La experiencia en I+D de Teacher Fan
Con el ritmo de la reforma educativa, el conocimiento también se actualiza. Frente a la curiosidad de los niños del siglo XXI, como docente de mediana edad, siento profundamente que mis conocimientos no son suficientes para hacer de la enseñanza del nuevo plan de estudios un aula de enseñanza científica y estandarizada. Su nivel cultural es superficial y tiene que utilizar el aprendizaje en línea para compensar algunos puntos débiles en su enseñanza. La informatización es una tendencia importante en el desarrollo económico y social en el mundo actual. La tecnología de la información con la tecnología de redes y la tecnología multimedia como núcleo se ha convertido en una herramienta creativa para ampliar las capacidades humanas. Para adaptarme a esta tendencia de desarrollo, estoy muy ocupado y cansado, pero me estoy enriqueciendo y ganando.
Durante el proceso de formación, insistí en estudiar online todos los días y mirar atentamente vídeos de expertos. A través del estudio, he resuelto muchos problemas que encontré en la enseñanza real y mi ética profesional, conceptos educativos, métodos de enseñanza y otros aspectos también han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, las teorías educativas se han actualizado y enriquecido. A través del estudio, aprendí sobre el vasto mundo más allá del mundo estrecho y entré en contacto con los últimos conceptos educativos y habilidades de enseñanza avanzadas.
Aunque llevo mucho tiempo dedicado a la educación, frente a la situación actual, comencé a explorar aprender a comunicarme en línea y contribuir al rápido desarrollo de la educación de la patria. En este estudio, el maestro nos resumió nuevos métodos de pensamiento y experiencias de actividades, lo que me dio una comprensión más profunda de los conceptos de enseñanza. Simplemente me falta esa base teórica, lo que me hace carecer de altura y profundidad en la orientación práctica de la enseñanza. La discusión de los docentes sobre la relación entre los presupuestos de la enseñanza en el aula y la generación está muy cerca de nuestra realidad docente. Este es también el vínculo más problemático que enfrentamos en nuestro trabajo diario. Como docente innovador y orientado a la investigación, a través de esta formación puedo reflexionar sobre mí mismo y encontrar la distancia entre mí y los "profesores famosos". ¿Qué se necesita para ser un buen docente de educación y enseñanza? ¿Cómo ser un buen guía turístico para estudiantes? Normalmente estoy cansado de lidiar con la enseñanza diaria y muchos problemas no han sido explorados ni pensados seriamente. Siento que todavía tengo muchas deficiencias.
Los profesores trabajan muy duro y a veces lo encuentran aburrido. Sin embargo, al escuchar los maravillosos discursos de los expertos y comunicarme con mis compañeros, me di cuenta más claramente de que estaba demasiado contento con el status quo y era demasiado autosuficiente. consciente, si está satisfecho, fácilmente se verá atado por ideas vulgares en el trabajo, se volverá perezoso y perderá su espíritu emprendedor. Muestre sus talentos en clase y brinde a los estudiantes menos oportunidades de participar. A través de la formación, me di cuenta claramente de que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso. Es necesario recopilar continuamente información educativa, aprender teorías educativas y aumentar el conocimiento profesional. Creo que la búsqueda persistente de la teoría definitivamente mejorará mi calidad profesional. En definitiva, este evento de formación remota fue muy exitoso y eficaz.
A través del aprendizaje en línea, me di cuenta profundamente de que los seres humanos han entrado en la sociedad de la información. Cómo promover a los docentes para que mejoren continuamente la capacidad de aplicación de la tecnología educativa moderna en el entorno de la información y mejoren la calidad general de los docentes es una cuestión importante y una tarea urgente para que la nueva reforma curricular promueva de manera integral una educación de calidad. Debemos seguir el ritmo de los tiempos, fortalecer selectivamente la formación práctica basada en la realidad y actualizar más profundamente los métodos de enseñanza e investigación para sentar una base sólida para una enseñanza más eficaz.
