí las deficiencias, resumí la experiencia y mejoré la capacidad de enseñanza en el aula del Profesor Tan. La atención se centra en cómo establecer objetivos de enseñanza, puntos clave y dificultades en el proceso de enseñanza de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, y establecer métodos de enseñanza prácticos basados en la situación real de los estudiantes y la práctica docente de nuestra escuela. A través de esta actividad, se puede mejorar la comprensión y la capacidad del profesor Yang para controlar los materiales didácticos. También suele guiar a la profesora Yang sobre cómo escribir reflexiones después de clase, cómo cultivar estudiantes sobresalientes y estudiantes menores de edad, a menudo revisa y corrige las tareas y la orienta sobre cómo acumular experiencia docente, mejorar continuamente la enseñanza en el aula y mejorar los estándares de enseñanza. Ante algunas de las deficiencias que mencioné, el maestro Yang Can reflexionó seriamente y aceptó sugerencias y orientación con humildad. Después de un semestre de capacitación y orientación, los maestros de Su Chang han crecido rápidamente y han mejorado enormemente en los métodos de enseñanza, la preparación de lecciones y la enseñanza en el aula. Este semestre está básicamente completado.
4. Por favor, aprende de la experiencia del profesor Tan, pero no seas un dios; puedes aprender de la elegancia de los profesores famosos, pero no los imites deliberadamente. Debes tener tus propios pensamientos independientes, ideas únicas y un estilo único, y nunca debes perder tu personalidad.
5. Pídele al profesor Yang que aprenda a comunicarse, intercambiar y cooperar. Sólo aprendiendo de los demás podrás sentirte cómodo con tu propia enseñanza.
En el proceso de guiar a los profesores jóvenes, yo también he seguido mejorando. En el futuro, seguiré haciendo bien mi trabajo. Al mismo tiempo, haré un buen trabajo como mentor y aprendiz, me centraré en el proceso de discusión con profesores jóvenes y compartiré mi escasa experiencia, conocimientos y habilidades docentes con ellos. nuestros jóvenes profesores contribuyan al brillante futuro de la escuela primaria de Jiangtang.
Resumen del trabajo anual de los nuevos docentes jóvenes 3. Mi nombre es Tao Qinyong.
Llegué al campus Minsheng de la escuela secundaria Longhu en 20xx. Como estudiante que acaba de salir de la universidad, quiero enseñar y educar a la gente. Estaba muy nerviosa y asustada en ese momento, y ni siquiera sabía qué decir ni a qué asistir en la primera clase. En ese momento, el Sr. Chen Lei se acercó y pareció leer mi mente. Me contó que fue así desde el principio y cómo poco a poco se fue adaptando al papel. De esta manera, fue el primer compañero que conocí en esta escuela, y luego se convirtió en mi maestro y aprendiz. En los últimos dos años, él me enseñó pacientemente y me animó a seguir creciendo.
Primero, fortalece tu propio cultivo moral
La primera lección que me enseñó el maestro Chen fue fortalecer mi ética profesional, basada en el principio de dar primero y aprender después. Ideológicamente, primero debemos ser docentes dispuestos a contribuir, diligentes en el pensamiento y valientes en la innovación en la nueva era. Ama a los estudiantes y considera el trabajo y el estudio como el mayor placer de la vida. El trabajo del maestro es un trabajo de conciencia. Se trata de niños vivaces, lindos, de carne y hueso, reflexivos, ideales y aún por concretar. En educación y enseñanza, ellos son verdaderamente responsables del desarrollo permanente de los estudiantes y no permitan que sus hijos se arrepientan cuando lo conozcan a medida que crecen. Aunque normalmente impartimos clases al aire libre, aún podemos brindar a los estudiantes una buena educación moral. "El éxito es lo primero, xxx" es lo que me dice a menudo el profesor Chen. Creo que tiene sentido y es por lo que estoy trabajando. También dijo que debemos establecer nuevos conceptos e ideas educativas. Explorar constantemente nuevos métodos de enseñanza, innovar la enseñanza, centrarse en el aprendizaje y la conciencia de la innovación y cultivar la buena voluntad y la calidad de las actividades de los estudiantes.
