Número anterior: una publicación patrocinada por el Director del Grupo de Medios y Publicaciones del Río Yangtze y el Yangtze Instituto de Investigación Educativa de la Universidad Normal Central de China, cuyo objetivo es la reforma curricular La vanguardia, basada en la realidad de la reforma curricular, con el objetivo de reconstruir la cultura curricular, explora activamente nuevos métodos de reforma curricular, intercambia nueva información sobre la reforma curricular, muestra nueva reforma curricular resultados y proporciona apoyo teórico y orientación práctica para la implementación del nuevo plan de estudios. Lectores: docentes de primera línea, personal docente e investigador y administradores educativos. Código postal: 38-345.
"Mid-Autumn Academic Journal: New Curriculum Research and Vocational Education" está patrocinado por el Director del Ministerio de Educación, la Universidad Normal Central de China, el Instituto de Investigación Educativa Yangtze, periódicos y publicaciones periódicas dependientes de Yangtze Publishing y Media Group y carreras profesionales superiores de la Asociación de Educación Superior de Hubei. Una publicación de investigación copatrocinada por la Comisión. Toma como objeto de investigación la educación vocacional, especialmente la educación vocacional superior, se enfoca en la construcción profesional, la construcción del currículo, la construcción de material didáctico y la construcción de equipos docentes, promueve la investigación docente, promueve la reforma docente, mejora el nivel profesional de los docentes y se esfuerza por construir una marca de educación vocacional superior en mi país. Lectores: investigadores docentes y científicos dedicados a la educación vocacional y administradores educativos. Código postal: 38-363.
Próximo número: "Nueva investigación curricular sobre la formación docente" fue aprobada por la Administración Estatal de Prensa y Publicaciones y patrocinada por el Ministerio de Educación, el Instituto de Investigación Educativa del Yangtze de la Universidad Normal Central de China y el Yangtze Grupo Editorial y Medios de Comunicación. Estudia y orienta el desarrollo profesional de directores y docentes de escuelas primarias y secundarias, explora formas y métodos para mejorar y desarrollar la ética profesional, los conocimientos profesionales y las habilidades profesionales de los docentes en el contexto del nuevo plan de estudios, fortalece la calidad docente, optimiza la estructura docente , fortalece la construcción del equipo docente y habilita un concepto innovador para convertirse en formador de docentes. Lectores: directores, rectoras, docentes de escuelas primarias y secundarias, instituciones formadoras de docentes, escuelas normales de docentes y administradores educativos. Código postal: 38-433. Noticias de Negocios
Publicada el 1 de junio de cada mes, código postal: 38-345.
Columna de revista
Nuevo foro curricular, interpretación de nuevos estándares curriculares, perspectiva sobre nuevos libros de texto, capacitación escolar, actividades prácticas integrales y diagnóstico educativo.
Título: Investigación sobre Nuevo Currículo (Educación Básica)
Investigación sobre Nuevo Currículo
Anfitrión: Universidad Normal de China Central
Período: Mensual
Lugar de publicación: ciudad de Wuhan, provincia de Hubei
Idioma: chino;
Formato: 16
ISSN: 1671-0568
CN:42-1778/G4
Código de correo: 38-345
Evolución histórica:
Nombre actual: New Curriculum Research (Educación Básica )
Nombre anterior: Investigación y Experimentación Educativa (Nueva Investigación Curricular)
Fecha de publicación: mediados de 2004.
Publicado el 11 de junio, Código Postal: 38-363. Columna de revista
Construcción profesional, construcción curricular, construcción de docentes, construcción de material didáctico, formación práctica, encuentro industria-universidad y orientación laboral.
Título: Investigación sobre nuevo plan de estudios (a mitad de período)
Investigación sobre nuevo plan de estudios
Patrocinador: Instituto de Investigación Educativa de Changjiang, Periódico Everyone del Grupo Editorial Changjiang
Período: Mensual
Lugar de publicación: Ciudad de Wuhan, Provincia de Hubei
Idioma: Chino;
Formato: Formato grande 16
CN :42-1778/G4
Código de correo: 38-363
Evolución histórica:
Nombre actual: New Curriculum Research (Midterm Journal)
Temas utilizados: investigación de nuevos planes de estudio. Educación vocacional; investigación sobre nuevos planes de estudio; para su referencia;
Fecha de publicación: próximo número en 2006
Publicado el día 21 de cada mes, código postal: 38-43.
