Este es mi primer año como profesora de matemáticas. Durante este año, bajo la correcta guía de los líderes y con la cooperación de mis colegas, pasé exitosamente de estudiante a maestro y completé las tareas docentes asignadas por la escuela sin ningún problema. Después de este año de trabajo, tengo un sentimiento cordial hacia la plataforma desconocida y al mismo tiempo me he ganado los sentimientos sinceros de mis compañeros. Sinceramente espero con ansias un nuevo comienzo cada día mientras trabajo aquí. El trabajo de este año ha llegado a su fin. Determina lo que hiciste este año. Primero, fortalecer la comprensión ideológica
Desde el día que comencé a trabajar, me di cuenta de que mi estatus era diferente al anterior. Como profesor cualificado, debo dar un buen ejemplo a mis alumnos. Por lo tanto, siento profundamente que mejorar la conciencia ideológica es algo importante para mí y también es un requisito previo básico para hacer un buen trabajo en educación.
Afronto mi trabajo diario con una actitud positiva y optimista. Estoy influenciado por el comportamiento de los estudiantes y nunca usaré métodos no convencionales para castigar a los estudiantes. Al mismo tiempo, participará activamente en diversas actividades escolares y cooperará con sus colegas para completar la preparación de las lecciones.
En segundo lugar, tenga una buena ética docente.
Como maestro, trataré a todos los estudiantes por igual con una actitud de trabajo básica, me preocuparé y cuidaré la situación de cada estudiante y brindaré ayuda oportuna. Ayudan y hacen un buen trabajo de seguridad. Siguiendo el espíritu de los documentos emitidos por los superiores, basados en el amor por la educación, y en actitud de responsabilidad hacia los alumnos, siempre nos mantenemos en contacto con el profesor de la clase para culminar la labor docente.
En tercer lugar, llevar a cabo activamente el trabajo docente.
En la enseñanza, puedo preparar lecciones con anticipación, observar la enseñanza en el aula de otros profesores, acumular experiencia docente en el aula y aplicar buenos métodos en mi experiencia. clase. Utilice diferentes métodos de enseñanza para que los estudiantes se interesen en aprender, de modo que puedan amar el aula y expresarse activamente.
De acuerdo con los estándares curriculares vigentes, estudia el plan de estudios, piensa qué objetivos quieres alcanzar, suscríbete a materiales didácticos, suscríbete a periódicos y revistas relacionados con la docencia y continúa familiarizándote con el profesional. conocimiento del plan de estudios.
Cuarto, aprendizaje por investigación activa
En esta era de desarrollo, presto atención constantemente a los conceptos educativos más recientes, hago pleno uso de los recursos existentes y aprendo activamente diferentes métodos de enseñanza. Aproveche al máximo las herramientas de enseñanza, explore diferentes formas de utilizar las herramientas de enseñanza en el aula, utilice la enseñanza multimedia para movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, practique mientras aprende y corrija rápidamente los errores en las tareas.
Artículo 2 Autoevaluación del trabajo de los docentes
En el último año, con el apoyo y la ayuda de los líderes escolares y colegas, y bajo la guía del espíritu del partido en el nuevo En esta época, he podido trabajar duro para hacer todo el trabajo bien y cumplir con mis responsabilidades con seriedad. El trabajo ideológico y político, el trabajo docente y el trabajo de estudio en el último año se determinan de la siguiente manera: 1. Ideología política:
En el trabajo educativo y docente de un año, podemos estudiar seriamente la educación nacional relevante. políticas. Amad la educación del Partido, nunca olvidéis las responsabilidades de los maestros del pueblo, amad la escuela y amad a los estudiantes. La educación que cada alumno pueda disfrutar puede tener diferentes niveles de desarrollo. Esfuércese por ser políticamente firme, profesionalmente competente, realista y honesto. ¡Sea estricto consigo mismo en términos de ética docente y sea un maestro calificado!
2. Educación y enseñanza:
En el último año, siempre he sido estricto conmigo mismo en mi trabajo, estudié mucho en mi negocio, mejoré constantemente mi nivel profesional y aprendí constantemente. nuevos conocimientos y exploró las leyes de la educación y la enseñanza. Mejorar los métodos de enseñanza. En la enseñanza, soy profundamente consciente de que debemos prestar atención a los estudiantes y su desarrollo.