Aunque mi formación ha conseguido algunos resultados, todavía hay que reforzarla y mejorarla. En el futuro, trabajaré más duro y haré esfuerzos incansables para mejorar mi autocultivo. La formación en línea es un mentor y la piedra angular para mejorar la educación y los estándares de enseñanza. Creo que mientras trabajemos duro, la Red de Formación de Profesores de China se convertirá en la piedra angular de nuestro progreso, y la formación y el aprendizaje en línea nos ayudarán a navegar por el viento y las olas y volar hacia el otro lado del éxito.
Experiencia en Investigación y Desarrollo Docente: Fan
Como educador, necesito seguir aprendiendo para adaptarme a las necesidades de la sociedad. Este semestre comencé con mi propia práctica docente y continué desarrollando el hábito del autoestudio y la autorreflexión. Sólo encontrando un gran avance en su propia enseñanza podrá llevar su trabajo futuro a un nuevo nivel.
En primer lugar, sea capaz de participar a tiempo en actividades de formación en la escuela, llevar registros, anotar cuidadosamente sus experiencias, enriquecerse continuamente durante el aprendizaje y mejorar sus conocimientos teóricos.
1. Realizar investigaciones docentes eficaces en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Nuestro grupo de tercer grado de secundaria lleva a cabo cuidadosamente investigaciones sobre preparación eficiente de lecciones, enseñanza eficiente en el aula, diseño eficiente de tareas y corrección. Me exijo estrictamente. Después de escuchar una clase cada semana, la discutiré y analizaré con los profesores del mismo grupo, aprenderé de las fortalezas de los demás y expresaré sus propias opiniones, lo que me ha beneficiado mucho. Déjate madurar, inyecta más energía en el aula y consigue mayores beneficios.
2. Autorreflexión y casos. La reflexión es una forma eficaz para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza. Reflexionan sobre la preparación de las lecciones; reflexionan sobre los problemas encontrados en clase y cómo abordarlos; reflexionan sobre su propia satisfacción o deficiencias en esta clase; Después de constante reflexión y acumulación, realmente dominé mucha "información de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y movilicé la intención y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes hasta cierto punto. Además, preste atención a los registros de clase, compílelos en materiales escritos y envíelos de manera oportuna.
En segundo lugar, participar en diversos modelos de formación para mejorar de forma integral tu propia calidad.
1. Participe activamente en las actividades de investigación de la escuela y el centro de formación, escuche atentamente las orientaciones de los expertos, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente sobre temas que le interesen. y comunicarnos con usted de manera oportuna, aumentar su conocimiento, ampliar sus horizontes y permitirle comprender el mundo exterior de manera más oportuna.
2. Modo de aprendizaje independiente. Estudio teorías de la enseñanza, reflexiono sobre mí mismo, descubro mis deficiencias en ciertos aspectos y luego formulo e implemento planes para compensar mis deficiencias y mejorar mi potencial.
En tercer lugar, los materiales de formación son ricos y coloridos.
1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes. Enseñar y educar a las personas debe basarse en la ética de los docentes, respetar la ley, dedicarse al trabajo, ser un modelo a seguir, tener respeto por uno mismo y autodisciplina, ser honesto en la enseñanza, unirse y cooperar, ser emprendedor e innovador, y esforzarnos por ser un buen docente que satisfaga a los alumnos, a los padres y a la sociedad.
2. Investigación sobre nuevos conceptos curriculares. Este semestre sigo tomando el aprendizaje, la práctica y la verificación de nuevos conceptos curriculares como tareas clave de la formación docente. En clase reflexiono sobre cómo ajustar las estrategias de enseñanza en función de la práctica docente; después de clase, reflexiono sobre qué resultados he logrado en esta clase, qué estrategias de enseñanza he utilizado, cuáles son mis éxitos, etc. , y buscar las ventajas e innovaciones, los problemas y las deficiencias de la enseñanza en el aula, y capturar los conceptos educativos escondidos detrás de los comportamientos docentes.
