Las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria generalmente se dividen en cuatro partes: acumulación de conocimientos, lectura del chino clásico, lectura y escritura del chino moderno. El maestro Cui expresó su opinión al respecto.
¿Por dónde empezar con la acumulación de conocimientos? P: El conocimiento de China es extenso y profundo. En la revisión real, muchos estudiantes se sienten perdidos. ¿Cómo solucionar este problema? Respuesta: La proporción de acumulación de conocimientos en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria es relativamente pequeña. La mayoría de ellas son de memorización y se consideran puntos básicos. Al revisar, los candidatos deben centrarse en la clase y prestar atención a la combinación de clase y extracurricular, prestando especial atención a artículos y dichos famosos.
Lo que necesita especial énfasis es que al revisar, se debe prestar atención a la aplicación del pasado al presente y a las citas famosas que tienen un significado rector para la sociedad y la vida modernas. Combinación de lectura y recepción del chino clásico P: A muchos estudiantes les duele la cabeza al leer chino clásico después de clase y no saben cómo repasarlo.
Respuesta: En este sentido, debemos prestar atención a la transferencia de habilidades, abrir los límites entre el interior y el exterior del aula, utilizar los fenómenos clásicos chinos en el aula como pistas y buscar ejemplos fuera. el aula para lograr una comprensión integral de los conocimientos aprendidos. Durante la revisión, los estudiantes pueden resumir y ordenar sistemáticamente los puntos de conocimiento que han aprendido. Por ejemplo, con respecto a la palabra "Zhi", los estudiantes pueden ordenar el uso de la palabra "Zhi" que aprendieron en clase, enumerarla en un esquema de tabla y luego buscar oraciones de ejemplo en libros extracurriculares. De esta manera, la revisión no sólo consolida el uso de la palabra "zhi", sino que también amplía sus horizontes y adquiere nuevos conocimientos.
P: ¿Qué libros chinos clásicos pueden leer los estudiantes de secundaria? Respuesta: Si los estudiantes tienen tiempo libre después de clase, pueden optar por leer algunos libros chinos clásicos, como "Shishuoxinyu", "Xiao Guanglin Collection" y otros libros interesantes, relativamente simples y fáciles de entender, o leer "Yan Family". Instrucciones" y otras obras educativas en chino clásico, que prácticamente pueden mejorar su capacidad de lectura en chino clásico. Pregunta: ¿A qué cuestiones crees que los estudiantes deberían prestar atención cuando repasan por sí mismos la lectura en chino moderno? Respuesta: El mayor problema que tienen los estudiantes al responder preguntas de lectura en chino moderno es que no pueden expresar su comprensión de manera apropiada.
Se recomienda que los estudiantes mejoren conscientemente sus habilidades de expresión lingüística durante la revisión diaria y aprendan a expresar sus opiniones de forma sistemática y metódica. Al mismo tiempo, preste atención a practicar algunas habilidades de respuesta. Por ejemplo, trate de no separarse del texto al responder preguntas y use y cambie el lenguaje del texto para expresar sus propias opiniones.
Escribir es principalmente sobre mí. Pregunta: La escritura juega un papel importante en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Muchos estudiantes están muy angustiados y hacen todo lo posible por escribir, pero no pueden obtener resultados satisfactorios. ¿Qué opinas sobre esto? Respuesta: No existe un método de efectos especiales inmediatos para este problema. Lo mejor es prestar más atención a la práctica de la caligrafía, escribir diarios y diarios semanales y anotar su experiencia de lectura. Los candidatos pueden empezar a escribir un diario todos los días a partir de ahora y creo que se beneficiarán mucho.
Es necesario enfatizar esto. Un error que muchos estudiantes suelen cometer durante los exámenes es tratar de descubrir la psicología del profesor que califica. Cada vez que escriben un párrafo o incluso una oración, siempre consideran cómo impresionar al profesor que califica y obtener altas calificaciones.
De hecho, es fácil interrumpir el pensamiento coherente al escribir, lo que resulta en una falta de coherencia y organización en el artículo, pero no en puntuaciones altas. Por lo tanto, al escribir, no intentes descubrir la psicología del profesor que califica, sino combina tus propias experiencias de vida y escribe de acuerdo con tus propias ideas, para que puedas escribir buenos trabajos.
¿A qué estrategias y métodos debemos prestar atención en la etapa del sprint final? Hablemos brevemente de algunas de las prácticas de los profesores de nuestra escuela durante la etapa de revisión final: en primer lugar, debemos “comernos” con cuidado las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios.
El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno. Chino después de clase, y finalmente a la redacción de composiciones temáticas.
Dar importancia al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida.
¿Cómo analizar las preguntas de los exámenes de los últimos dos años? Ahora sólo se dará una breve descripción de las cuatro partes del examen.
Primero, la parte de acumulación. El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben memorizarse en las preguntas de lectura en las escuelas secundarias.