Después de estudiar los nuevos estándares curriculares, poco a poco entendí la filosofía de enseñanza de “todo es para el desarrollo humano”. Hemos establecido una perspectiva centrada en el estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación maestro-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la individualidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes y sirviendo a los estudiantes. ' necesidades. Se implementa la idea de crear y brindar diferentes condiciones para el aprendizaje y el crecimiento. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se centra en el cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y ha logrado buenos resultados.
3. Trabajo docente:
La docencia es el centro de todo el trabajo en la escuela y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso de la labor docente.
Durante el año pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, avancé en la exploración de las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula y aumenté su uso. de nuevos métodos de enseñanza y resultados obtenidos. Se han obtenido resultados notables, como se muestra en la siguiente tabla:
(1) Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes.
1. Elaboración profunda y meticulosa. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto diversos materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. El plan de la lección se redacta con mucho cuidado y la experiencia y las lecciones aprendidas de la evaluación se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Nos adherimos al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal, y nos concentramos. sobre la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las experiencias valiosas de los demás y mejorar los niveles de autoestudio. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias, así como también cómo enseñar y hablar chino en el futuro.
4. Corregir las tareas de manera seria y oportuna, esforzarse por completar todas las correcciones en lotes, realizar revisiones clave, comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y garantizar una orientación específica.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
En la enseñanza, respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, las diferentes experiencias de vida y las diferentes formas de expresión, para que puedan desarrollar estilos diferentes al suyo y no insistir en ser iguales. Tomando conscientemente a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el espíritu emprendedor a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Entiendo que la educación es un trabajo a largo plazo y requiere inversiones a largo plazo para ver resultados fructíferos. Por lo tanto, continuaré trabajando duro en mi trabajo futuro, estudiando mucho en educación y enseñanza, y me dedicaré a ello con mayor entusiasmo para hacer que la luz de la educación sea más brillante.
Artículo 3 Autoevaluación del Trabajo Docente
Este semestre me desempeñé como docente de matemáticas en la Clase 4 del Grado 2. Para identificar mejor mi propia experiencia y permitirme crecer rápidamente, identifico mis escenarios de trabajo de la siguiente manera: 1. Aspectos ideológicos y políticos.
Este semestre, participé activamente en varios estudios, trabajé duro para mejorar mis estándares políticos y profesionales, obedecí los arreglos laborales de la escuela y cooperé con líderes y colegas para hacer todo el trabajo de la escuela. Participar seriamente en diversas actividades de docencia, investigación y formación en línea, fortalecer continuamente el estudio de las teorías educativas y de enseñanza, y mejorar continuamente la calidad profesional personal y el nivel de enseñanza.
En segundo lugar, la ética docente.
Fortalecer el autocultivo y crear una "ética docente". Aprender a ser docente y ser docente con el ejemplo. Siempre me exijo estrictamente, nunca llegar tarde a las reuniones de trabajo, nunca salir temprano, cumplir. Sigo las reglas y regulaciones de la escuela y trabajo duro para hacer lo mejor que puedo. Una persona con altos estándares morales Para poder dar un buen ejemplo a sus compañeros de clase, también lee muchos libros en su tiempo libre y mejora constantemente su autoestima. cultivo.
En tercer lugar, la enseñanza. /p>
1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo para preparar a los estudiantes, sino también para preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza de acuerdo con los materiales didácticos y los estudiantes. condiciones, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza y preparar cuidadosamente los planes de lecciones, cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, evaluación oportuna después de la clase y reflexión después de la clase. interacción entre profesores y estudiantes en el aula, y * * * desarrollarse juntos en el aula, prestar atención a estimular el deseo sexual de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, incorporar plenamente el aprendizaje relajado, simple y agradable de los estudiantes y cultivar el aprendizaje de los estudiantes. Capacidad de utilizar el lenguaje y el cerebro. Los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje, el aprendizaje se convierte en sus necesidades y el aprendizaje es efectivo, el aprendizaje es divertido y el aprendizaje es gratificante.
3. el aprendizaje de los estudiantes, no solo la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también la formación de las emociones, actitudes y desarrollo de los estudiantes no solo debemos prestar atención a los resultados del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, sino también prestar más atención; prestar más atención a sus cambios y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Prestar más atención a los conocimientos que los estudiantes han dominado, el progreso que han logrado y las habilidades que han dominado. Dichos resultados de la evaluación favorecen el establecimiento de una buena base para la confianza en sí mismos. en el aprendizaje de matemáticas y mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.
