El tiempo es una flecha que va y viene a toda prisa. Afrontaremos el próximo desafío con nuevas expectativas. ¿Necesitamos escribir buenos planes de lecciones? Entonces, ¿cómo se escribe un plan de lección que refleje su verdadero valor? El siguiente es un artículo de muestra (generalmente 5 artículos) sobre la enseñanza de un plan de trabajo de gestión de rutinas que compilé. Bienvenido a compartir.
El plan de trabajo de gestión diaria docente 1 es implementar el plan de trabajo docente, implementar aún más la nueva reforma curricular, fortalecer la gestión interna y la supervisión de la educación y la enseñanza, estrictamente la gestión de procesos, fortalecer la reforma docente y esforzarse por mejorar. la calidad de la educación y la enseñanza, y cultivar la innovación de los estudiantes. El espíritu y la capacidad práctica han llevado la calidad de la enseñanza de nuestra escuela a un nuevo nivel. Se ha formulado especialmente el siguiente sistema de gestión de la enseñanza:
En primer lugar, preparar lecciones:
1. Antes del inicio de la escuela, estudie detenidamente el programa de enseñanza y todo el libro de texto, es necesario aclarar las tareas de enseñanza y la estructura del sistema de material didáctico de la asignatura de este semestre, las unidades clave. o capítulos de la materia este semestre, y realizar el siguiente análisis de todo el libro de texto: los requisitos en los estándares curriculares para este año académico, los requisitos de todo el libro de texto Requisitos de enseñanza, los puntos clave y dificultades de los materiales didácticos, la relación entre las distintas partes del material didáctico, el contenido del material didáctico y la disposición del horario de clases.
2. Al inicio del semestre debemos hacer un buen plan de enseñanza semestral.
3. La preparación de la lección debe basarse en el aprendizaje personal, aclarar los puntos clave y las dificultades del conocimiento a través del aprendizaje personal, analizar las dificultades en la comprensión de los estudiantes y explorar la penetración ideológica, los conocimientos básicos y la formación de habilidades básicas. contenido en el contenido didáctico.
4. A partir de la preparación individual de las lecciones, fortalecer la investigación colectiva. Organice una tarde cada dos semanas para la preparación de lecciones grupales o actividades grupales de enseñanza e investigación. Al preparar lecciones colectivamente, los miembros del equipo de preparación de lecciones se turnan como oradores principales. Al preparar las lecciones, es necesario preparar métodos de enseñanza, preparar cuidadosamente métodos de estudio y utilizar activamente métodos de enseñanza modernos. Los requisitos básicos para la preparación de lecciones son "tres sistemas".
Uno y cinco no están unificados. "Es decir, se debe unificar el avance (incluyendo pruebas unitarias y exámenes finales), se debe unificar la escala (profundidad, amplitud, capacidad, densidad), y se debe unificar el 80% de los ejercicios; no hay necesidad de unificar la enseñanza". pasos, métodos de enseñanza, 20% ejercicios, arreglos de pizarra, La dificultad de los materiales de enseñanza Preparar lecciones colectivamente, intercambiar ideas y aprender unos de otros.
5. requisitos:
(1) Satisfacer las necesidades reales de los materiales didácticos, profesores y estudiantes.
(2) Todo el plan de lección está escrito con el mismo color de tinta. /p>
(3) El plan de lección debe tener análisis de unidad. >(4) Un plan de lección para cada lección, no se permite preparación de lección.
(5) El plan de lección para cada lección. Se debe definir claramente el tema o contenido de la enseñanza.
(6) Debe haber un propósito de enseñanza claro, incluyendo conocimientos, habilidades, destrezas y requisitos de educación ideológica.
(7) Hay claves. Puntos y dificultades en la enseñanza
(8) Existen currículos y métodos de enseñanza >
(9) Diseño del proceso de enseñanza:
1. >
II.De acuerdo con la relación entre las reglas cognitivas y los conocimientos de los estudiantes, se ordenan los niveles y vínculos de enseñanza. En cada vínculo se debe expresar claramente la intención docente, así como el contenido, la forma y los requisitos. las preguntas del aula y la formación en cada enlace deben ser precisas y capaces de captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos; las preguntas deben inspirar y estimular la curiosidad, abrir las ideas de los estudiantes y cultivar la capacidad de pensamiento; ser amplio, práctico y orientado a toda la clase
ⅲ Los puntos clave y difíciles de la enseñanza deben explicarse de forma clara y precisa, y debe haber avances y métodos
.IV.Los métodos y métodos de enseñanza deben reflejarse en el proceso de enseñanza, y se debe prestar atención a estimular los intereses y motivaciones de aprendizaje de los estudiantes, y debe haber requisitos claros para el cultivo de los hábitos y habilidades de aprendizaje de los estudiantes. p>
IV.p>
(10) El diseño de la escritura en la pizarra es un medio auxiliar eficaz para mejorar la intuición en la enseñanza. Por lo tanto, la escritura en la pizarra debe diseñarse cuidadosamente no solo para reflejar el contenido principal de esta lección. pero también ayuda a los estudiantes a ordenar el contexto del material didáctico y comprender los puntos clave. Revelar las conexiones internas del conocimiento y resumir las reglas puede ayudar a atraer la atención de los estudiantes, movilizar su entusiasmo por el aprendizaje, inspirar su pensamiento y desarrollar su inteligencia. y cultivar su capacidad de autoaprendizaje. También ayuda a cultivar el sentimiento de los estudiantes y cultivar la capacidad estética de los estudiantes para recibir educación ideológica.