Contenido de la revista
Desarrollo profesional docente, formación docente, iluminación moral docente, investigación científica en línea, ventana del director, construcción de bases, educación especial.
Título: Investigación sobre nuevos planes de estudio (próximo número)
Investigación sobre nuevos planes de estudios
Patrocinador: Instituto de Investigación Educativa de Changjiang, Periódico Everyone del Grupo Editorial Changjiang
Período: Mensual
Lugar de publicación: Ciudad de Wuhan, Provincia de Hubei
Idioma: Chino;
Formato: 16
CN: 42 -1778/G4
Código de correo: 38-433
Evolución histórica:
Título de este número: New Curriculum Research (Próximo número)
Temas utilizados: Investigación de nuevos planes de estudio. Formación docente; para su referencia;
Fecha de publicación: 2006
Columnas especiales:
Foro de alto nivel: principalmente investiga y discute cuestiones y fenómenos teóricos profundos en educación, publicar las opiniones de expertos y autoridades sobre la formación docente y cuestiones docentes o cuestiones de educación y enseñanza, y organizar académicos o expertos para llevar a cabo debates especiales sobre algunos puntos críticos, dificultades y cuestiones clave relacionadas con la formación docente.
Desarrollo profesional docente:
Situación laboral - Situación profesional docente: Principalmente estudia y discute el profesionalismo, la ética, la psicología y los valores de los docentes.
Práctica en el aula - Práctica de los docentes en el aula: principalmente estudia y analiza las habilidades, los métodos y la sabiduría de enseñanza de los docentes.
Enseñanza e investigación en la escuela: este artículo estudia y analiza principalmente los logros y reflexiones de los docentes en el proceso de llevar a cabo la enseñanza y la investigación en la escuela.
Atención en profundidad: Principalmente investigar y discutir diversos puntos calientes, dificultades y dudas en el proceso de profundización de la nueva reforma curricular, así como los malentendidos y confusiones de los docentes en la cognición y el comportamiento.
Excelente charla sobre gestión: estudia y discute principalmente la experiencia y el modelo de lograr el desarrollo característico en el proceso de gestión de las escuelas, y la sabiduría y el resumen artístico del director en la gestión escolar.
El arte de la guerra del profesor de clase: este artículo estudia y discute principalmente la experiencia personalizada, los métodos y la comprensión del profesor de clase en el proceso de gestión de la clase.
Los formadores discuten espadas: este artículo estudia y analiza principalmente los modelos y experiencias relevantes formados por las instituciones de formación a nivel de condado en el proceso de realización de formación en el trabajo para profesores.
Estilo Xingtan: muestra principalmente a los profesores típicos que han logrado con éxito un crecimiento profesional y sus estilos personales. Revista Bimestral de Medio Término
Publicada bimestralmente el día 11, Código Postal: 38-65. (Descontinuado) Bimestral de mitad de período
Cada par se publica cada pocos meses el 11, código de correo 38-267.
Columna de revista
Foro de educación superior, construcción profesional, construcción de material didáctico, construcción de currículo, construcción de docentes, gestión universitaria, navegación psicológica, educación universitaria (alemana), ciencia e innovación educativa, orientación laboral. Revista bimestral de mitad de período
Cada par se publica cada pocos meses en el Código Postal 38-514.
Columna de revista
Columnas principales: temas de primera línea, arca teórica, aula de calidad, aula heterogénea, plataforma especial, integración de cursos, sala de examen directo.
Requisitos para los manuscritos
1. Los manuscritos deben ser científicos y prácticos, resaltar nuevas tendencias y nuevas perspectivas en la reforma y el desarrollo de la educación superior, y requerir argumentos claros, lógica rigurosa y estructura rigurosa.
2. El artículo debe tener entre 2.500 y 5.000 palabras. Los manuscritos deben enviarse en documentos Word con elementos básicos completos, incluyendo título del artículo, afiliación del autor, nombre del autor, palabras clave, resumen, conclusión, referencias, etc. , y por favor indique la dirección y código postal del autor.
3. Asegúrese de que los derechos de autor del artículo sean independientes, no haya plagio, no haya disputas sobre el orden de las firmas y usted sea responsable de ello. ¡No envíe más de un manuscrito!
4. Se dará respuesta dentro de los tres días siguientes a la presentación. Si el autor no recibe respuesta en el plazo de una semana.