4. Corregir los deberes con cuidado y asignarlos de forma específica y jerárquica. Corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna, analizar cuidadosamente los escenarios de las tareas de los estudiantes, clasificar e identificar los problemas de los estudiantes en el proceso de la tarea, realizar comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con los escenarios relevantes para lograr los resultados previstos.
5. Fortalecer el asesoramiento a personas con bajo rendimiento. El asesoramiento a estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento sobre conocimientos de los estudiantes, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar sus calificaciones, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y necesidad del aprendizaje, interesarlos en aprender, estimular su sed de conocimiento y automotivación, dejar que se interesen por las matemáticas y lograr buenos resultados.
6. Pregúntale a otros profesores con humildad. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Durante el estudio de cada capítulo, busque las opiniones de otros profesores, conozca sus métodos, conozca sus puntos fuertes y supere sus propios defectos para mejorar su trabajo.
7. Debido a mi falta de experiencia, mi clase tuvo un desempeño anormal en el examen parcial. Luego ajuste los métodos de enseñanza de manera oportuna y aprenda de las experiencias de otros maestros. En la actualidad, las calificaciones de nuestra clase se han disparado. Creo que en la siguiente etapa de la enseñanza, llevaré a mi clase a lograr un progreso constante.
Cuarto, educación sobre seguridad
La educación sobre seguridad es la principal prioridad del trabajo escolar. La educación sobre seguridad no se ha relajado de principio a fin y las medidas de seguridad formuladas por la escuela se han implementado estrictamente. No hubo incidentes durante el último semestre. Utilizamos reuniones de clase semanales para promover conocimientos de seguridad antes de ir a la escuela todos los días. Al mismo tiempo, educamos a los estudiantes para que respeten las reglas de tránsito, no persigan ni peleen en la escuela, presten atención a la seguridad, no suban escaleras casualmente y garanticen. seguridad de los estudiantes y llevar a cabo educación sobre seguridad con regularidad.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas Lo más anormal es la formación de habilidades docentes en el aula. Sea preciso y conciso, y concéntrese en desarrollar las habilidades de los estudiantes.
2. Prestar más atención, amor y paciencia a los de bajo rendimiento, para que puedan progresar más en todos los aspectos.
3. Fortalecer la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en sus estudios en clase, sino también restringirse estrictamente después de clase.
Artículo 4 Autoevaluación del trabajo docente
Siento que mi trabajo durante este período es muy satisfactorio. De hecho, como maestra de jardín de infantes, siempre he sido muy consciente de mis responsabilidades. De hecho, la carrera de maestra de jardín de infantes me ha permitido acumular un poco, lo cual es muy importante, no importa en qué tipo de entorno me encuentre, no hay duda de ello. También estoy muy agradecido por la ayuda que he brindado a quienes me rodean. De hecho, aprendo de muchos profesores experimentados, y se necesita tiempo para acumular experiencia laboral. Ahora me doy cuenta de algunos cambios en mí y siento algunos logros. Como maestra de jardín de infantes, siento que puedo hacerlo mejor. También soy consciente de mi propio crecimiento personal y progreso en el proceso. Ahora me doy cuenta de esto. Realmente me siento muy a gusto y tengo un nuevo crecimiento y progreso en este trabajo. Como maestra de jardín de infantes, todavía tengo muchas deficiencias en mis habilidades personales. Mirando retrospectivamente el período pasado, soy muy cuidadoso. Sé que no importa cuándo sea el momento de hacer algo, hay algunas cosas que no puedes dudar en hacer. Sé que mis habilidades necesitan fortalecerse aún más y necesito suficiente tiempo y energía para mejorar y pulirme. De hecho, me llevo muy bien con mis hijos. También me doy cuenta de esto y algunas situaciones se pueden mejorar de forma inconsciente. Ahora estoy muy feliz de poder tener tal crecimiento y estoy muy satisfecho con mi trabajo. Puedo darme cuenta de esto en cualquier momento, lo que supone una mejora en mi capacidad. Creo que como maestra de jardín de infantes, mis habilidades personales deben mejorar gradualmente.