En resumen, hay ganancias y confusiones en el trabajo. El camino es largo y el viaje es largo. Trabajaré con un solo corazón y una sola mente y me dedicaré a la educación sin ningún arrepentimiento.
Ejemplo 3 de experiencia en investigación y desarrollo docente
He trabajado muy duro este semestre para mejorar mi educación y nivel de enseñanza, fortalecer mi potencial comercial y mejorar mi calidad general. He aprendido de varios aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro, resumiremos los siguientes aspectos:
En primer lugar, seguir mejorando los niveles de negocio.
He establecido un buen estilo de estudio, trabajé duro para aprender negocios, aprendí constantemente nuevos conocimientos y exploré nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche las clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, utilice su tiempo libre para aprender más sobre tecnologías de la información para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
En segundo lugar, seguir fortaleciendo el aprendizaje.
Solo aprendiendo puedo seguir progresando y creciendo, dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarme, dejar que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida y ser un maestro de aprendizaje. Por lo tanto, leo más, estudio más y escribo más notas de lectura.
En tercer lugar, aprender a utilizar modelos de educación y enseñanza científica.
En la reforma curricular de la enseñanza en el aula, debemos explorar constantemente buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felizmente y aprendan métodos de enseñanza avanzados de los profesores del mismo grupo. Especialmente en la enseñanza de la lectura, presto atención a aprender las experiencias avanzadas de otros profesores para que los estudiantes puedan experimentar la lectura y mejorar su potencial lector. Cultivar el potencial de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por la impaciencia. No saben por dónde empezar a responder las preguntas, e incluso empiezan a responderlas sin ver claramente los requisitos de las mismas. Este semestre guío a los estudiantes en clase para mejorar sus habilidades en esta área. Soy bueno resumiendo cada parte de mi educación y enseñanza, siendo estricto conmigo mismo, comenzando desde las cosas pequeñas y dando el ejemplo a los estudiantes. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
En cuarto lugar, participe activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación.
Suscríbase a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore continuamente su nivel de educación y enseñanza. Durante la reforma curricular, prepare lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discuta juntos los problemas del aula.
Especialmente en la enseñanza de la lectura, es necesario pedir consejo a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cómo cultivar el potencial de lectura exploratoria de los estudiantes y, en última instancia, mejorar sus habilidades de escritura.
5. Piensa detenidamente y escribe más.
Insisto en escribir mi experiencia docente cada semana. Puede ser mi experiencia en la preparación de lecciones, mi experiencia docente, mi experiencia en la implementación de métodos de enseñanza en el aula o mi experiencia en la clase anterior. y luego puedo encontrar una buena manera de resolver el problema. Bueno para acumular y resumir algunas cosas típicas en educación y gestión de clases. A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
En mis estudios futuros, continuaré estudiando mucho, convertiré mi deseo de educación de toda la vida en un fuego para amar a los estudiantes y dedicaré mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy florecerán brillantemente mañana. Creo que podré llevar mi carrera docente al siguiente nivel.