(11) Escriba el contenido de los ejercicios en el aula y después. -Tareas escolares.
(12) Contar con una posdata docente o resumen de la unidad.
6. Las clases de práctica de la materia y las clases de repaso de consolidación deben tener notas de preparación de la lección.
7. Prepare lecciones por separado para las clases orales de inglés y las clases de ejercicios en la materia de idioma chino, y escriba claramente los temas, requisitos, instrucciones, ensayos de muestra, comentarios, etc.
2. Clase:
1. Acomoda tu ropa antes de la clase y revisa tu rostro para asegurarte de que esté limpio y ordenado. No se permiten accesorios que dificulten la enseñanza o distraigan a los estudiantes, y no se permite maquillaje pesado. Los profesores de educación física deben usar zapatillas.
2. Los profesores deben familiarizarse con los planes de lección antes de la clase, preparar el equipo de enseñanza, preparar el timbre de la clase, apresurarse al puesto de profesor, no llegar tarde, no abandonar el puesto de profesor a mitad del camino y no haga nada que no esté relacionado con la enseñanza, excepto los arreglos planificados para asistir a clases y dirigir clases. Nadie puede entrar al salón de clases para hablar con nadie ni con nada. Los docentes deberán apagar los dispositivos de comunicación durante la clase y no salir a contestar el teléfono. No retrasar la clase y completar las tareas docentes a tiempo.
3. Seguir estrictamente el horario de clases. Sin el consentimiento de la Secretaría de Docencia, las clases no podrán ajustarse, suspenderse, abandonarse, fusionarse en una clase grande ni organizarse para clases de autoestudio.
4. Los profesores deben prestar atención a la formación y exigir a los estudiantes que tengan buenas rutinas en el aula, como: levantarse durante la clase y saludar a los profesores y estudiantes; sentarse erguidos después de clase para despedirse; a profesores y compañeros de clase.
5. Los planes de clase deben implementarse durante la clase y la enseñanza debe organizarse estrechamente. Manejar correctamente los incidentes en el aula, estabilizar las emociones de los estudiantes y no lidiar con los problemas de los estudiantes en clase durante mucho tiempo. Los profesores no deben trasladar los problemas del aula al profesor de la clase y dejar que se desarrollen. Pueden pedirle al profesor de la clase que les ayude a resolverlo después de clase.
6. La estructura del aula es razonable, preste atención a la información de los estudiantes, realice ajustes en el aula y utilice los materiales didácticos de forma creativa.
7. Los profesores deben estar llenos de energía en clase, tener una actitud amigable y natural, utilizar un lenguaje civilizado y estandarizado, ser vívidos e inspiradores y hablar mandarín. Las conferencias tienen un tono moderado y se esfuerzan por crear una atmósfera relajada y armoniosa en el aula. El profesor siempre está de pie durante la clase.
8.Adecuada transferencia de conocimientos y sólida formación básica. Preste atención a la penetración de la educación moral en la enseñanza de materias, insista en cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes, preste atención a la enseñanza de la higiene en clase y mantenga las posturas correctas de lectura y escritura de los estudiantes.
9. La enseñanza en el aula debe mejorar continuamente los métodos de enseñanza, hacer pleno uso de los medios didácticos, las herramientas de aprendizaje y los medios audiovisuales, facilitar la aceptación de los estudiantes y movilizar su entusiasmo e iniciativa. Se lleva a cabo de acuerdo con los principios básicos de las "cinco guías" (editar cuidadosamente, tomar la iniciativa de guiar, guiar con flexibilidad, estudiar métodos y ser un buen guía) y "cinco más" (permitir que los estudiantes lean más, piensen más , discutir más, hablar más y practicar más). Las actividades bilaterales aprovechan al máximo el papel de liderazgo de los profesores y el papel principal de los estudiantes, crean una atmósfera activa en el aula y se esfuerzan por mejorar la eficiencia del aula de 40 minutos.
10. La escritura en la pizarra está ordenada de manera razonable, la letra es estándar y ordenada, el tamaño es moderado y el orden de los trazos es correcto.
11. Está prohibido reprender a los estudiantes en voz alta, castigar a los estudiantes en clase o castigar a los estudiantes disfrazados, y los estudiantes no deben ser expulsados de la clase.