En segundo lugar, mejorar constantemente la calidad personal
La segunda lección que me dio el profesor Chen es mejorar constantemente mi educación personal y la calidad de mi enseñanza, leer más, tomar notas con frecuencia y utilizar la educación avanzada en teoría. guiar el trabajo, leer extensamente revistas de educación y enseñanza y tomar notas cuidadosamente. Al mismo tiempo, debemos prestar atención al estudio y al pensamiento serios, combinar nuestra propia educación y práctica docente con la teoría y formar nuestro propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. Con el fin de mejorar continuamente los conocimientos teóricos y la alfabetización cultural.
En tercer lugar, fortalecer la calidad profesional y mejorar la calidad de la enseñanza.
Para mejorar su calidad profesional, el maestro Chen Lei prepara lecciones, asiste a clases, escucha lecciones, evalúa lecciones y brinda servicios posteriores. -Tutoría escolar. Enséñame gota a gota.
1. Vista previa antes de la clase: estudie los materiales didácticos detenidamente, aclare las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Dominar la lógica del conocimiento y utilizarla libremente. Aprovechar al máximo las ventajas de los recursos materiales en cada clase de la escuela, agregar algunos contenidos didácticos y estimular los intereses de los estudiantes para comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y qué; los estudiantes pueden hacer cuando aprenden nuevos conocimientos y habilidades. Cuando encuentren dificultades, tomen los métodos y medidas preventivas correspondientes y resuelvan cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase; ; ampliar los conocimientos de los estudiantes y ampliar sus conocimientos.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza también se debe prestar atención a la introducción en el aula. Cuando presento el aula, según los diferentes tipos de clases, ya sea la distribución del lugar, la formación de colas de estudiantes, la formación de actividades de los estudiantes, el contenido de las actividades y la forma de los medios organizativos, creo una atmósfera apasionada. y condición externa novedosa para los estudiantes.
3. El profesor Chen también me pidió que fuera a la biblioteca con frecuencia para leer libros y consultar materiales, ampliar constantemente mis conocimientos e inyectar sangre fresca al contenido de la enseñanza. Sólo logrando verdaderamente el aprendizaje mutuo a través de la enseñanza y la implementación del espíritu ideológico de "vive hasta que seas viejo y aprende" no te quedarás atrás.
Cuatro. Bonificaciones; premios
Unos meses después de llegar a la escuela, hubo un Concurso de Cursos de Calidad de Huainan. En ese momento, el maestro Chen me dio el aviso y me pidió que echara un vistazo primero. Dije, ¿cómo puedo participar en competencias de mi nivel? Pero con la ayuda del maestro Chen, seguí escribiendo planes de lecciones y él me ayudó a seguir revisándolos y luego se los mostré a todo el grupo de maestros una y otra vez. De esta manera gané el primer premio en mi primer concurso. Posteriormente ganó el primer premio de oratoria y el segundo premio de ponencia.
Soy de Bengbu y no tengo parientes aquí. El maestro Chen Lei siempre me cuida como a un hermano mayor, me brinda mucha ayuda y aliento en el trabajo y en la vida, y también me lleva a lograr estos resultados.
Creo que en mi educación futura trabajaré más duro, estaré más concentrado y lograré mejores resultados.
Resumen del trabajo anual de los nuevos docentes jóvenes 4 Con el fin de crear un equipo de docentes proactivos, en constante colisión, emocionantes y sublimantes, la escuela implementa constantemente el plan de formación de docentes jóvenes 20XX para "satisfacer el desarrollo sueños de los profesores jóvenes y respeto Basado en el principio de "reflejar las diferencias de personalidad de los profesores jóvenes y estimular el potencial interno de los profesores jóvenes", se organiza la serie de actividades "Xu Yue Training Show" para guiar a los profesores jóvenes a sentir felicidad en su carrera profesional. crecimiento, abrazar la felicidad en el estímulo y la alabanza, y buscar la felicidad en la autotrascendencia.