La experiencia del profesor Fan en investigación y desarrollo
La formación durante este período nos abrió un mundo nuevo y mágico, y los temas cubrieron todos los aspectos del trabajo docente. El contenido de cada módulo es sustancial y rico. Después de estudiar, completé un bautismo en el concepto de educación y enseñanza, y mis conocimientos docentes estaban fuertemente "cargados". En particular, la práctica de combinar la teoría con la práctica por parte de algunos colegas hizo que mis ojos brillaran. Me he beneficiado mucho de la formación y tengo plena confianza en mi futura labor docente. Aprendí los siguientes conocimientos sobre la enseñanza de física en el aula:
El objetivo de la enseñanza en el aula debe ser promover el desarrollo de los estudiantes. Se refiere a las materias que los estudiantes deben dominar claramente estipuladas en los nuevos estándares curriculares promulgados por el país, como conocimientos de memoria, habilidades básicas, habilidades básicas de aprendizaje y las correspondientes cualidades ideológicas y morales. Este es el requisito básico y la manifestación básica de la calidad de la enseñanza. Los conocimientos y las habilidades tienen objetivos claros, que pueden lograr mejor los objetivos de conocimiento y permitir a los estudiantes comprender el contenido del principio de Arquímedes y comprender el proceso. Desde la perspectiva del método de proceso, los profesores prestan atención al proceso de investigación experimental relacionado con el tamaño de la flotabilidad y cultivan la capacidad de investigación científica de los estudiantes a través de la selección independiente del contenido de la investigación y la experiencia personal del proceso de investigación por parte de los estudiantes.
Desde la perspectiva de las emociones, las actitudes y los valores, los estudiantes pueden reconocer experiencias que se basan únicamente en experiencias de la vida y no son necesariamente científicas, y cultivan la conciencia de los estudiantes sobre la investigación científica al reproducir verdaderamente a Arquímedes. ' principios, pueden utilizar la física para La historia del desarrollo logra el propósito de mejorar el interés de los estudiantes en aprender física. En la docencia presencial debe ser jerárquica y operable, y reflejar las características de la asignatura. La subjetividad de los estudiantes se refleja en la enseñanza en el aula.
Las estrategias y métodos de enseñanza permiten que los estudiantes aprendan activamente. El estado general de las emociones de los estudiantes puede indicar si la situación de enseñanza establecida por el profesor ha estimulado la motivación de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes. Si hay un problema en este enlace, para los estudiantes de secundaria que no están muy motivados para aprender, afectará directamente el efecto de toda la enseñanza en el aula, lo que hará que los estudiantes no participen lo suficiente y el grado de participación no sea lo suficientemente profundo. y no pueden mantener un estado mental completo durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, el estado emocional de los estudiantes también puede reflejar el estado emocional de los profesores y la relación emocional entre profesores y estudiantes. El grado de participación depende principalmente de si las habilidades de enseñanza básicas del maestro son profundas y si puede captar los vínculos clave entre conocimientos y habilidades, transformándolos en situaciones problemáticas profundas y promoviendo el pensamiento profundo de los estudiantes.
En términos de participación de los estudiantes, podemos ver si los profesores consideran a los estudiantes como los principales sujetos de aprendizaje y si la elección de las estrategias de enseñanza gira en torno a la filosofía de enseñanza de cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Al mismo tiempo, también se puede ver si la estrategia organizativa del docente es apropiada, si puede captar el estado psicológico de los estudiantes de manera oportuna y brindarles el tiempo y el espacio adecuados para el aprendizaje y la comunicación cuando necesitan estudiar o pueden estudiar por su cuenta. Una enseñanza adecuada favorece la eficacia de la enseñanza en el aula. A juzgar por la duración de los estados emocionales de los estudiantes, refleja la consistencia y coherencia del diseño del aula de los profesores. También puede considerarse desde la continuidad del diseño de escenarios y el arte de las estrategias de organización docente. Una excelente lección puede hacer que todo el proceso de enseñanza en el aula transcurra sin problemas. En este tipo de aula, los profesores siempre pueden movilizar las emociones de aprendizaje de los estudiantes y elevar la atmósfera del aula a un clímax mediante el diseño de escenarios y la organización de la enseñanza eficaces cuando los estudiantes están deprimidos.
En términos de capacidad docente, los profesores deben tener buenas habilidades básicas de enseñanza. Ser capaz de organizar, gestionar y monitorear bien la enseñanza en el aula, ajustar el ritmo del aula de acuerdo con las diferentes situaciones del aula, tener una capacidad de enseñanza adecuada, una estructura de enseñanza clara, horarios razonables y una gran adaptabilidad en el aula.