Artículo 6 Autoevaluación del trabajo docente
Me siento honrado de haber estado enseñando en la Escuela Secundaria xx No. 1. XX está en la escuela secundaria por un año. Como maestro del pueblo, me siento muy honrado y tengo grandes responsabilidades, por eso siempre he sido estricto conmigo mismo en el proceso de enseñanza, esperando estar a la altura del futuro de los estudiantes, las esperanzas de los padres y el honor de la escuela. . A continuación, realizaré una autoevaluación objetiva del desempeño docente de los nuevos docentes durante el año pasado. Para adaptarme a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos, consulto activamente a profesores experimentados, combino la situación real de nuestra escuela y los estudiantes, trabajo con diligencia y conciencia, y planifico y organizo el trabajo. y paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, para lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y lecciones, llevar adelante las. pasado y abrir el futuro, y llevar la labor docente a un nivel superior.
Como maestro, puedo implementar plenamente las políticas del partido y la educación obligatoria de nueve años, prestar atención y cultivar mi buena ética docente, cuidar y cuidar de cada estudiante, ser un buen maestro y un amigo útil en su estudio y vida, y ser siempre un modelo a seguir para los demás.
No tengo experiencia real en la docencia, pero siempre pido consejo a mis compañeros. Después de escuchar mi clase, les pediré que la analicen a tiempo, me señalen las ventajas y desventajas y me enseñen mejores métodos de enseñanza. Por lo general, presto mucha atención al estudio, escucho las lecciones de las personas mayores, escucho las lecciones de maestros famosos en línea y resumo en el tiempo después de clase para absorber la esencia. Como docente, debes actualizar y enriquecer constantemente tus conocimientos. Leer es preparar lecciones. Por eso, los fines de semana o días festivos, suelo ir a la biblioteca a pedir prestados libros relevantes y leerlos con atención. Cada vez que me preparo para una lección, leo y pienso detenidamente en cada cuaderno de ejercicios y en los casos relacionados. Si no entiendo o tengo preguntas, preguntaré a mis colegas o buscaré información y discutiré en línea hasta que entienda completamente. No puedes tomar clases en la escuela para las que no estás preparado. Después de cada clase, realizaré resúmenes y reflexiones cuidadosos y me esforzaré por mejorar mi nivel de enseñanza en la clase.
En términos de gestión de clases, además de dedicarse a sus responsabilidades, también prestan más atención a acumular habilidades y experiencia en la gestión eficaz de clases. A menudo estudio e imito los métodos de gestión del senior Li Zhenxi. Hable con 2 o 3 estudiantes todos los días para promover la distancia entre ellos, comprender las características de los estudiantes y educarlos mejor. Frente a los estudiantes, doy gran importancia al método educativo de "el silencio es mejor que el sonido". Por ejemplo, recogía trozos de papel del suelo, cerraba la puerta y apagaba las luces, tomaba la iniciativa de saludar a los estudiantes e infectaba a los estudiantes a través de mis acciones.
Creo que no es fácil encontrar un trabajo satisfactorio. Debería apreciarlo. Francamente, todavía tengo muchas deficiencias. Recuerdo un viejo dicho en China: "No tengas miedo de ser lento, ten miedo de quedarte quieto". Incluso si todavía estás lejos de ser un excelente profesor, las pequeñas mejoras de cada día pueden convertirse en grandes mejoras. El camino es largo y buscaré arriba y abajo. Mientras continúe trabajando duro, fortaleciendo el aprendizaje empresarial, mejorando los estándares de enseñanza, mejorando la eficiencia en el trabajo, mejorando el autocultivo, siendo una buena persona y haciendo más buenas obras, definitivamente tendré éxito.
Creo que no es fácil encontrar un trabajo satisfactorio. Debería apreciarlo. Francamente, todavía tengo muchas deficiencias. Recuerdo un viejo dicho en China: "No tengas miedo de ser lento, ten miedo de quedarte quieto". Incluso si todavía estás lejos de ser un excelente profesor, las pequeñas mejoras de cada día pueden convertirse en grandes mejoras. El camino es largo y buscaré arriba y abajo. Mientras continúe trabajando duro, fortaleciendo el aprendizaje empresarial, mejorando los estándares de enseñanza, mejorando la eficiencia en el trabajo, mejorando el autocultivo, siendo una buena persona y haciendo más buenas obras, definitivamente tendré éxito.
Finalmente, me gustaría agradecer a todos los líderes escolares por su apoyo y afirmación de mi trabajo educativo durante el año pasado. ¡Cree que trabajaré más duro para convertirme en un excelente ingeniero de almas y luchar por obtener más honores para la escuela secundaria Guangzhou X!