El primero es el foro temático que muestra los principales cursos de ética docente.
"Cómo ser maestro" y "Qué tipo de maestro ser" son preguntas que los maestros deben pensar profundamente. sobre a lo largo de sus vidas. En marzo, la escuela lanzó el foro temático "Cómo ser profesor hoy". Centrándose en el tema del evento, los jóvenes maestros combinaron el informe de ética docente del maestro modelo nacional Xia, la actividad de lectura de "mejorar un poco cada día" y su propia educación y prácticas de enseñanza. Sus palabras simples y sinceras conmovieron los corazones de la gente. . El maestro Xu Lifeng dijo: Los maestros no deben prestar atención a los resultados del aprendizaje de los niños, sino afirmar el proceso de sus esfuerzos, alentarlos a tiempo y darles el coraje y la fuerza para continuar trabajando duro. El maestro Sheng Jie cree: Ama a cada niño con sinceridad, deja que los niños sientan tu amor y que obtengan ayuda y confianza. Darle a un niño una mirada cariñosa y alentadora es en realidad algo muy simple. El maestro Xi Su Ping dijo con franqueza: Trate de ser maestro como una madre, maestro como un estudiante de posgrado y maestro como Mona Lisa, y tenga en cuenta el lema de trabajo de "cuidado, paciencia, cuidado y ser un guía concienzudo". "...
En segundo lugar, mostrar estilo deportivo y hermoso encanto
Disciplina estricta, demostración precisa, buena salud y mentalidad vivaz son los requisitos para que los profesores jóvenes lleven a cabo la educación y la enseñanza. trabajar. Aprovechando la oportunidad para dar la bienvenida a la tercera reunión deportiva de Xuxing Town, la escuela organizó un evento temático para mostrar el estilo deportivo en abril. Los docentes jóvenes participan activamente en la retransmisión de formación después del trabajo sin retrasar la educación y la enseñanza. Pasos limpios, brazos rectos, zancadas largas, golpes fuertes, consignas ruidosas... Todos repitieron una y otra vez acciones aparentemente simples, esforzándose por cumplir con los requisitos estándar y esforzándose por participar en la competencia en las mejores condiciones. En los patios de recreo locales, estudios de danza, gimnasios y campos verdes, se derramó el arduo trabajo de los concursantes, dejando tras de sí una hermosa imagen de su juventud. ¡El estilo nacional más deslumbrante, creando un encanto centenario! Los lemas pulcros y confiados resonaron en la ceremonia de apertura de la tercera reunión deportiva. Mostraron su estilo de carrera escolar animado en un estado de ánimo, y sus movimientos pulcros y uniformes ganaron elogios unánimes de los jueces, profesores y el público.
3. Demostración de competencias profesionales y herencia de la cultura nacional.
La suerte de las manos y Dios, el arte nace de la experiencia. En mayo, la escuela organizó un concurso de tres personajes. Los "tres caracteres", es decir, lápiz, tiza y mecanografía por computadora, requieren que el escritor tenga sólidas habilidades de caligrafía y un carácter interior tranquilo. Como habilidades didácticas básicas que deben poseer los profesores jóvenes, estas tres palabras tienen un significado especial para la educación y la enseñanza. Practica la caligrafía con un solo movimiento y extiende las escrituras vertical y horizontalmente. A través de esta actividad, se ha mejorado el sentido de responsabilidad de los docentes por perfeccionar sus habilidades internas, se ha cultivado el espíritu riguroso y profesional de los docentes jóvenes y se ha creado un escenario para que se ejerciten y se muestren. Todos se comunican y aprenden durante el juego. Todos expresaron que fortalecerían conscientemente la formación de habilidades básicas de escritura, experimentarían la profunda herencia cultural de China y heredarían activamente la cultura de larga data.
