1. Actitudes y valores emocionales:
Sentir la armonía entre niños y niñas aportará diversión a ambas partes. ?
2. Habilidad:
Aprender a comprender y apreciar los patrones de pensamiento únicos y las características de comportamiento del sexo opuesto. Enfrentar la confusión entre niños y niñas en las relaciones, entenderse desde la perspectiva de las diferencias de género y dominar formas de resolver conflictos. ?
3. Conocimiento:
Comprender las similitudes y diferencias entre niños y niñas, y aprender a vivir en armonía con el sexo opuesto.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje:
A través del análisis de las confusiones y obstáculos de los estudiantes, encontramos que debido a la falta de comprensión suficiente y reservas de conocimiento necesarias, los estudiantes tienen poca comprensión. de los desafíos que enfrentan en esta etapa, desde cambios fisiológicos y psicológicos hasta miedo y curiosidad.
Quieren saber, pero no se atreven. Junto con el posicionamiento del entorno sobre el estatus de hombres y mujeres, se encuentran perdidos cuando se encuentran con confusión en la comunicación. Esto requiere que comprendamos la profundidad y amplitud de la enseñanza en el aula, tratemos de acortar la distancia psicológica con los estudiantes y permitamos que los estudiantes obtengan más beneficios. ?
A la vista del análisis anterior de la situación académica, el enfoque docente de esta asignatura es hacer que los estudiantes sientan que la convivencia armoniosa entre niños y niñas traerá diversión a ambas partes, y comprender que los niños y las niñas tienen similitudes y diferencias.
3. Dificultades de enseñanza:
Permitir que los estudiantes comprendan y aprecien la forma única de pensar y las características de comportamiento del sexo opuesto. Ante la confusión entre niños y niñas en las relaciones, estos pueden comprender y resolver los conflictos desde la perspectiva de las diferencias de género, y aprender a vivir en armonía con el sexo opuesto. ?
Comprender y apreciar los patrones de pensamiento únicos y las características de comportamiento del sexo opuesto. Enfrentar la confusión entre niños y niñas en las relaciones, comprender y resolver los conflictos desde la perspectiva de las diferencias de género y aprender a vivir en armonía con el sexo opuesto.
De acuerdo con la situación real de los estudiantes, para superar las dificultades y hacer que los estudiantes se sientan cómodos, los maestros deben adoptar métodos de enseñanza flexibles en el aula y utilizar métodos de enseñanza como encuestas y juegos para interactuar con los estudiantes para lograr los objetivos. Propósito ideal de enseñanza.
4. Preparación para la enseñanza:
Hacer material didáctico, preparar tarjetas y cajas de regalo rojas y azules. ? Preparación de los estudiantes: Antes de la clase, piense en las ventajas que tienen los niños y las niñas, y qué preocupaciones tienen los niños y las niñas en las relaciones. ?
Disposición del curso de verbos (abreviatura de verbo) (2 horas de clase):
Completa el contenido del libro de texto de la Clase 1 "Niños y niñas en mis ojos". ?
En la segunda clase, completa los materiales didácticos sobre temas como "Los niños y las niñas no se preocupan por la comunicación" y "Los niños y las niñas buenos".