Artículo 7 Autoevaluación del trabajo docente
Este semestre, me he exigido estrictamente en todos los aspectos, consultado a mis compañeros, combinado con la situación real de los estudiantes, estado deprimido. -Con la tierra, planificado y reflexivo. Organizar y llevar a cabo el trabajo docente paso a paso. Con el fin de mejorar el trabajo en el futuro, este artículo resume el trabajo docente de este semestre, esperando utilizar fortalezas y evitar debilidades para llevar el trabajo docente a un nivel superior. Primero, fortalecer el cultivo moral de los docentes y mejorar su propia calidad:
Este semestre me exijo estrictamente y me dedico a la educación. Exíjase estrictamente, participe en diversos estudios y esfuércese por mejorar su moralidad y sus estándares profesionales. Obedecer resueltamente las disposiciones laborales del liderazgo y hacer que todo funcione bien. En diversas capacitaciones, se estudia detenidamente la experiencia de gestión y el arte de clase del profesor de la clase.
En segundo lugar, aunque nos centramos en la calidad, también nos centramos en educar a las personas:
Muchos estudiantes de mi clase tienen miedo de aprender matemáticas debido a su mala base. Los aliento con amor, les doy orientación paciente, creo oportunidades de éxito, descubro sus puntos brillantes y mejoran poco a poco. Algunos ejemplos son Chen Linfeng y Zheng Kangyi. Al enseñar conocimientos a los estudiantes, debemos prestar atención a cultivar sus buenos hábitos de estudio. Los buenos hábitos de estudio de una persona pueden beneficiarla durante toda su vida. Por ejemplo, escribir con cuidado, hacer un presupuesto con cuidado, comprobar conscientemente, etc. Al desarrollar la inteligencia de los estudiantes, se debe prestar atención a aprovechar sus factores no intelectuales, como una gran perseverancia, una gran confianza en sí mismos, el propósito y el interés del aprendizaje, etc.
3. Profundice en los materiales didácticos, cree cuidadosamente el material didáctico y prepárese bien antes de la clase:
Antes de preparar cada lección, debe intentar analizar repetidamente los materiales didácticos y las referencias docentes. y estudiantes, y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Aprovechar al máximo los multimedia y producir docenas de material didáctico, lo que hasta cierto punto estimula el interés de los estudiantes por aprender matemáticas. No sólo tengo que preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también preparar a los estudiantes.
Basándome en los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseño el tipo de curso, formulo los métodos de enseñanza que se adoptarán y escribo cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, reflexionar a tiempo después de la clase y escribir una buena posdata de enseñanza. El trabajo de enseñanza de las matemáticas este semestre se ha realizado de manera ordenada y realista de acuerdo con el plan de enseñanza.
En cuarto lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza:
Me esfuerzo por explicar de forma clara, precisa, metódica, emocional y vívida, para que las pistas y las capas sean claras. , y el texto es Sea conciso y claro. Se debe prestar especial atención a movilizar la iniciativa de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan de manera fácil, sencilla y feliz; prestar atención a las clases de lectura intensiva; los profesores deben hablar como; lo menos posible en clase, y los estudiantes deben usar su boca y su cerebro tanto como sea posible al mismo tiempo. En cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles se estudian completamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan ser; mejorado. Compite contra el tiempo en clase, sigue estrictamente el plan de enseñanza y el horario de clases y esfuérzate por explicar cada punto de conocimiento de forma clara y exhaustiva. Debe estar orientado a todos los estudiantes y considerar verdaderamente el aula como el principal escenario para mejorar la calidad de la enseñanza. Mejorar los métodos de aprendizaje, prestar atención al proceso de formación del conocimiento, captar la orientación clave del conocimiento, inspirar a los estudiantes a pensar en los problemas y permitirles adquirir conocimientos activamente. prestar atención a la verificación de los cálculos para cultivar hábitos de estudio serios y responsables de los estudiantes; fortalecer la capacitación en cálculo oral para mejorar la capacidad de cálculo oral de los estudiantes y utilizar comparaciones para profundizar su comprensión del conocimiento; Las preguntas de aplicación de la enseñanza se centran en inspirar el pensamiento, enseñar a los estudiantes métodos y métodos de análisis y mejorar las habilidades de resolución de problemas. Fortalecer la enseñanza de conocimientos básicos y centrarse en el desarrollo de la inteligencia y el cultivo de habilidades. Centrarse en aprender y comprender las matemáticas a partir de las experiencias de vida y los conocimientos previos de los estudiantes. Preste atención a cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes. Es necesario realizar una educación ideológica y moral a los estudiantes en función de las características de la asignatura.