La recitación y el repaso requieren tanto el fortalecimiento como la comprensión de la memoria y la capacidad de utilizarla con flexibilidad. No se trata sólo de memorizar el artículo, sino también cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se equivocan al dictar, y es necesario "revisar sus errores" con frecuencia.
Recuerda: una palabra de diferencia y todo el juego está perdido. En segundo lugar, la parte china clásica.
El alcance del examen de chino clásico en clase es la enseñanza y la lectura de artículos en las escuelas secundarias. Al revisar, concéntrese en los puntos clave.
Debe seleccionar contenido de revisión enfocado según el alcance del examen, los requisitos del programa de estudios y su propia familiaridad. Examine en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido de uso común en chino clásico.
Las palabras de contenido a menudo prueban palabras con múltiples significados, significados antiguos y modernos diferentes y categorías de palabras flexibles. El enfoque de la prueba de oraciones es la estructura de la oración y el significado de la oración de las oraciones clave es básicamente similar; al chino moderno. Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. , debemos descubrir los puntos clave y resumir las reglas.
En segundo lugar, asegúrate de elegir un buen título. En el contenido de enseñanza y lectura, elija artículos con excelente calidad, que a menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la cobertura de conocimientos más amplia, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Uno es la traducción.
La forma de resolver este tipo de problemas es: (1) Tener una comprensión general del texto completo y captar la tendencia del artículo. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.
Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración, que suelen ser puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos.
(4) Además, debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras comunes, palabras compuestas con significados parciales, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita.
Debe inferirse en función del contexto, no adherirse rígidamente a la estructura original y hacer suposiciones audaces basadas en la vida real. La segunda es la categoría de revelación.
Es necesario pensar detenidamente a la hora de resolver este tipo de problemas.
2. ¿Cómo obtener puntuaciones altas en preguntas de ensayo extracurriculares sobre chino clásico? En la actualidad, muchos estudiantes de secundaria han comenzado a revisar de forma independiente. Recientemente, el autor entrevistó a Cui, investigador de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Chino del distrito de Shizhong, con la esperanza de brindar ayuda y referencia para que los estudiantes puedan revisar de forma independiente.
Las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria generalmente se dividen en cuatro partes: acumulación de conocimientos, lectura del chino clásico, lectura y escritura del chino moderno. El maestro Cui expresó su opinión al respecto.
¿Por dónde empezar con la acumulación de conocimientos? P: El conocimiento de China es extenso y profundo. En la revisión real, muchos estudiantes se sienten perdidos. ¿Cómo solucionar este problema? Respuesta: La proporción de acumulación de conocimientos en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria es relativamente pequeña. La mayoría de ellas son de memorización y se consideran puntos básicos. Al revisar, los candidatos deben centrarse en la clase y prestar atención a la combinación de clase y extracurricular, prestando especial atención a artículos y dichos famosos.
Lo que necesita especial énfasis es que al revisar, se debe prestar atención a la aplicación del pasado al presente y a las citas famosas que tienen un significado rector para la sociedad y la vida modernas. Combinación de lectura y recepción del chino clásico P: A muchos estudiantes les duele la cabeza al leer chino clásico después de clase y no saben cómo repasarlo.
Respuesta: En este sentido, debemos prestar atención a la transferencia de habilidades, abrir los límites entre el interior y el exterior del aula, utilizar los fenómenos clásicos chinos en el aula como pistas y buscar ejemplos fuera. el aula para lograr una comprensión integral de los conocimientos aprendidos. Durante la revisión, los estudiantes pueden resumir y ordenar sistemáticamente los puntos de conocimiento que han aprendido. Por ejemplo, con respecto a la palabra "Zhi", los estudiantes pueden ordenar el uso de la palabra "Zhi" que aprendieron en clase, enumerarla en un esquema de tabla y luego buscar oraciones de ejemplo en libros extracurriculares. De esta manera, la revisión no sólo consolida el uso de la palabra "zhi", sino que también amplía sus horizontes y adquiere nuevos conocimientos.
P: ¿Qué libros chinos clásicos pueden leer los estudiantes de secundaria? Respuesta: Si los estudiantes tienen tiempo libre después de clase, pueden optar por leer algunos libros chinos clásicos, como "Shishuoxinyu", "Xiao Guanglin Collection" y otros libros interesantes, relativamente simples y fáciles de entender, o leer "Yan Family". Instrucciones" y otras obras educativas en chino clásico, que prácticamente pueden mejorar su capacidad de lectura en chino clásico.
Pregunta: ¿A qué cuestiones crees que los estudiantes deberían prestar atención cuando repasan por sí mismos la lectura en chino moderno? Respuesta: El mayor problema que tienen los estudiantes al responder preguntas de lectura en chino moderno es que no pueden expresar su comprensión de manera apropiada.
