Red idiomática china - consulta de palabra - El propósito de las actividades de práctica social en la nueva reforma curricularExploración de la implementación de actividades de práctica social en la nueva reforma curricular Las actividades de práctica social son un buen vehículo para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Una buena forma de implementar una educación de calidad. Esta reforma curricular es la reforma educativa más poderosa y de mayor alcance desde la fundación de la República Popular China. Su objetivo principal es cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes cambiando el modelo de formación de talentos. La práctica social es parte del plan de estudios de "Actividades prácticas integrales" de la escuela y es un punto destacado de la nueva reforma del plan de estudios y de una nueva forma de plan de estudios. Utilizando esto principalmente como vehículo, a través de la participación, la experiencia y la percepción, los estudiantes pueden integrarse en la sociedad, sentir la vida, mejorar su conocimiento y comprensión de la sociedad, desarrollar el pensamiento crítico y mejorar su sentido de responsabilidad social. 1. La importancia de realizar actividades de práctica social La práctica social es un vínculo formativo muy importante para que los estudiantes ingresen a la sociedad, y también es una manifestación concreta de la combinación de educación y práctica. La participación de los estudiantes en actividades prácticas es en sí misma una continuación de la educación moral, intelectual y física en el aula. 1. La práctica social es una parte importante de la educación y el contenido de la enseñanza, centrándose principalmente en la participación activa y la experiencia de los estudiantes individuales. Es una forma importante de consolidar los conocimientos aprendidos, absorber nuevos conocimientos y desarrollar la inteligencia. No restringido por el plan de estudios. Los estudiantes pueden correr libremente en este aula, desarrollar sus talentos, experimentar el conocimiento de los libros de texto en el proceso práctico y desarrollar sus habilidades prácticas. Aproveche al máximo las fuertes condiciones para concentrarse en estudiar, estudiar y dominar el conocimiento científico y tecnológico durante la escuela, templarse en la práctica social y ejercitar y mejorar verdaderamente su adaptabilidad. Al mismo tiempo, la obtención de créditos mediante la práctica social necesaria también es un requisito del nuevo curso. 2. Ayuda a estimular el pensamiento de los estudiantes sobre cuestiones sociales, capacita y organiza a los estudiantes de secundaria para que participen en actividades de práctica social y ayuda a los estudiantes a ponerse en contacto con las masas y comprender la sociedad en el proceso de práctica social; dejar la escuela, los libros y la sociedad. Al integrarse en la sociedad, acercarse a la naturaleza, sentir la vida, aumentar el conocimiento y la comprensión de la sociedad, experimentar y sentir, y sobre esta base reflexionar sobre los fenómenos sociales, desarrollar habilidades de pensamiento crítico, potenciando así la responsabilidad social. Este es un proceso de acumulación a largo plazo. Al mismo tiempo, en el proceso de participación en actividades prácticas, se incitará a los estudiantes a pensar en algunos problemas que surgen, buscar soluciones desde su perspectiva y profundizar su comprensión de la sociedad. 3. Las actividades de práctica social se caracterizan por la practicidad, la apertura, la creatividad y la autonomía, que brindan un amplio espacio para mejorar la calidad integral de los estudiantes, especialmente el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, y son un buen vehículo para la implementación de una educación de calidad. En el proceso de práctica social, los estudiantes internalizan el conocimiento del libro en sus propias habilidades a través de la participación, el trabajo práctico, el pensamiento y la resolución de problemas, y al mismo tiempo mejoran integralmente su calidad ideológica, su espíritu realista y su calidad pragmática; cultivado para ser positivo y apreciar una buena calidad psicológica. 