La aplicación de tecnología de enseñanza moderna, experimentos de demostración y material didáctico es oportuna y apropiada, y la operación es estandarizada y competente. El lenguaje es estandarizado, refinado, conciso y vívido; la pintura de la pizarra está razonablemente diseñada y las fuentes están estandarizadas.
En la evaluación en el aula, la evaluación inmediata de los estudiantes por parte de los docentes debe ser estimulante e inspiradora. Prestar atención a las estrategias de enseñanza motivacional depende principalmente de si los profesores pueden brindar comentarios valiosos sobre los procesos de aprendizaje, emociones y actitudes de los estudiantes de manera oportuna, y aprovechar plenamente el papel de la evaluación en el aula para guiar, alentar, diagnosticar y reflexionar sobre el aprendizaje de los estudiantes. . Una evaluación que puede estimular la mente de un estudiante puede cambiar su vida.
La buena enseñanza en el aula es un proceso en el que profesores y alumnos construyen conjuntamente el sujeto de aprendizaje. A través de una variedad de ricas formas de comunicación, se cultiva conscientemente a los estudiantes para que aprendan a escuchar, comunicarse, cooperar y compartir su conciencia cooperativa y sus habilidades de comunicación. El aprendizaje cooperativo grupal no puede quedarse en la forma. Los estudiantes deben verdaderamente intercambiar ideas y enriquecer sus perspectivas en discusiones sustantivas. El estado interactivo de los estudiantes es el reflejo más directo de si los profesores pueden realmente devolver el aula a los estudiantes. La buena enseñanza en el aula se centra en formar una atmósfera psicológica de enseñanza democrática y armoniosa en el aula a través de intercambios emocionales entre profesores y estudiantes, de modo que los estudiantes de todos los niveles puedan obtener experiencias psicológicas creativas o exitosas y sentir la diversión y la alegría de la vida en el aula.
Experiencia en investigación y desarrollo docente: Fan
La enseñanza es una profesión sagrada, que asume la responsabilidad histórica de cultivar la próxima generación para la patria. Es fácil ser maestro, pero no es fácil ser un buen maestro de jardín de infantes. A través de esta formación, he aprendido algunas cosas:
Los profesores deben tener ideas y conceptos innovadores. La esencia de la educación es cultivar los atributos sociales de las personas, y el valor de la educación es promover el desarrollo humano y la unidad social. Este es un nuevo concepto educativo. Las connotaciones básicas de los conceptos innovadores de formación docente incluyen: cambiar el concepto de educación tradicional que está centrado en el docente y cuyo objetivo principal es impartir conocimientos para formar un nuevo concepto educativo cuyo principal objetivo de enseñanza es cultivar las habilidades de los estudiantes; cambiar la atmósfera sin vida del aula; con disciplina estricta y creando una atmósfera de aula activa y animada, fomentar el aprendizaje innovador y dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes;
Debemos atrevernos a romper las reglas y estimular el deseo de los estudiantes de resolver problemas de manera creativa; respetar la individualidad de los estudiantes, ser buenos para descubrir y proteger la conciencia innovadora de los estudiantes, para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial; establecer un nuevo tipo de relación entre profesores y estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos con tolerancia, protección y actitud positiva, prestar atención a la práctica y romper con la enseñanza cerrada; El fenómeno de las altas puntuaciones y las bajas capacidades en la educación tradicional es causado por el énfasis ideológico de los profesores en el conocimiento y el descuido de la práctica. Un ejemplo es el de un profesor de física universitario que ni siquiera podía reparar una simple radio. Es necesario extender las actividades docentes a la vida real relevante, cambiar la forma de enseñanza cerrada y permitir a los estudiantes experimentar el mundo objetivo concreto y rico a través de actividades prácticas, estimulando así su curiosidad y sed de conocimiento, para que puedan descubrir en la práctica los problemas. , resolución de problemas.