Plan de trabajo de gestión diaria docente 21. Objetivos de trabajo
Implementar concienzudamente los requisitos de la Conferencia de Trabajo Docente de Primavera 20xx de la Oficina de Educación, Ciencia, Cultura y Deportes, y utilizar el nuevo Se plantea como criterio para consolidar la gestión regular de los jardines infantiles del organismo y fortalecer la gestión dinámica del proceso de trabajo docente. Crear un buen ambiente y atmósfera de clase, optimizar la composición de las actividades diarias para las clases de todas las edades, fortalecer la investigación docente y mejorar continuamente la calidad general de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza. Basado en promover el desarrollo de los niños, docentes y jardines infantiles. Establecer una base sólida para el desarrollo sostenible y la vida feliz de cada niño durante toda su vida.
2. Principales tareas y medidas
(1) Fortalecer la construcción del equipo docente y promover el crecimiento profesional de los docentes.
1. Orientado a las personas, fortalecer el trabajo ideológico y político y la educación ética profesional.
Integrado con el sistema educativo de toda la región
Con el tema "fortalecer la construcción moral de los docentes y formar el alma de los docentes", nuestro jardín de infancia lleva a cabo la educación ética profesional de los docentes a través de aprendizaje, debates, concursos de oratoria, etc. actividades para mejorar aún más el sentido de responsabilidad de los profesores y crear un buen ambiente para ponerse al día con los demás.
2. Sustituir la formación por la investigación científica, sustituir la formación por la competición y servir a la enseñanza presencial.
Con los profesores como cuerpo principal, el grupo de enseñanza e investigación como base, la enseñanza y la discusión en el aula como plataforma, y los problemas reales que surgen en el proceso de enseñanza como objetos de investigación, a través de conferencias especiales, cooperación entre pares. , reflexión e intercambio, orientación profesional, concursos de habilidades profesionales y otras formas para mejorar la calidad general de los docentes.
(1) Llevar a cabo debates en clase junto con las actividades públicas de enseñanza e investigación del distrito.
(2) Un equipo grande toma la iniciativa en la exploración de reformas docentes en el campo de la música; /p>
(3) Concurso de habilidades artísticas: danza;
(4) Reciclaje planificado de profesores en conocimientos musicales.
3. Promover la formación participativa, centrarse en el desarrollo personalizado y fortalecer la calidad del equipo.
Al adoptar la estrategia de "capacitación categorizada, demostración típica, columna vertebral primero y desarrollo continuo", nos enfocamos en el desarrollo de la personalidad, nos enfocamos en el autoestudio y combinamos el aprendizaje en parejas, el aprendizaje concentrado y la capacitación participativa para promover la mejora de la calidad general de los docentes.
(2) Refinar la gestión de rutinas, optimizar el comportamiento docente y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1.Tomar como criterio el "Reglamento de gestión de rutina para escuelas primarias y secundarias" emitido por la Oficina de Educación y Deportes del distrito, adherirse a los principios científicos de la gestión de procesos y promover continuamente la optimización general de la enseñanza. , aprendizaje y gestión.
(1) Esforzarse por lograr el "triple" de las inspecciones docentes regulares;
a. Preparación centralizada de las lecciones: utilizar maestros clave para tomar la iniciativa y profundizar en los materiales didácticos. y organizar discusiones grupales por grado. Preparar lecciones en grupos. Y realice un seguimiento de la calidad de la preparación de la lección e incluya la situación de la preparación de la lección en la evaluación.
b. Centrarse en la práctica: centrarse en la reflexión de los profesores sobre la implementación de actividades preestablecidas, establecer modelos de evaluación y reflexión, descubrir constantemente diversos problemas en el proceso de práctica, encontrar formas prácticas y efectivas de resolver problemas, y mejorar la calidad de la enseñanza.
C. Prestar atención a la innovación: la innovación es la clave para el desarrollo de los jardines de infancia. El "Esquema" nos anima a realizar diversas tareas de forma creativa. Nuestro jardín de infancia anima a los profesores a desarrollar continuamente sus propias fortalezas y características y, al mismo tiempo, tener sus propias "actividades generativas" y sus propias innovaciones. Nuestra enseñanza e investigación basadas en jardines utilizan el campo de la música como una introducción para guiar a los docentes a fortalecer la investigación sobre "cursos generativos"
(2) Mejorar el proceso de evaluación del trabajo docente y mejorar el sentido de responsabilidad de los docentes. y conciencia.
Ajustar el plan de evaluación de la calidad docente; la investigación científica y la gestión docente regular se complementan para incrementar la proporción de la calidad docente en el aula en la evaluación. Considerar la asistencia a clases, concertar citas, impartir clases e investigar, retomar clases y calificar como elementos importantes para evaluar la calidad de la enseñanza e implementar una gestión dinámica.
(1) Continuar fortaleciendo el sistema colectivo de preparación de lecciones y hacer un buen trabajo en la seis gestión seria de la enseñanza de los docentes.