Cuarto, pantalla verde de preparación de lecciones para mejorar el efecto de la enseñanza.
La preparación de lecciones es una habilidad especial del maestro y está directamente relacionada con la efectividad de la enseñanza en el aula. En junio, la escuela organizó una actividad de exhibición y evaluación de libros de preparación de lecciones verdes, y los indicadores de evaluación involucraron tres aspectos. 1. Integridad del plan de lección: incluidos los objetivos de enseñanza, el proceso de enseñanza, la reflexión después de clase, etc. En segundo lugar, la planificación y racionalidad del progreso docente; tercero, la subjetividad del proceso de enseñanza: si el enfoque y las dificultades de la enseñanza están en consonancia con las condiciones reales de los estudiantes, si las preguntas en el aula son razonables y si la organización de las tareas es científica; . Los profesores jóvenes aprecian los libros de preparación de lecciones de cada uno, rompiendo la unilateralidad de las inspecciones de liderazgo anteriores. Esto no es sólo un juego limpio, sino también un entrenamiento eficaz. Todos estuvieron de acuerdo en que la actividad de evaluación brindó la oportunidad de aprender unos de otros, lo que ayudó a todos a aprender de las fortalezas de los demás y a progresar juntos, especialmente para los docentes nuevos.
5. Los aprendices actúan en parejas para promover el intercambio de sabiduría.
Los docentes jóvenes son la nueva fuerza en la educación y la enseñanza escolares, y los nuevos docentes son la luz de la esperanza para el desarrollo escolar. En septiembre, la escuela celebró una ceremonia de emparejamiento para que los nuevos profesores compartieran sabiduría juntos. Los directores de la escuela entregaron a los tres nuevos profesores dos libros sobre los resultados de la reforma curricular de la escuela: "Reforma curricular", "Desarrollo docente-alumno" y "Desarrollo curricular de la cultura local", con la esperanza de que se integraran en el nuevo grupo. tan pronto como sea posible y utilice sus fortalezas. El subsecretario Xu Min leyó la lista de parejas de la escuela primaria de Xuxing y expuso los requisitos laborales de ambas partes. Feng Yuanyuan, una nueva maestra de la Clase 2014, habló sobre su experiencia durante el período de prueba, y Chen Wei, un maestro de la Clase 20XX, en nombre de su padre, expresó sus verdaderos sentimientos. La relación entre maestro y discípulo conmovió profundamente a todos los presentes. El director Wu expresó la esperanza de actuar: la formación docente de los docentes jóvenes debe formar un mecanismo de incentivos, normas básicas y resultados de la experiencia para satisfacer las necesidades de las escuelas, los docentes y los estudiantes con habilidades especiales.
6. Enseñanza de exhibición y promoción de propuestas singulares.
Con el fin de orientar y alentar a los docentes a continuar fortaleciendo la investigación sobre "la enseñanza y la evaluación calificada basada en los estándares curriculares", promover aún más la reforma curricular, cambiar la forma de enseñar y aprender y promover la vida sana y feliz. Crecimiento de estudiantes, la escuela se inauguró en junio de 2014. En octubre de 5438 se llevó a cabo la novena actividad de evaluación docente "Copa Velero". Se invitó a participar en este evento a profesores de materias relacionadas con Chengzhong Road Film, profesores de escuelas primarias privadas de la escuela Shoushou y miembros del comité de trabajo escolar y del comité de padres. * * * 10 jóvenes profesores participaron en el concurso, cubriendo materias como chino, matemáticas, inglés, música y arte. Todos estudian los estándares curriculares y perfeccionan el contenido de la enseñanza; diseñan cuidadosamente planes de lecciones e implementan estándares curriculares, prestan atención a las diferencias de los estudiantes, se concentran en cultivar hábitos e intereses e interpretan sus propios conceptos de enseñanza. Esta actividad de evaluación demostró el crecimiento y la transformación de los docentes jóvenes, y también demostró la implementación efectiva del concepto de “mejorar la calidad de la enseñanza con base en los estándares curriculares” en la práctica docente.