Los docentes deben tener altas cualidades profesionales. Para implementar el concepto de educación innovadora, los docentes innovadores deben tener una rica estructura de conocimientos, que es la garantía básica para que los docentes ejerzan su creatividad. Tener altas habilidades de gestión. Gestión global de la clase y orientación individual de cada alumno. Hay una gran cantidad de emociones. La recitación lírica del maestro, su aprecio entusiasta y las emociones positivas mostradas en su comportamiento, expresiones y comportamiento cuando está en contacto con los estudiantes pueden inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en cualquier momento y estimular su motivación para el aprendizaje. Debido a que los estudiantes "creen en sus maestros", convierten el estudio arduo en un estudio alegre y convierten la simple transferencia de conocimientos en una comunicación emocional bidireccional, haciendo felices tanto a los maestros como a los estudiantes.
Los docentes deben tener cualidades profesionales. Que puedas convertirte en un buen profesor depende en primer lugar de si tienes profesionalismo y si aprecias esta profesión. Para tener el espíritu de "tener el corazón y no lidiar con las raíces", el Sr. Tao Xingzhi se dedicó a la educación sin remordimientos. Desde la perspectiva psicológica de una persona, este es un estado de autotrascendencia. Cada uno de nosotros tiene tres niveles psicológicos: ello, ego y superyó. Cultivar el profesionalismo de los docentes, promover el buen espíritu y alentar a los docentes a dedicarse a la causa sagrada de la educación permitirá a todos controlar sus propios deseos inapropiados y alcanzar el reino del superyó a través del autocultivo.
Si no se cultiva la calidad profesional de los docentes, la educación de calidad puede convertirse en un castillo en el aire. Sólo cultivando las cualidades profesionales de los buenos docentes se podrá implementar una educación de calidad. Por lo tanto, si quieres marcar la diferencia, debes poner a las personas en primer lugar, crear una imagen noble de dedicación y dedicación y esforzarte por brindar todas las condiciones necesarias para que cada docente pueda ser leal a la causa de la educación.
Con esta base, los conceptos educativos, el control de calidad y la perspectiva de la vida de los docentes se pueden ajustar fácilmente. Sólo si nos mantenemos al día con el ritmo de los tiempos podremos estar conscientemente a la vanguardia de la educación de calidad y convertirnos en docentes calificados.
Esforzarse por lograr una educación exitosa. Una educación exitosa cree que la educación está orientada a las personas y cultiva a las personas que la sociedad necesita. Cada estudiante tiene el potencial, los deseos y las necesidades para triunfar. A través de la educación, cada estudiante puede tener éxito y desarrollarse basándose en sus bases originales. La educación exitosa enfatiza alentar a los estudiantes a lograr el éxito en muchos aspectos a través de la mejora de la educación, estimulándolos a formar un mecanismo de motivación de aprendizaje intrínseco para el autoaprendizaje y la autoeducación, desarrollando su potencial, convirtiéndose en estudiantes exitosos y preparándolos para convertirse en personas exitosas. en la sociedad.Preparación básica de calidad.
Una educación exitosa significa tanto reformar los objetivos educativos como los métodos educativos. La importancia de reformar los objetivos educativos es que la responsabilidad de la educación y la responsabilidad de los docentes debe ser formar personas exitosas para la sociedad, de modo que cada estudiante pueda desarrollarse positivamente en todos los aspectos. La educación exitosa tiene como objetivo estimular y formar el mecanismo interno de motivación del aprendizaje de los estudiantes y enfatiza atender las necesidades a largo plazo del autocultivo y desarrollo de los estudiantes. La importancia de reformar los métodos educativos es cambiar la tradicional presión externa de la educación obligatoria, permitir que los estudiantes tengan experiencias exitosas a través de la creación de oportunidades exitosas por parte de los maestros y la participación activa de los estudiantes en las actividades, cambiar su autoconcepto negativo, internalizar activamente los requisitos educativos y Desarrollar su potencial interior y desarrollar activamente su personalidad.