4. Ayudar a los estudiantes a integrarse en la sociedad lo antes posible. El propósito de la educación es cultivar talentos que sean útiles para la sociedad. El objetivo final del aprendizaje escolar es aplicar lo aprendido y acumular las reservas de conocimientos necesarias para la vida social futura. Las actividades de práctica social pueden brindar a los estudiantes la oportunidad de practicar la aplicación del conocimiento de los libros en la vida real y, al mismo tiempo, brindarles una comprensión preliminar de la sociedad. En este proceso de comprensión bidireccional, pueden aprender conocimientos sociales, promover la socialización de los estudiantes y allanar el camino para su futura integración en la vida social. 2. La forma en que las escuelas llevan a cabo actividades de práctica social. Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica social es una medida importante para implementar plenamente las políticas educativas y cultivar una nueva generación de personas con ideales, ética, cultura y disciplina. Para mejorar la pertinencia y eficacia de las actividades de práctica social, las escuelas deben captar el contenido de las actividades basándose en las habilidades reales de los estudiantes, integrar estrechamente la vida real y el aprendizaje de los estudiantes y explorar activamente contenidos que ayuden a los estudiantes a aplicar lo que han aprendido y ejercitar sus capacidades. Hay varias formas específicas: 1. Actividades prácticas en el puesto de trabajo basadas en el servicio presencial. Las actividades de práctica social deben comenzar primero desde la vida en el campus que está estrechamente relacionada con el estudio y la vida de los estudiantes. En el proceso de desarrollo específico, las escuelas pueden aprovechar al máximo las habilidades de los estudiantes, confiar en ellos y permitir que los estudiantes realicen algunos ejercicios laborales en el campus, mejorando así sus habilidades. Como actividades de orientación en el campus, inspecciones de servicios de salud en el campus, mantenimiento de la disciplina, alguna orientación de servicio durante las reuniones de padres y maestros, mantenimiento del orden durante eventos a gran escala, etc. También puede ayudar a los profesores a realizar algunos trabajos auxiliares, como ayudar a la biblioteca a organizar y registrar libros, ayudar a los profesores experimentales a organizar instrumentos experimentales y ayudar a los profesores de informática a mantener los sistemas informáticos.

El propósito de las actividades de práctica social en la nueva reforma curricularExploración de la implementación de actividades de práctica social en la nueva reforma curricular Las actividades de práctica social son un buen vehículo para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Una buena forma de implementar una educación de calidad. Esta reforma curricular es la reforma educativa más poderosa y de mayor alcance desde la fundación de la República Popular China. Su objetivo principal es cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes cambiando el modelo de formación de talentos. La práctica social es parte del plan de estudios de "Actividades prácticas integrales" de la escuela y es un punto destacado de la nueva reforma del plan de estudios y de una nueva forma de plan de estudios. Utilizando esto principalmente como vehículo, a través de la participación, la experiencia y la percepción, los estudiantes pueden integrarse en la sociedad, sentir la vida, mejorar su conocimiento y comprensión de la sociedad, desarrollar el pensamiento crítico y mejorar su sentido de responsabilidad social. 1. La importancia de realizar actividades de práctica social La práctica social es un vínculo formativo muy importante para que los estudiantes ingresen a la sociedad, y también es una manifestación concreta de la combinación de educación y práctica. La participación de los estudiantes en actividades prácticas es en sí misma una continuación de la educación moral, intelectual y física en el aula. 1. La práctica social es una parte importante de la educación y el contenido de la enseñanza, centrándose principalmente en la participación activa y la experiencia de los estudiantes individuales. Es una forma importante de consolidar los conocimientos aprendidos, absorber nuevos conocimientos y desarrollar la inteligencia. No restringido por el plan de estudios. Los estudiantes pueden correr libremente en este aula, desarrollar sus talentos, experimentar el conocimiento de los libros de texto en el proceso práctico y desarrollar sus habilidades prácticas. Aproveche al máximo las fuertes condiciones para concentrarse en estudiar, estudiar y dominar el conocimiento científico y tecnológico durante la escuela, templarse en la práctica social y ejercitar y mejorar verdaderamente su adaptabilidad. Al mismo tiempo, la obtención de créditos mediante la práctica social necesaria también es un requisito del nuevo curso. 