1. Obtener el título de docente de primer nivel de enseñanza media después del doctorado y trabajar como docente de primer nivel de enseñanza media durante más de dos años.
2. Después de graduarse con una maestría, se ha dedicado a la docencia durante más de ocho años, obtuvo el título de maestro de escuela media de primer nivel y ha trabajado como maestro de escuela media de primer nivel. durante más de cinco años.
3. Después de graduarse de la universidad, se ha dedicado a la enseñanza durante más de diez años, obtuvo el título de maestro de escuela secundaria de primer nivel y ha trabajado como maestro de escuela secundaria de primer nivel durante más de diez años. de cinco años.
4. Después de graduarse de una universidad, dedicarse al trabajo docente (maestro de secundaria) durante más de 12 años, obtener una calificación de maestro de escuela intermedia y trabajar como maestro de escuela secundaria durante más de 5. años.
5. Después de incorporarse al trabajo, obtener las calificaciones académicas equivalentes antes mencionadas en esta especialidad o en una especialidad similar, y dedicarse al trabajo docente durante los años correspondientes antes mencionados, obtener un puesto de maestro de escuela media, y después de aprobar las calificaciones académicas en el trabajo, dedicarse al trabajo docente en la escuela secundaria durante más de cinco años.
Segundo, proceso
1), el comité de nombramiento tomará una decisión basándose en los materiales de la solicitud, combinados con la evaluación diaria, y sobre la base de una discusión exhaustiva sobre el cultivo moral del solicitante. El desempeño laboral y la educación y la capacidad docente se realizarán de forma anónima. Los dictámenes de evaluación se dividen en cuatro niveles: excelente (a), hasta estándar (b), básicamente hasta estándar (c) y no hasta estándar (d). Los materiales de los solicitantes se clasificarán según sus puntuaciones de evaluación y se enviarán a los departamentos correspondientes.
2) Una vez que los departamentos pertinentes acepten los materiales proporcionados por la escuela, enviarán la tesis especificada por el solicitante al Instituto de Evaluación Educativa de Shanghai para su evaluación (la evaluación de la tesis también se puede realizar antes solicitud). Otros materiales se envían al juez superior correspondiente.
3) Expertos del grupo de evaluación de materias del Alto Comisionado enseñarán a los solicitantes (la enseñanza también se puede impartir antes de la solicitud).
4) Evaluación integral por parte del grupo evaluador de materias del Comité de Alto Nivel. Los materiales de solicitud revisados por el grupo de evaluación de materias incluyen las opiniones de evaluación del comité de nombramiento de la escuela, las opiniones de evaluación de los trabajos de expertos de pares organizados por el Instituto de Evaluación de Educación de Shanghai y las opiniones de evaluación de los expertos del grupo de evaluación de disciplinas que asisten a clases; al solicitante se le dará una defensa profesional o una entrevista, y en base a Es necesario tomar un examen escrito se llevará a cabo una evaluación integral sobre el cultivo moral y el desempeño laboral, la educación y la capacidad docente, el nivel de educación y investigación docente del solicitante, etc.
El grupo de evaluación de la materia propone dictámenes de evaluación integral mediante votación secreta y los eleva al Comité de Alto Nivel para su aprobación.
5) Después de la discusión, el comité de alto nivel emitirá su dictamen de aprobación mediante votación secreta.
6) El Comité de Alto Nivel enviará la lista del personal aprobado a la Oficina Municipal de Personal para su publicidad en línea. Una vez completada la publicidad en línea, los resultados de la evaluación se notificarán a la escuela.
7) Para aquellos que no tengan objeciones al anuncio, la Oficina de Personal Municipal emitirá un Certificado de Calificación de Puesto Técnico y Profesional de Shanghai.
Materiales de evaluación del trabajo:
1. Ser anfitrión o servir como miembro principal (los 3 primeros) para completar proyectos de educación, enseñanza e investigación a nivel de condado o superior1. Los docentes que han estado enseñando en escuelas primarias y secundarias rurales durante mucho tiempo han presidido y completado 1 proyecto de investigación en educación y enseñanza a nivel escolar o superior.
Personal dedicado a la investigación docente, la educación audiovisual y la supervisión ha presidido y realizado 1 proyecto de investigación docente y docente de nivel municipal o superior. (Cuando los materiales del proyecto incluyen una revisión previa, se debe prestar atención a revisar 1 formulario de solicitud del proyecto, 2 cartas de conclusión, 3 resultados del proyecto, etc.)
2. en esta disciplina. Los profesores de escuelas de educación especial y los profesores que han enseñado en escuelas primarias y secundarias rurales durante mucho tiempo escribieron un trabajo de investigación sobre educación y enseñanza en este tema, que se incluyó en la recopilación de trabajos de educación y enseñanza a nivel de condado y superiores.
El personal especializado en docencia, investigación, educación audiovisual y supervisión ha escrito y publicado más de 3 artículos de investigación sobre educación y docencia en esta materia.