El marxismo cree que la forma fundamental de lograr un desarrollo humano integral es combinar la educación con el trabajo productivo, por lo que la opción A y otras opciones en esta cuestión son incorrectas.
Las formas organizativas de educación física incluyen: ① clases de educación física; ② ejercicios matutinos; ③ ejercicio físico extracurricular; ④ entrenamiento de equipos deportivos, entre los cuales las clases de educación física son la forma organizativa básica de los deportes; . La educación física es un importante curso obligatorio en las escuelas primarias y secundarias. Además de la enseñanza de conocimientos teóricos deportivos, se centra principalmente en el aprendizaje y entrenamiento de habilidades deportivas. A través de las clases de educación física, los estudiantes aprenden y dominan el contenido de diversos deportes. Por lo tanto, elegir elementos como A también es una forma organizativa importante.
El punto de vista teleológico de la educación socializada es: partir de las necesidades del desarrollo social, centrándose en el valor social de la educación; defender que el propósito de la educación es formar ciudadanos y miembros calificados de la sociedad; es un emprendimiento nacional La evaluación de la educación depende de su índice de contribución al desarrollo social; Kechensteiner defendió que los individuos deberían obedecer al Estado y que la educación debería proporcionar los talentos que el Estado necesita. Su pensamiento sobre educación nacional es un pensamiento típico de orientación social.