5. Corrija la tarea de manera cuidadosa y oportuna para lograr el propósito de la capacitación:
Asigne la tarea para que sea precisa, vívida, específica y jerárquica, y esfuércese por lograr el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las situaciones de las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, realizar evaluaciones exhaustivas y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Todas las noches, siempre empiezo a corregir la tarea en el aula antes de hacer los ejercicios de la mañana. Generalmente, cambiaré primero a los de bajo rendimiento y luego a los normales. Esto ayudará a entrenar a los de bajo rendimiento. Si hay algún problema, resuélvalo inmediatamente. También leo la tarea tan pronto como la recibo, nunca la pospongo y mantengo buenos registros para que los estudiantes puedan corregirla a tiempo.
6. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles:
Proporcione la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. y fortalecer el apoyo a los que no obtienen buenos resultados en materia de asesoramiento. Para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje y hacer que el aprendizaje forme parte de tu autoconciencia. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas en sus conocimientos, lo que constituye un obstáculo para su progreso. Compense las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, permitiéndoles aprender fácilmente y mejorar rápidamente.
7. Requisitos estrictos y prestar mucha atención al estilo de estudio:
Tengo requisitos estrictos para los estudiantes y presto mucha atención al estilo de estudio. Promover un estilo de estudio serio y realista en la clase, y criticar severamente la conducta de copiar los deberes y no cumplirlos. Al mismo tiempo, para mejorar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, se lanzó una competencia de aprendizaje para revitalizar la atmósfera de aprendizaje entre los estudiantes que se persiguen entre sí. Al mismo tiempo, mientras haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y han formado un buen estilo de estudio.
8. Mantengo un contacto cercano con los padres y me mantengo al tanto de las tendencias de aprendizaje de los estudiantes:
Mantengo un contacto cercano con los padres a través de la escuela, visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, cartas, etc. , con el fin de mantenerse al tanto del estudio y las tareas de los estudiantes en casa y sus intereses de aprendizaje. Luego, envíe estas escenas de los estudiantes en la escuela a los padres y esfuércese por lograr resultados educativos.
9. Direcciones para esfuerzos futuros:
1. Continuar aprendiendo teorías educativas avanzadas y guiar la práctica de autoestudio.
2. Debemos mejorar constantemente los métodos de enseñanza y elegir las clases más adecuadas.
3. Continúe cultivando el interés de los estudiantes en aprender: explique más historia e información sobre matemáticas a los estudiantes, agregue algunas preguntas interesantes, organice algunas competencias y cultive el interés de los estudiantes en aprender.
4. Preste atención a la hora de enseñar: los conocimientos deben mejorarse gradualmente, los estudiantes deben ser estrictos, los de bajo rendimiento deben recibir más orientación, los conocimientos difíciles deben ser detallados y constantes, los conocimientos de los libros de texto deben ampliarse continuamente y los conocimientos de los libros de texto deben ampliarse continuamente. la conexión con la vida debe ser más estrecha. Las exigencias de uno mismo deben ser mayores.
Por supuesto, no necesariamente veo todos los problemas en mi trabajo. Espero sinceramente que mis líderes y colegas puedan señalarlo y trabajaré duro para mejorar. La educación es una ciencia interminable, especialmente en la era de la información en constante cambio. ¡Continuaré resumiendo experiencias, aprendiendo lecciones y trabajando duro!
Capítulo 8 Autoevaluación del trabajo docente
1. Ideas de trabajo: Partiendo de la premisa de actualizar el concepto de educación científica, centrándose en optimizar la enseñanza de las ciencias en el aula y mejorar la calidad de vida de los docentes. calidad general de los profesores de ciencias El objetivo es desarrollar la calidad científica de los estudiantes como objetivo, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, resolver nuevos problemas en la enseñanza de las ciencias con un estilo de trabajo pragmático e innovador y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias. en nuestra escuela.