Continuar implantando el sistema de vinculación del personal de dirección docente con los grupos docentes y de investigación, y participar, supervisar y orientar las diversas actividades.
(c) Implementar un sistema de rendición de cuentas de la calidad, desde la preparación colectiva de lecciones hasta la investigación individual sobre materiales y métodos de enseñanza, hasta la supervisión de los líderes de grupo, y garantizar la calidad de la enseñanza.
(3) Mejorar la tasa de asistencia de los docentes a las evaluaciones y movilizar su entusiasmo.
2. Establecer el concepto de desarrollo infantil y fortalecer la gestión regular de las clases.
(1) Fortalecer vigorosamente el trabajo de los profesores de clase, fortalecer la formación y mejorar la calidad de los profesores de clase en todos los aspectos.
(2) Realizar actividades colectivas para buscar la excelencia.
3. Continuar incrementando esfuerzos en la construcción de grupos de docencia e investigación.
(1) Fortalecer la construcción de sistemas regulares de enseñanza e investigación para grupos de grado y grupos de enseñanza e investigación. Respetar el sistema de reuniones ordinarias, coordinar y concertar el tiempo de las actividades formativas (el horario está sujeto a normativa) y gestionar según el manual de trabajo del grupo docente e investigador. Continuar implementando el nuevo plan de gestión del desempeño del grupo de docencia e investigación e incrementar la proporción de la docencia presencial en la evaluación.
(2) El líder del equipo de enseñanza e investigación es responsable de guiar a los profesores para que profundicen en los materiales didácticos y formulen diversas actividades educativas y docentes de forma científica y racional.
(3) Reforzar el seguimiento de la calidad de las actividades docentes y de investigación.
Profundizar la reforma curricular y promover el desarrollo integral de los niños.
1. Combinando la enseñanza de nuevos maestros y las actividades de clase de demostración de maestros clave, se llevó a cabo en nuestro parque una actividad de demostración de enseñanza que incorpora el concepto del nuevo "Esquema", y se seleccionaron actividades destacadas para participar. en la exposición de clase abierta del distrito.
2. Fortalecer el seguimiento de la calidad de todos los aspectos de la vida diaria de los niños, y prestar atención a la estrecha conexión y transformación ordenada de cada eslabón. Fortalecer la evaluación de las actividades de media jornada en cada clase para mejorar la calidad de las actividades de un día de los niños.
3. Aprovechar plena y razonablemente las ventajas de los espacios al aire libre del parque, realizar una variedad de actividades deportivas al aire libre para niños, desarrollar y lanzar activamente materiales deportivos y equipos de ejercicio matutino con las características del parque. parque, y continuar fortaleciendo la evaluación de las actividades al aire libre en cada clase.
4. Llevar a cabo las actividades de la esquina del distrito con los pies en la tierra. El objetivo de las actividades de las esquinas es establecer esquinas de manera razonable y colocar materiales en función de los objetivos de desarrollo de los niños. Cada clase guiará científicamente las actividades del rincón al menos tres veces por semana para permitir que los niños sean completamente independientes y disfruten de la felicidad.
5. Mejorar eficazmente la pertinencia, eficacia e iniciativa de la educación moral, e introducir orgánicamente la educación moral en las cinco áreas principales y en todos los aspectos de las actividades diarias de los niños. Sobre la base del establecimiento de normas de comportamiento diarias de los niños, debemos prestar atención a la educación para el desarrollo de los niños. (Ver plan de trabajo de educación moral para más detalles)
6. Participó activamente en el Concurso Distrital de Talentos Artísticos Destacados de 2009. Cada clase llevará a cabo actividades de exhibición de talentos en clase todos los viernes por la tarde para mejorar la apreciación artística y las habilidades de expresión de los niños. Utilizando las celebraciones festivas y los eventos importantes como portadores, los niños pueden recibir influencia artística en una fuerte atmósfera artística.
7. Llevar a cabo la enseñanza del inglés de forma que guste a los niños, estimule y cultive el fuerte interés de los niños por el inglés.
(1) Crear un entorno de aprendizaje de inglés a través de diversas formas de actividades de comunicación, y cada clase ayuda y coopera cuidadosamente con los profesores de inglés para llevar a cabo actividades de enseñanza.
(2) El tiempo de enseñanza de inglés para las clases preescolares y numerosas está garantizado todos los martes, y el tiempo de enseñanza de inglés para las clases intermedias está garantizado todos los lunes.
(3) Divulgar el plan y el contenido de enseñanza de inglés a los padres e informar a los padres en junio.
(4) En las actividades diarias de la mañana, los profesores de inglés se turnan para ir a clase para comunicarse con los niños y entrenar su inglés hablado.
(4) Trabajo de los padres
1. Respetar a los padres, servirlos con entusiasmo, cooperar entre sí y promover el crecimiento armonioso de los niños.
2. Publique el programa de cursos semanales de esta semana en la puerta del aula todos los lunes, publique el contenido de enseñanza, los objetivos y los puntos clave de esta semana todos los días y mejore la transparencia de la enseñanza.
3. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias como siempre, exigiendo a los profesores que mantengan un estrecho contacto con los padres a través de diversas formas.
4. Mantener registros de casos y de educación infantil temprana individuales, y comunicarse con frecuencia con los padres de niños especiales individuales para lograr la educación familiar.
(5) Trabajo de seguridad
1. Cada clase incorporará educación sobre seguridad y educación sobre salud para los niños en el plan de trabajo de la clase para este semestre, determinará objetivos y métodos apropiados e integrará la seguridad. conocimiento y educación para la salud penetra en cinco áreas principales, conecta estrechamente la vida de los niños para llevar a cabo educación sobre seguridad y salud, y mejora la conciencia de seguridad y la conciencia y capacidad de autoprotección de los niños.
2. El maestro de la clase debe celebrar periódicamente reuniones resumidas de inspección de seguridad de la clase para eliminar factores inseguros en el trabajo. Los problemas que no se puedan resolver se deben informar de inmediato y se debe completar el "Formulario de informe de riesgos de seguridad del jardín de infantes del gobierno". Solucionar problemas y eliminar diversos riesgos de seguridad.
3. Sobre la base de la propaganda de seguridad para profesores y estudiantes, organizar simulacros de prevención de réplicas y seguridad contra incendios para cultivar las capacidades de respuesta práctica de profesores y estudiantes en situaciones peligrosas.
4. El primer día de clases, firme una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de cada nuevo estudiante y dé instrucciones a los padres de manera oportuna.
5. Adherirse al mismo énfasis en la educación, integrar la educación con el entretenimiento, establecer un concepto correcto de la salud de los niños y garantizar que cada niño pase un día feliz en un ambiente feliz, seguro, seguro y cálido.
6. No se deben amontonar escombros, mesas y sillas en la puerta de cada sala de actividades de la clase, y las escaleras de incendios deben mantenerse despejadas. No coloque artículos inflamables alrededor de interruptores y enchufes. Verifique periódicamente la presión del extintor para asegurarse de que pueda usarse correctamente en caso de emergencia.
7. Implementar estrictamente sistemas de seguridad como el sistema de tarjeta de recogida de niños, el sistema de entrega, el sistema de gestión de la siesta de los niños y el sistema de gestión de porteros, y continuar incorporando la implementación en las evaluaciones de los empleados.
8. Cumplir con el sistema de informes de seguridad en el trabajo. Los accidentes graves y los peligros ocultos importantes deben informarse inmediatamente al subdirector y al supervisor de la fábrica. Informe los riesgos de accidentes generales al médico, director o subdirector a cargo en un plazo de 15 minutos.
9. Todos los profesores y el personal deben fortalecer el estudio del conocimiento sobre seguridad, mejorar la conciencia de seguridad de los profesores y el personal y estandarizar los comportamientos de seguridad.
10. A la hora de preparar y organizar las actividades infantiles, colocar materiales de creación de entornos y colocar objetos de clase, los profesores deben anteponer la seguridad de los niños y tomar todo tipo de medidas de protección.
(6) Acelerar el ritmo de la tecnología educativa moderna, tomar medidas efectivas para aumentar la amplitud y profundidad del uso de las computadoras por parte de los docentes y mejorar la capacidad de los docentes para aplicar la tecnología de la información. (Ver el plan de educación audiovisual)
(7) Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación del parque de demostración provincial.
1. Seguir las normas de la educación preescolar, respetar las características de edad de los niños y abstenerse de realizar cualquier actividad nociva para su salud física y mental.
2. Realizar un buen trabajo en todas las tareas dispuestas por la sociedad y orientar al parque.
Tres. Se ordenan las principales actividades de cada mes de este período
Febrero
1. Formulación e inspección del plan.
2. Firmar una carta de responsabilidad de seguridad e instrucciones para padres con los padres de niños pequeños.
3. Realizar simulacros de diversos planes de emergencia.
4. Participar en la capacitación sobre gestión de equipos de jardín de infantes.
1 de marzo
Cada grupo de grado realizará la actividad temática "I Love Mom" el día 8 de marzo.
2. Evaluación e inspección de la creación de columnas de contacto familiar y ambiente de pasillo en cada clase.
3. Evaluación del ejercicio matutino e inspección de todo el parque.
5. Crear inspecciones y evaluaciones desde la perspectiva ambiental y regional de cada clase.
Abril
1. Intercambio de experiencias: nueva exploración de la educación en protección de la seguridad
2. Participar en las actividades de presentación en clase de los nuevos profesores.
3 Formación participativa: reflexiones sobre actividades de enseñanza abierta
4 Concurso de habilidades artísticas: danza
Mayo
1, Celebra el Primero de Mayo con los niños.
2. Ayuda a guiar las "lecciones de reserva" entre profesores interactivos.
3. Prepárate para la celebración del "1 de junio".
Junio
Celebra el Día del Niño.