2. Ayuda a estimular el pensamiento de los estudiantes sobre cuestiones sociales, capacita y organiza a los estudiantes de secundaria para que participen en actividades de práctica social y ayuda a los estudiantes a ponerse en contacto con las masas y comprender la sociedad en el proceso de práctica social; dejar la escuela, los libros y la sociedad. Al integrarse en la sociedad, acercarse a la naturaleza, sentir la vida, aumentar el conocimiento y la comprensión de la sociedad, experimentar y sentir, y sobre esta base reflexionar sobre los fenómenos sociales, desarrollar habilidades de pensamiento crítico, potenciando así la responsabilidad social. Este es un proceso de acumulación a largo plazo. Al mismo tiempo, en el proceso de participación en actividades prácticas, se incitará a los estudiantes a pensar en algunos problemas que surgen, buscar soluciones desde su perspectiva y profundizar su comprensión de la sociedad. 3. Las actividades de práctica social se caracterizan por la practicidad, la apertura, la creatividad y la autonomía, que brindan un amplio espacio para mejorar la calidad integral de los estudiantes, especialmente el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, y son un buen vehículo para la implementación de una educación de calidad. En el proceso de práctica social, los estudiantes internalizan el conocimiento del libro en sus propias habilidades a través de la participación, el trabajo práctico, el pensamiento y la resolución de problemas, y al mismo tiempo mejoran integralmente su calidad ideológica, su espíritu realista y su calidad pragmática; cultivado para ser positivo y apreciar una buena calidad psicológica. 4. Ayudar a los estudiantes a integrarse en la sociedad lo antes posible. El propósito de la educación es cultivar talentos que sean útiles para la sociedad. El objetivo final del aprendizaje escolar es aplicar lo aprendido y acumular las reservas de conocimientos necesarias para la vida social futura. Las actividades de práctica social pueden brindar a los estudiantes la oportunidad de practicar la aplicación del conocimiento de los libros en la vida real y, al mismo tiempo, brindarles una comprensión preliminar de la sociedad. En este proceso de comprensión bidireccional, pueden aprender conocimientos sociales, promover la socialización de los estudiantes y allanar el camino para su futura integración en la vida social. 2. La forma en que las escuelas llevan a cabo actividades de práctica social. Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica social es una medida importante para implementar plenamente las políticas educativas y cultivar una nueva generación de personas con ideales, ética, cultura y disciplina. Para mejorar la pertinencia y eficacia de las actividades de práctica social, las escuelas deben captar el contenido de las actividades basándose en las habilidades reales de los estudiantes, integrar estrechamente la vida real y el aprendizaje de los estudiantes y explorar activamente contenidos que ayuden a los estudiantes a aplicar lo que han aprendido y ejercitar sus capacidades. Hay varias formas específicas: 1. Actividades prácticas en el puesto de trabajo basadas en el servicio presencial. Las actividades de práctica social deben comenzar primero desde la vida en el campus que está estrechamente relacionada con el estudio y la vida de los estudiantes. En el proceso de desarrollo específico, las escuelas pueden aprovechar al máximo las habilidades de los estudiantes, confiar en ellos y permitir que los estudiantes realicen algunos ejercicios laborales en el campus, mejorando así sus habilidades. Como actividades de orientación en el campus, inspecciones de servicios de salud en el campus, mantenimiento de la disciplina, alguna orientación de servicio durante las reuniones de padres y maestros, mantenimiento del orden durante eventos a gran escala, etc. También puede ayudar a los profesores a realizar algunos trabajos auxiliares, como ayudar a la biblioteca a organizar y registrar libros, ayudar a los profesores experimentales a organizar instrumentos experimentales y ayudar a los profesores de informática a mantener los sistemas informáticos.