2. Trabajo específico:
1. Fortalecer el estudio teórico y actualizar constantemente los conceptos docentes.
Al inicio del semestre, todos los profesores del grupo estudiaron detenidamente el plan de trabajo docente del colegio para este semestre. El equipo de enseñanza e investigación y el equipo de preparación de lecciones formularon planes de trabajo científicos y razonables y el progreso de la enseñanza de manera oportuna, y los implementaron paso a paso en el trabajo real. Llevar a cabo periódicamente estudios y debates teóricos relevantes para mejorar el nivel de comprensión y utilizarlos para guiar la práctica docente. Los profesores del grupo suelen leer revistas como "Science Classroom", llevan a cabo debates de autoestudio y, a menudo, intercambian ideas, actualizan conceptos educativos y de enseñanza y mejoran su propia estructura de conocimientos. Los profesores que salen a estudiar y asisten a clases pueden presentar con entusiasmo su contenido y experiencia de aprendizaje a otros profesores del grupo cuando regresan. Cada actividad docente e investigadora tiene un discurso central. Todo el grupo de docentes discute activa y entusiastamente los problemas, confusiones, experiencias y sugerencias que surgen en el proceso educativo y docente, lo cual resulta muy inspirador y útil para mejorar los estándares de enseñanza.
2. Potenciar la cohesión del grupo docente e investigador y promover el espíritu de unidad y cooperación.
Nuestro grupo de docencia e investigación en ciencias cuenta con tres miembros, distribuidos en dos despachos. Aunque trae muchos inconvenientes a las actividades de enseñanza e investigación, los profesores pueden participar activamente en todas las actividades. A través de cada actividad de enseñanza e investigación, no solo mejora la comunicación y el entendimiento entre colegas, sino que también fortalece las conexiones. Todos se ayudan mutuamente en el trabajo, mejoran la unidad y la cooperación y completan diversas tareas con fuerza colectiva.
Nuestras actividades de docencia e investigación se planifican al inicio de cada semestre y se resumen al final de cada semestre. Con el fin de reformar la estructura del aula y los métodos de enseñanza y mejorar el nivel de enseñanza de los profesores en el aula. Mejorar la eficiencia docente en el aula. Insistimos en escuchar las clases y evaluarlas, preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, diseñar planes de lecciones y aprender unos de otros después de la clase, evaluamos cuidadosamente la clase, por ejemplo, si el contenido de la enseñanza está organizado de manera adecuada y si se superan las dificultades; a través de, si los métodos de enseñanza son apropiados, el uso de métodos de enseñanza, y Se harán comentarios y discusiones pertinentes y completos sobre la penetración de ideas y métodos, si cumplen con los requisitos de una educación de calidad y las habilidades docentes básicas de los docentes. Las actividades de escucha y evaluación en clase favorecen la mejora del nivel docente.
Implemente concienzudamente tareas de enseñanza regulares, cumpla con actividades colectivas de preparación de lecciones quincenales, implemente puntos clave y difíciles, unifique el progreso y el contenido y esté bien preparado para cada lección.
3. Los profesores que imparten clases abiertas a nivel escolar este semestre incluyen al profesor Jin, al profesor Xie Xiudan y al profesor Pan Shiyi. Todo el grupo de profesores participó activamente en las actividades de escucha y evaluación de conferencias, y los miembros de cada grupo expresaron sus opiniones. Este semestre se realizó en marzo y abril una actividad colectiva de preparación de lecciones de ciencias, con la participación activa de todos los docentes de ciencias del colegio, la cual fue muy exitosa, en mayo se realizó una reunión de análisis de calidad de los resultados de los exámenes mensuales de noveno grado; Y todos los miembros expresaron activamente sus opiniones e hicieron sugerencias para contribuir al examen de ingreso a la escuela secundaria.
4. Mejorar la conciencia sobre la investigación científica y mejorar las capacidades de investigación científica.
Los profesores pueden realizar activamente actividades de investigación científica y redactar artículos de investigación científica. Todo docente puede participar en la investigación del proyecto. En resumen, en el último semestre pagamos y ganamos, adquirimos un poco más de experiencia y aprendimos un poco más. En el nuevo año, nuestro trabajo y estudio tendrán un nuevo comienzo. En el futuro, continuaremos trabajando duro en la exploración y práctica de una educación de calidad basada en el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos, siendo pioneros y pioneros, y nos esforzaremos por mejorar la construcción de grupos de investigación y enseñanza científica y abrir un nuevo capítulo.