2. Clase de informe de inglés para estudiantes universitarios y de secundaria.
Julio
Capacitación en conocimientos musicales
2. la clase superior
3. Evaluación final y trabajo resumido
Enseñanza del plan de trabajo de gestión de rutina 3 1. Ideología rectora:
Bajo la dirección del centro de capacitación del condado y líderes escolares, el trabajo docente escolar Centrándonos en promover la reforma curricular general y centrándonos en la construcción de las características del grupo docente e investigador, llevaremos a cabo una gestión docente regular y diversas actividades científicas, docentes e investigadoras de manera sólida y efectiva. manera de promover la mejora general de la educación escolar y la calidad de la enseñanza.
2. Objetivos del trabajo:
1. Dominar las rutinas docentes y mejorar la eficacia de la gestión de la calidad docente.
2. , llevar a cabo la enseñanza y la investigación características promover el crecimiento del nivel profesional de los docentes;
3. Se garantiza que la puntuación del examen unificado del año académico será un mínimo de cuatro.
3. Puntos de Trabajo
1. Continuar promoviendo la preparación colectiva de lecciones y la enseñanza de las "cuatro limpiezas" para mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Prestar mucha atención a las inspecciones mensuales periódicas de la enseñanza y fortalecer la gestión rutinaria (implementada de acuerdo con el "Sistema de gestión rutinaria para la enseñanza en las escuelas primarias del condado antiguo")
3. Fortalecer la enseñanza de materias en educación primaria y la gestión de cursos escolares (escritura, lectura clásica).
4. Abrir la biblioteca y fortalecer la gestión del material didáctico circulante.
5. Profundizar el trabajo de educación a distancia y realizar el trabajo de educación a distancia de acuerdo con los requerimientos de los superiores.
6. Reforzar las actividades docentes e investigadoras y la docencia e investigación en la escuela, y fortalecer la formación en la escuela.
Anexo: Directorio de recogida de datos:
(1) Plan y registros de formación escolar.
(2) Registros de actividades conjuntas de enseñanza e investigación cinematográfica dentro del distrito escolar. (4 veces por semestre)
(3) Actividades de docencia e investigación, incluidas reflexiones de los docentes sobre el uso de la educación audiovisual (un artículo por semestre) y carpetas de computadoras personales de los docentes. El uso de medios audiovisuales está incluido en todos los programas docentes.
(4) Registros del uso del inglés en el aire. (Registro especial, 4 veces al mes)
(5) Registra y procesa información de la capacitación escolar. (Análisis e investigación de enseñanza de casos, actividades de discusión de temas, actividades de evaluación de conferencias, materiales de examen de autoestudio).
7. Realizar estudios y exámenes en profundidad de acuerdo con los estándares del curso.
8. Hacer un buen trabajo en la construcción del estado de los estudiantes y estandarizar la gestión del estado de los estudiantes.
Plan de Trabajo de Gestión Diaria de Enseñanza 4 1. Llegar temprano a la escuela y estudiar temprano:
6:40-6:50 de la mañana es el momento para que los estudiantes lleguen a la escuela. Cualquier persona que llegue después de las 6:50 se registrará como tarde.
El tiempo de autoestudio es de 6:50 a 7:20. Los estudiantes deben cumplir estrictamente las siguientes normas de conducta después de llegar a la escuela:
1. Todos los estudiantes deben entregar cada uno de inmediato. tarea de clase. El líder del equipo instó a que las tareas fueran recogidas, registradas y entregadas a los representantes de cada materia para su entrega en el escritorio del profesor. Cualquier persona que no entregue la tarea, se ponga al día con la tarea o no copie la tarea de otras personas durante este período se registrará como no completada la tarea a tiempo.
2. Los estudiantes de turno deberán realizar sus tareas de acuerdo con el horario de turno y completar la tarea antes de las 6:55. Si la tarea no se completa dentro del tiempo estipulado o no se cumplen los requisitos, lo que resulta en que a la clase se le deduzcan puntos en la inspección y evaluación escolar, se registrará que no tomó la iniciativa para realizar las tareas laborales.
3. Leer temprano según el horario de clases, en voz alta y lleno de energía. Si hay una tarea de recitación, tome la iniciativa de acudir a cada líder de grupo para verificar la recitación. Después de una inspección cuidadosa, cada líder de grupo debe registrarlo con sinceridad.
2. Desayuno de ejercicios matutinos:
4. Después de que suena la campana de ejercicios matutinos, todos los estudiantes apagan las luces y abandonan rápidamente el salón de clases, se alinean en orden en el pasillo afuera del salón. salón de clases, bajen las escaleras en orden y reúnanse en el lugar designado en el patio de recreo. Quien no tome licencia no se contabilizará como ausente.