7. Exhibición de proyectos de aniversario escolar para revelar la individualidad.
El año 20XX coincide con el centenario de la fundación del colegio. Con entusiasmo y pasión, los jóvenes profesores participaron activamente en diversas actividades preparadas para el aniversario escolar y estuvieron activos en cada rincón del campus. Caizhen Wangmu asumió la importante tarea de albergar la celebración, recitando, simulando y ensayando una y otra vez, y finalmente consiguió la acogida perfecta con "cero errores" el día del evento. Junto a los invitados, recordaron a este guapo nordestino. chico que era un poco refinado; Su Ya es el héroe anónimo del programa de aniversario de la escuela. Ella fue la única que coreografió y dirigió la danza en la exposición de investigación científica, cantó la canción de la escuela y mostró los talentos de los estudiantes. Ella y sus hijos entrenan y ensayan en el estudio de danza al mediodía, después del trabajo y los fines de semana. Xi Suping y Feng Yuanyuan, combinados con características escolares como el tejido de paja, el batik y la caligrafía, se esfuerzan por crear una atmósfera cultural única en el campus. Una serie de pinturas artísticas tridimensionales de tejido de paja atraen a todos los visitantes, Xu Xiaohua, el inteligente y capaz. El secretario de la sucursal de la Liga Juvenil, sirve como explicación en la sala de exposiciones de la escuela. Amablemente y generosamente presentó la historia centenaria de la escuela a los invitados, completando con éxito la tarea de exhibición de primera clase. Peirong, todos se mantuvieron en sus puestos durante las actividades de celebración escolar e hicieron un buen trabajo guiando y guiando a los estudiantes Entrenamiento, introducción y explicación del lugar, formación del equipo de exhibición, etc. , pusieron sus propios esfuerzos para el éxito total de la celebración del centenario.
8. Visualización del movimiento de nuevas plántulas, reflexión para promover el crecimiento.
Al comienzo del año, la escuela guía y ayuda a los maestros jóvenes a mejorar el plan de desarrollo anual, formando instrucciones de desarrollo. e indicadores de desarrollo anuales claros, para que todos puedan tener objetivos crecientes y acciones de desarrollo. Al final del año, la escuela lleva a cabo de forma rutinaria el evento anual de selección del "Premio New Seedling" para brindar a los maestros oportunidades para comunicarse, informar, reflexionar y resumir, y crear una atmósfera de crecimiento de aprendizaje mutuo y estímulo mutuo. 10 Informe de intercambio de crecimiento de 2014 de docentes jóvenes. Utilizaron hábiles técnicas de interpretación de PPT para mostrar sus logros durante el año pasado, permitiendo a los jueces sentir el vigor, la vitalidad, la sabiduría y el talento juvenil. En la reunión, el subsecretario Xu Min alentó a todos a: amar a los estudiantes y dedicarse a su trabajo; ser buenos en el aprendizaje y la reflexión, ser optimistas y de mente abierta, y avanzar a pesar de las dificultades; Al final, tres maestros, Xi Su Ping, Su Ya y Xu Xiaohua, ganaron el título del "Premio New Seedling" de este año por su desempeño sobresaliente, talentos personales y grandes logros.
La cohesión y el pragmatismo seguramente darán frutos; suma objetivos y acciones, ¡y ganarás algo! Los maestros jóvenes están utilizando la unidad, el esfuerzo, la integridad y la confianza en sí mismos para liberar con valentía su pasión juvenil, interpretar plenamente sus sueños educativos, avanzar en la dirección del crecimiento, el éxito y el desarrollo familiar, y escribir juntos un futuro brillante para Xu Xing. ¡Escuela primaria!