También podrás realizar algunas labores de bienestar público en el campus, como limpiar la sanidad pública, ayudar con los armarios de la cafetería... A través de estas actividades, los estudiantes no sólo podrán ejercitar sus habilidades, sino también aprender sobre el campus donde viven y el el trabajo de algunos profesores. Comprender, valorar así los frutos del propio trabajo y respetar el trabajo de los profesores. 2. Combinar la práctica social basada en investigaciones por encuestas con el aprendizaje basado en investigaciones de los estudiantes. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes realizan consultas de información, entrevistas a expertos e investigaciones de campo sobre un fenómeno social, proponen las causas, la situación actual y las soluciones del fenómeno, y luego elaboran sus propios informes de investigación. En este proceso, los estudiantes deben pensar detenidamente desde la selección del tema, la investigación hasta la formación del informe. Los estudiantes no sólo deben comenzar a aplicar plenamente el conocimiento que han aprendido, sino que también deben ejercitar plenamente sus habilidades de recopilación de datos, análisis de problemas, observación, comunicación y escritura. En esta práctica, los profesores deben brindar una orientación cuidadosa a los estudiantes y seleccionar de manera efectiva temas que sean adecuados para las situaciones reales de los estudiantes, fáciles de resolver mediante el esfuerzo de los estudiantes y que tengan un cierto nivel de dificultad. Por ejemplo, investigar la contaminación del agua, las condiciones psicológicas de los estudiantes, apagar las luces de las aulas durante los descansos para ahorrar recursos. 3. Los estudiantes de práctica social que se centran en el servicio comunitario, bajo la guía de los maestros, salen del aula y entran en situaciones sociales reales, participan y experimentan directamente diversas actividades de la vida social y llevan a cabo diversos servicios comunitarios, bienestar público y prácticas de aprendizaje experiencial. dentro de sus capacidades. Adquirir experiencia directa, desarrollar habilidades prácticas y mejorar la responsabilidad social. Dirigidos a la comunidad donde viven, los estudiantes aprenden más sobre la sociedad y mejoran su sentido de responsabilidad social a través de diversas actividades como clasificación de basura, eliminación de anuncios ilegales, rescate de huérfanos y niños ancianos discapacitados y condolencias a las familias de los mártires. 4. Actividades sociales centradas en la publicidad del bienestar público. Los estudiantes utilizan los días festivos para salir a las calles y realizar publicidad del bienestar público para llamar la atención del público sobre un fenómeno social, mejorar la conciencia científica pública y construir una sociedad respetuosa con el medio ambiente y orientada a la conservación. Como publicidad sobre protección del medio ambiente, publicidad sobre seguridad vial, publicidad sobre conservación del agua, publicidad sobre conocimientos jurídicos, publicidad contra el tabaquismo, etc. , este tipo de publicidad es relativamente fácil de realizar, siempre que se realice en conjunto con un determinado festival (como el Día Mundial del Agua), pero cabe señalar que la publicidad no solo debe estar orientada al público, pero también estar conectado con la vida real de los propios estudiantes. Durante el proceso de publicidad Es necesario mejorar la conciencia y el nivel de los propios estudiantes. 5. Actividades prácticas basadas en visitas Bajo la organización de la escuela, los estudiantes pueden realizar algunas actividades de visita. Estas visitas se pueden dividir en dos categorías, una son las empresas modernas donde se encuentran y la otra son algunos paisajes culturales y naturales locales. Al visitar empresas modernas, los estudiantes pueden sentir la cultura y la gestión corporativas modernas y experimentar la alta tecnología moderna. Visitando paisajes culturales y naturales locales, como museos de historia, museos de ciencia y tecnología, museos geológicos, algunos sitios patrimoniales, etc. , los estudiantes pueden comprender las condiciones naturales y humanísticas locales y mejorar su comprensión de la cultura regional. En resumen, a través de las actividades de práctica social de los estudiantes, se pueden entrenar eficazmente las habilidades de los estudiantes, mejorar su calidad integral y mejorar sus habilidades para la vida social. Por supuesto, en este proceso también encontraremos algunas dificultades, como la organización horaria de las actividades de práctica social, el seguimiento de los profesores e incluso algunos fondos para actividades. Pero durante la actividad, siempre que exploremos cuidadosamente los recursos, definitivamente encontraremos métodos y métodos adecuados, que definitivamente jugarán un papel positivo en el crecimiento de los estudiantes.

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