5. La asamblea debe ser tranquila, ordenada y rápida, el izamiento de la bandera debe ser solemne y solemne, y el simulacro debe ser estandarizado. Durante la práctica, los miembros del comité deportivo van al frente del equipo para dirigir la práctica. Cualquier incumplimiento de los requisitos hará que la clase se mueva lentamente y el equipo se disperse, o si la clase perderá puntos en esta inspección y evaluación por problemas de calidad, se registrará como una violación a la disciplina del ejercicio.
6. Después de los ejercicios de la mañana, formaos en fila y regresad al aula en orden. En este momento, los estudiantes de la clase temprana pueden dejar el equipo e ir a la cafetería para recibir lecciones y llegar temprano al salón de clases.
7. Coma estrictamente de acuerdo con el orden establecido de antemano, y el robo está estrictamente prohibido; todos los estudiantes comen en sus propios lugares y no pueden quedarse en los pasillos; Está estrictamente prohibido prestar atención a la higiene y tirar basura. Después de la distribución, los estudiantes de turno deben devolver rápidamente los artículos del comedor.
8. Después del desayuno, todos los estudiantes deben prestar atención a la limpieza dentro del alcance de sus responsabilidades. Los estudiantes solo pueden salir del aula después de completar la limpieza. Los estudiantes que realizan tareas de limpieza deben verificar sus respectivas áreas. Si encuentran basura, deben limpiarla a tiempo y sacarla nuevamente antes de la primera clase.
3. Antes de clase y entre clases:
9. Todos los estudiantes deben limpiar los artículos para la clase 5 minutos antes de la clase, mantener el aula en silencio y prepararse para los líderes de la clase; Debe limpiar la pizarra, completar el horario de clases del día y hacer un registro de clase del día. Por ejemplo, los estudiantes que no hayan ingresado al salón de clases 5 minutos después del horario de clase se registrarán como tarde a clase.
10. Respetar estrictamente las disciplinas del aula, escuchar atentamente, pensar positivamente y hablar de forma proactiva. Cualquier persona que no observe la disciplina en clase se contará como una violación de la disciplina en el aula si es llamado por el maestro en clase o descubierto por el maestro de turno en la escuela ese día.
11. La relajación entre clases debe ser razonable y adecuada y mantener el orden en el aula. Quedan estrictamente prohibidos los juegos y travesuras dentro y fuera del aula, así como en pasillos y escaleras.
4. Limpieza a intervalos:
El día 12, todos los alumnos se colocaron en fila en el aula, y bajo el liderazgo del comité de deportes, ingresaron al recinto en el orden y recorrido. prescrito por la escuela para prepararse para los ejercicios. Después de terminar los ejercicios, formaos en fila y regresad al aula.
13. Los estudiantes en tareas de limpieza limpian rápidamente el salón de clases y el área de limpieza, y limpian la basura en el cesto de basura a tiempo.
Verbo (abreviatura de verbo) Llegar a la escuela al mediodía, estudiar por cuenta propia al mediodía:
14, todos los estudiantes deben estar en el aula antes de la 1:20 del mediodía, y los estudiantes de el deber debe ser a la 1:00 Llegue a la escuela con anticipación para realizar sus deberes.
15. El autoestudio por la tarde debe ser tranquilo. Está prohibido hacer ruidos fuertes y moverse libremente, para no afectar los deberes o el descanso de otras personas.
6. Ejercicios oculares y después de clase:
16. Después de que comenzó la música para los ejercicios oculares, todos los estudiantes se calmaron rápidamente y realizaron los ejercicios oculares en serio. El estudiante de turno volvió a sacar la basura.
17. Después de la escuela, los estudiantes deben guardar sus útiles escolares y cerrar ventanas, luces y ventiladores. Los estudiantes de turno deben cerrar la puerta con llave a tiempo.
Plan de Trabajo de Gestión Diaria Docente 5 1. Trabajo Diario Docente
1 Fortalecer la implementación del sistema regular del colegio para estandarizar y mejorar la conducta docente de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, y promover. nuestra escuela Mayor desarrollo de la educación y la enseñanza.
Los sistemas de enseñanza habituales de chino, matemáticas e inglés de nuestra escuela se han establecido y se han puesto en uso de prueba. Cada disciplina utiliza sistemas regulares para guiar la enseñanza de los profesores, guiar el aprendizaje de los estudiantes, estandarizar la gestión docente y garantizar la seguridad y el orden de las actividades docentes, lo que ha promovido efectivamente una mayor mejora de la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. Debemos practicar vigorosamente sobre la base del sistema existente, utilizar la experiencia práctica para probar y mejorar las rutinas de enseñanza, formular y mejorar los estándares de enseñanza de las materias, hacerlos más adecuados a la situación real de nuestra escuela y promover de manera más efectiva el desarrollo de la educación y la educación de nuestra escuela. enseñanza.
Sobre la base de los temas anteriores, este semestre intenta establecer un sistema de rutina de enseñanza en música, arte, educación física y otras materias, y establecer requisitos de rutina de enseñanza en términos de preparación de lecciones, asistencia a clase y cultivar las especialidades de los estudiantes, a fin de mejorar la calidad integral de nuestra escuela, el efecto docente de la materia y el efecto formativo de los estudiantes con talentos especiales.
