Borrador del idioma chino de séptimo grado "Desde el jardín de Baicao hasta tres estanques que reflejan la luna" en el nuevo estándar curricular

En primer lugar, hablemos de los materiales didácticos

1 Análisis de los materiales didácticos

“Del jardín de Baicao a tres estanques que reflejan la luna” es un texto de lectura de la segunda unidad de el primer volumen de chino de secundaria. ¿Es una prosa narrativa retrospectiva escrita por el Sr. Lu Xun cuando tenía 42 años? Cuando solo quedan recuerdos. Recordar mi infancia con una inocencia infantil. En comparación con la vida aburrida de Santan Yinyue, la vida libre y feliz de Baicao Garden muestra el amor de los niños por la naturaleza y la búsqueda de una vida libre y feliz, y critica la moderación y el daño del sistema educativo feudal al cuerpo y la mente de los niños.

Esta clase es la primera vez que los estudiantes estudian las obras del Sr. Lu Xun cuando ingresan a la escuela secundaria. El contenido es rico, pero algunas partes siguen siendo sutiles y difíciles de entender. Al mismo tiempo, de acuerdo con el objetivo general de la enseñanza de la unidad y partiendo de la psicología cognitiva de los estudiantes de primer grado, el propósito de la enseñanza debe ser moderado y enfocado. Por ello, establecí los objetivos didácticos de este curso de la siguiente manera:

(1) La pronunciación y explicación de algunas palabras que aparecen en el texto, como por ejemplo:

Voz positiva: profunda. Yuan Bo busca comida en la pantalla de bambú de Mi y el sol bermellón, y se confirma que las algas Xiangxiu Xiangxiu

Shigu Cricketxi, el entrenador, enseña y protege.

Interpretación: Valoración, valoración y valoración son concluyentes.

Muy sola. Viene muy poca gente. Huellas, huellas, huellas. Raro, raro, raro.

Cuadrado y cuadrado. Muy ruidoso. Quiere decir ruidoso. Ding, una antigua tetera de bronce, suele tener tres patas y dos orejas. Hervir, el agua hierve. Hirviendo, el significado original es el sonido del agua hirviendo en el campo. Gratis y fácil, sin restricciones/

(2) Recuerde la vida y obra del Sr. Lu Xun.

(3) Aprenda los métodos de escritura específicos y vívidos de este artículo y aprenda a utilizar una variedad de métodos retóricos.

(4) Estudie la estructura de este artículo y comprenda cómo el autor infiltra pensamientos y sentimientos en las notas de descripción de la escena.

(5) Aprenda a utilizar contrastes marcados para resaltar la idea central; conozca el amor del Sr. Lu Xun por la vida libre desde la infancia; comprenda las trabas de la educación feudal al desarrollo físico y mental de los niños.

2 Enfoques y dificultades de la enseñanza:

El segundo párrafo natural de este artículo describe las escenas de la vida en el Jardín de Hierbas de manera vívida, concreta y vívida. Por lo tanto, el objetivo de la enseñanza es guiar a los estudiantes a comprender y dominar el contenido del texto descubriendo los puntos clave.

La segunda mitad de este artículo describe la vida de Santan Yingyue. La crítica y la negación de la educación feudal quedan absorbidas en esta descripción del aprendizaje y la vida, que es relativamente difícil de entender para los estudiantes. Es difícil analizar palabras y oraciones específicas para ayudar a los estudiantes a comprender.

Segundo método de enseñanza oral

Método 1

Basado principalmente en una enseñanza inspiradora, complementada con un método de preguntas y respuestas y un método de conferencia.

2 Conceptos básicos

El uso de la enseñanza heurística se debe principalmente al hecho de que los estudiantes de primer año son jóvenes, activos y no pueden concentrarse en escuchar conferencias durante mucho tiempo. Con este método, se puede guiar a los estudiantes para que cuestionen y resuelvan dudas, cultiven su capacidad para pensar de forma independiente y aprender conscientemente, estimulando así su interés en aprender.

Cuando se utiliza el método de preguntas y respuestas en la enseñanza, no solo los profesores hacen preguntas y los estudiantes responden, sino que los propios estudiantes también hacen algunas preguntas valiosas, lo que refleja plenamente la iniciativa de los estudiantes y también desempeña el papel principal. de profesores.

3 Material didáctico

Utilizo multimedia para crear escenarios que ayuden a la enseñanza.

Tercero, aprendizaje teórico

A través del estudio de esta clase, enseño principalmente a los estudiantes los siguientes dos puntos:

1 Utilice las habilidades de lectura silenciosa aprendidas para leer. Leer en silencio el texto y apreciar atentamente las emociones del autor.

En la primera unidad del Volumen 1, ya hemos realizado entrenamiento de lectura. A medida que el conocimiento de los estudiantes continúa enriqueciéndose, deberíamos aumentar gradualmente la formación en lectura silenciosa. Durante el proceso de lectura en silencio, pida a los estudiantes que dibujen círculos y comenten. Los estudiantes están altamente concentrados, sus ojos y cerebros responden rápidamente, se ejercitan sus habilidades de comprensión y expresión y se cultivan aún más sus hábitos de lectura consciente.

Aprende a observar la vida y refinarla.

? ¿Prestar atención a todo y aprender? Se debe enseñar a los estudiantes a prestar atención a asuntos triviales de la vida, explorar el interés en la vida, expresar emociones y aprender habilidades de escritura para ver lo grande de lo pequeño, a fin de prepararse para una escritura profunda en el futuro.

Cuarto, hablemos de los procedimientos de enseñanza.

Debido a la duración de esta lección, se necesitan dos horas de clase para explicarla. La primera lección consiste principalmente en completar los objetivos de enseñanza (1) y (2), dominar el contenido básico del texto y dividirlo en diferentes niveles.

Aquí hablo principalmente de los arreglos para la segunda lección:

(A) Revisión y consolidación

Primero, revise el contenido didáctico de la primera lección, principalmente para verificar el dominio de los estudiantes. de nuevas palabras y familiaridad con el contenido del texto, para estar completamente preparado para la siguiente etapa de aprendizaje:

¿Mostrar 1 en la pantalla grande? ¿Profundo, búsqueda de alimento, tamizado de bambú, concluyente? Verificar el conocimiento de los estudiantes sobre pronunciación y significado.

2. Guíe a los estudiantes para que recuerden el contenido principal del texto completo y la división de niveles de párrafo, y muestre el contenido en la pantalla grande:

Cien paisajes interesantes (disfrute) y felicidad

La leyenda (novedad) de la encantadora hierba es

El placer de cazar pájaros en el jardín

(1?9)

Correcto

Comparación

Tres muebles y saludos (majestad) marchitos

Preguntas y ser demandado (en serio) ganas de hacerlo

No leas el libro de la vida (aburrido).

Juega en el pequeño jardín (gratis) y prueba

(10-24) Dibuja (tesoro) en secreto

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