Se recomienda que los estudiantes mejoren conscientemente sus habilidades de expresión lingüística durante la revisión diaria y aprendan a expresar sus opiniones de forma sistemática y metódica. Al mismo tiempo, preste atención a practicar algunas habilidades de respuesta. Por ejemplo, trate de no separarse del texto al responder preguntas y use y cambie el lenguaje del texto para expresar sus propias opiniones.
Escribir es principalmente sobre mí. Pregunta: La escritura juega un papel importante en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Muchos estudiantes están muy angustiados y hacen todo lo posible por escribir, pero no pueden obtener resultados satisfactorios. ¿Qué opinas sobre esto? Respuesta: No existe un método de efectos especiales inmediatos para este problema. Lo mejor es prestar más atención a la práctica de la caligrafía, escribir diarios y diarios semanales y anotar su experiencia de lectura. Los candidatos pueden empezar a escribir un diario todos los días a partir de ahora y creo que se beneficiarán mucho.
Es necesario enfatizar esto. Un error que muchos estudiantes suelen cometer durante los exámenes es tratar de descubrir la psicología del profesor que califica. Cada vez que escriben un párrafo o incluso una oración, siempre consideran cómo impresionar al profesor que califica y obtener altas calificaciones.
De hecho, es fácil interrumpir el pensamiento coherente al escribir, lo que resulta en una falta de coherencia y organización en el artículo, pero no en puntuaciones altas. Por lo tanto, al escribir, no intentes descubrir la psicología del profesor que califica, sino combina tus propias experiencias de vida y escribe de acuerdo con tus propias ideas, para que puedas escribir buenos trabajos.
¿A qué estrategias y métodos debemos prestar atención en la etapa del sprint final? Hablemos brevemente de algunas de las prácticas de los profesores de nuestra escuela durante la etapa de revisión final: en primer lugar, debemos “comernos” con cuidado las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios.
El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno. Chino después de clase, y finalmente a la redacción de composiciones temáticas.
Dar importancia al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida. ¿Cómo analizar las preguntas de los exámenes de los últimos dos años? Ahora sólo se dará una breve descripción de las cuatro partes del examen.
Primero, la parte de acumulación. El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben memorizarse en las preguntas de lectura en las escuelas secundarias.
La recitación y el repaso requieren tanto el fortalecimiento como la comprensión de la memoria y la capacidad de utilizarla con flexibilidad. No se trata sólo de memorizar el artículo, sino también cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se equivocan al dictar, y es necesario "revisar sus errores" con frecuencia.
Recuerda: una palabra de diferencia y todo el juego está perdido. En segundo lugar, la parte china clásica.
El alcance del examen de chino clásico en clase es la enseñanza y la lectura de artículos en las escuelas secundarias. Al revisar, concéntrese en los puntos clave.
Debe seleccionar contenido de revisión enfocado según el alcance del examen, los requisitos del programa de estudios y su propia familiaridad. Examine en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido de uso común en chino clásico.
Las palabras de contenido a menudo prueban palabras con múltiples significados, significados antiguos y modernos diferentes y categorías de palabras flexibles. El enfoque de la prueba de oraciones es la estructura de la oración y el significado de la oración de las oraciones clave es básicamente similar; al chino moderno. Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. , debemos descubrir los puntos clave y resumir las reglas.
En segundo lugar, asegúrate de elegir un buen título. En el contenido de enseñanza y lectura, elija artículos con excelente calidad, que a menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la cobertura de conocimientos más amplia, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Uno es la traducción.
La forma de resolver este tipo de problemas es: (1) Tener una comprensión general del texto completo y captar la tendencia del artículo. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.
Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración, que suelen ser puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos.
(4) Además, debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras comunes, palabras compuestas con significados parciales, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita.
Debe inferirse en función del contexto, no adherirse rígidamente a la estructura original y hacer suposiciones audaces basadas en la vida real. La segunda es la categoría de revelación.
A la hora de resolver este tipo de problemas, debes prestar atención a tu tendencia ideológica.
3. ¿Cómo conseguir puntuaciones altas en lectura en chino clásico? Practique más en momentos normales, resuma el significado y el uso de algunas palabras de contenido y palabras funcionales de uso común, memorice más y practique más.
¡Solo recuérdalo lentamente! El objetivo principal del examen de ingreso a la universidad es probar libros, por lo que debes conocer el significado de las palabras de contenido y las palabras funcionales del libro. Por ejemplo, si la palabra "Zhi" aparece en un libro, debe descubrir sus significados comunes y luego recordar centrarse en la traducción cuando lea textos chinos clásicos en el futuro. En segundo lugar, haga más preguntas. Asegúrese de responder primero las preguntas de lectura en chino clásico de exámenes de ingreso a la universidad anteriores. Concéntrese y luego siga el conjunto de preguntas. Si compra ese tipo de respuesta, hay una traducción y la explicación es relativamente completa, y generalmente obtendrá puntos por las preguntas de traducción. Después de hacerlo mucho, sabrá que la mayoría de los puntos son palabras de contenido y hay muy pocas palabras funcionales, generalmente una o dos. Recuérdalo.