2. Implementar aún más el sistema de asistencia.
Primero, implementar requisitos de asistencia de los maestros. De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación sobre la evaluación del trabajo docente, los requisitos de asistencia de los docentes deben implementarse estrictamente. Los principales líderes de la escuela, los líderes encargados de la docencia y los jefes de los grupos de docencia y de investigación deben fortalecer la comunicación, escuchar en profundidad el aula, encontrar las deficiencias de la docencia y explorar los aspectos más destacados de la docencia.
El segundo es establecer un sistema para que los profesores de escuela asistan a clases. Aclare los requisitos del sistema para la cantidad de enseñanza y los requisitos del sistema para los métodos de enseñanza, de modo que cada enseñanza tenga inspección (preparación de la enseñanza), comunicación (ideas, objetivos y efectos de la enseñanza en el aula), retroalimentación (situación de enseñanza del maestro), registros (Enseñanza proceso), el sistema define claramente el alcance de la enseñanza, formando así extensas actividades de escucha y evaluación mutua entre profesores y materias, intercambio de ideas y promoviendo la mejora general del nivel de enseñanza de los profesores de nuestra escuela.
2. Investigación docente y trabajo docente:
1. Realizar un concurso docente objetivo en el contexto de la profundización del nuevo currículo, seleccionar los diez mejores expertos docentes en la tercera sesión, y promover el desarrollo integral de los maestros en el distrito.
En los últimos tres años, el concurso de enseñanza sobre la eficacia de la enseñanza en el aula, el concurso de enseñanza objetivo en el contexto del nuevo plan de estudios, el concurso de enseñanza sobre la implementación de la enseñanza en el aula, la primera y segunda selección de los diez mejores expertos en enseñanza. , etc., han sido muy importantes para Ha jugado un papel importante en la promoción del desarrollo profesional de los docentes y la mejora de la calidad de la enseñanza en el distrito. Con el fin de profundizar la enseñanza objetivo en el contexto del nuevo plan de estudios, implementar los requisitos del método de enseñanza de seis elementos y una educación de calidad, y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza en el aula, este semestre lanzó un concurso para profundizar la enseñanza objetivo en el contexto del nuevo plan de estudios y seleccionó a los diez terceros expertos en enseñanza excelente. Los profesores menores de 45 años de todas las materias de las escuelas primarias y secundarias del distrito deben participar en esta actividad, y se anima a participar a los profesores mayores de 45 años.
2. Realizar actividades docentes e investigadoras en el campus. Llevar a cabo clases exploratorias e investigar actividades de clase dentro de la disciplina, y explorar formas efectivas de llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en la escuela con las características de nuestra escuela desde tres aspectos: preparación de lecciones, escucha de conferencias y evaluación de lecciones. Se espera que todos los profesores y el personal asistan a clases abiertas en el campus. Bajo la guía de la enseñanza objetivo y el método de enseñanza de los seis elementos, y de acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios para las materias, cada materia lleva a cabo cursos de investigación en las escuelas, aprovechando plenamente el papel de profesores experimentados, llevando adelante el espíritu de Profesores jóvenes que se atreven a correr riesgos y hacer un buen trabajo. Los profesores planifican y organizan los temas de enseñanza, y los objetivos de la investigación se determinan de diversas formas.
3. Participar activamente en las actividades de docencia e investigación municipales y distritales y realizar sólidamente actividades de docencia e investigación en el ámbito escolar. De acuerdo con las disposiciones del Centro Distrital de Investigación y Desarrollo Educativo, todos los miércoles, jueves y viernes por la tarde se organizan actividades de enseñanza e investigación en diversas disciplinas. Además de participar en las actividades de enseñanza e investigación organizadas por el distrito, las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas este semestre se centran principalmente en la preparación colectiva de lecciones y seminarios. Es necesario preparar cuidadosamente las lecciones colectivas y llevar a cabo eficazmente las actividades de los seminarios y las evaluaciones de las lecciones en el campus, de modo que el proceso sea fácil, el ambiente cálido y el estilo pragmático; directo y eficaz.
4. Hacer un trabajo sólido en cada lección. Los profesores deben planificar, orientar y preparar cada lección, y desarrollar planes de lecciones o demostraciones de enseñanza que cumplan con los requisitos de la enseñanza convencional.
5. Continuar leyendo actividades. Los profesores de diversas materias exploran nuevas formas de reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes y al mismo tiempo garantizar la calidad de la enseñanza. Sobre la base existente, a través de la interacción entre las bibliotecas escolares, los maestros y las familias de los estudiantes, recomendamos buenos libros a los estudiantes, les permitimos expresar su experiencia de lectura, les permitimos amar la lectura, leer más y promover el desarrollo de los estudiantes a través de la lectura.
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