Resumen del trabajo anual de nuevos docentes jóvenes 5 Desde que asumí el cargo, he brindado orientación y ayuda entusiastas a los docentes jóvenes sin reservas. La guía de dos años se resume de la siguiente manera:
Primero, estudiar mucho y actualizar ideas
Creo que la primera tarea de los profesores jóvenes es hacerles comprender que enseñar es oscuro y difícil. . Comprender que el trabajo real es trivial y requiere un esfuerzo incansable; es muy duro y no requiere esfuerzo. A menudo animo a los profesores jóvenes a amar la educación y amar a los estudiantes. Que se den cuenta de que la profesión docente es difícil detrás de la altivez y que hay diversión infinita detrás de las dificultades, por eso a menudo uso mi tiempo libre para charlar con ellos. Utilice sus propios sentimientos en el trabajo y la práctica en la enseñanza para ayudarles a comprender correctamente la profesión docente. También utilicé mis acciones para influir en los profesores jóvenes, luchando por fama y fortuna y permaneciendo desconocido. Bajo mi influencia, los profesores jóvenes poco a poco se dieron cuenta de que elegir un profesor significa elegir la dedicación.
En segundo lugar, intercambiar ideas y proporcionar una orientación cuidadosa.
Los profesores jóvenes aceptan cosas nuevas y absorben nuevos conceptos de enseñanza rápidamente, y los nuevos experimentos de reforma curricular los hacen sentir más útiles. Sin embargo, tienen muy poca experiencia docente para aplicar en la práctica las teorías educativas que han aprendido. Para mejorar mi nivel de enseñanza, he captado cuatro eslabones en el proceso de enseñanza.
Al preparar las lecciones, les di orientación y exigí estrictamente a los profesores jóvenes que lograran objetivos de enseñanza integrales, específicos y apropiados, reflejaran los requisitos del programa de estudios y los materiales didácticos, y les permitiera comprender los objetivos y las dificultades de la enseñanza. en diferentes niveles. Durante las conferencias, los profesores y los estudiantes deben centrarse de cerca en los objetivos de enseñanza, de modo que los profesores y los estudiantes tengan una gran conciencia de cumplir con los estándares. En términos de contenido de enseñanza, se construyen redes de conocimiento, se crean situaciones de enseñanza y se forman estructuras de conocimiento de las materias. El contenido de la enseñanza es completo y preciso, captando los puntos clave y las dificultades. Al mismo tiempo, profundizo en el aula y escucho atentamente al menos una vez a la semana, comento pacientemente después de clase, incluida la introducción de nuevas lecciones, el diseño; de la estructura del aula, el diseño de la escritura en la pizarra, la enseñanza del lenguaje y el diseño de ejercicios. Una opinión justa. Hago todo lo posible para brindar sugerencias para la corrección de tareas y tutoría extracurricular.
En tercer lugar, alentar activamente y mostrar con valentía
Durante el proceso de tutoría, siempre que encuentre ventajas, las registraré a tiempo y daré comentarios positivos y retroalimentación suficiente al resumir una vez al semana Me afirma y me anima a participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación, participar en diversas clases demostrativas, mostrarme con valentía, ejercitarme y mejorar constantemente mi nivel.
En cuarto lugar, animar a los profesores jóvenes a tener un sentido de innovación.
Al principio, los profesores jóvenes básicamente escuchaban una clase y luego daban una conferencia. La preparación de las lecciones es inseparable del diseño de la enseñanza, y el aula es casi una imitación, rígida y carente de vitalidad. Entonces me animaron a formar mi propio estilo, aprender a procesar materiales didácticos por mí mismo y filtrar la información que necesito de Internet. Dije "es necesario imitar e innovar al mismo tiempo". Sólo así nuestra aula podrá tener vitalidad. Con mi apoyo, los profesores jóvenes rompieron valientemente las reglas y comenzaron a aprender a dejarse llevar y a tener un sentido de innovación.
Disfruto desarrollando estudiantes y recién llegados. Me alegra mucho ver el crecimiento de los jóvenes, porque incluye un poco de mi esfuerzo, y aportaré mis propias fuerzas en trabajos futuros para ayudarlos a alcanzar un nivel superior.