Punto de partida lógico:
El punto de partida lógico de la educación es, naturalmente, el surgimiento de la sociedad humana. La transformación de simios a humanos se debió al trabajo productivo, y los simios gradualmente formaron un mecanismo corporal principal con el cerebro y las manos como núcleo. El cerebro puede pensar y las manos pueden operar, lo que diferencia a los humanos de los animales comunes y los convierte en "animales avanzados". Sólo con el mecanismo del sujeto podemos convertirnos en un sujeto con capacidades cognitivas prácticas.
Sólo así el ser humano puede elevarse al sujeto de la comprensión y transformación del mundo objetivo, convirtiendo así el mundo objetivo en objeto de la transformación y comprensión humana. Comprender y transformar el mundo objetivo requiere habilidades subjetivas. La sociedad humana es una forma de existencia creada por los seres humanos en la práctica social.
El surgimiento de la educación en la sociedad antigua está directamente relacionado con el entorno ecológico natural en el que vive la gente. Tiene su origen directamente en el modo de vida más cercano de los ancestros antiguos, por lo que su contenido abarca todos los ámbitos de la vida social.
El fenómeno educativo tiene tres connotaciones:
1. El fenómeno educativo es una existencia objetiva que ha existido o existe en la realidad en todos los tiempos y en todos los países, y lo es. perceptible e identificable.
2. Fenómeno educativo es la manifestación de la práctica educativa o práctica educativa. Incluye hechos educativos en diversas formas, tipos y modos.
3. Un requisito importante que constituye el fenómeno educativo es la existencia objetiva de la enseñanza y el aprendizaje como formas principales. Las formas de aprendizaje como la observación y la imitación en la sociedad pueden adquirir conocimientos y habilidades esporádicas, pero no pertenecen a la categoría de fenómenos educativos.