Por ejemplo, aplaudir y golpearlas tres o cinco veces no hará que el alumno se sienta mejor, pero puede hacerle recordar el dolor y crearle asombro, para que pueda corregir sus errores. Esto no se llama castigo corporal. Sin embargo, golpear de treinta a cincuenta veces enrojecerá e hinchará las palmas de los estudiantes, causando cierto daño a los estudiantes, y debería estar prohibido. Lo mismo ocurre con las paradas de penalti. No hay ningún daño para los estudiantes al defender una clase tras otra. Estar de pie todo el día es otra historia.
Entonces, estoy de acuerdo con el castigo educativo, pero no con el castigo corporal. Los antiguos decían: Si la enseñanza no es estricta, el maestro será perezoso. Esto demuestra la importancia del rigor en la educación. Sin embargo, para que la educación sea rigurosa, los estudiantes deben estar asombrados. Para infundir temor en los estudiantes, la educación y el castigo son necesarios. Si no se pueden implementar los castigos necesarios y las razones legítimas, los niños obedientes siempre serán honestos en la clase y los niños ligeramente traviesos quedarán libres. Si a todos les falta respeto y respeto, esta sociedad estará en peligro. Entonces el castigo es necesario. Había una cultura de gobernantes en la antigua China, y los gobernantes surgieron junto con las antiguas escuelas privadas. "Jie" significa vigilancia y castigo; "Chi" significa medida, regla y estándar. Esto representa las reglas. Sin reglas es difícil hacer un círculo. Hay una regla, hay un grado, hay una regla, hay una distancia. Cuanto más sea, más será medido con regla y castigado.