El "Esquema" aclara que los cursos de arte público son una parte importante del sistema curricular de educación superior de mi país, un vínculo central en la educación artística escolar y la principal forma de implementar la educación estética. Tiene un valor y un papel irreemplazables para mejorar las cualidades estéticas y humanísticas de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica y formar una personalidad sana.
El esquema enfatiza que los colegios y universidades deben adherirse a la orientación educativa, adherirse a la orientación de todo el pueblo, adherirse a la reforma y la innovación, construir un sistema curricular de arte público que combine la enseñanza en el aula y las actividades de práctica artística. para todos, e incorporar cursos de arte público en los distintos planes de formación del talento profesional de pregrado. Los estudiantes deben tomar dos créditos de cursos de arte público para graduarse.
El esquema estipula que los cursos de arte público incluyen estética e historia del arte, apreciación y crítica del arte, experiencia y práctica del arte, y el plan de estudios debe reflejar integridad, coherencia y sistematización. Los colegios y universidades deben profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, mejorar el mecanismo de promoción de los cursos de arte público, fortalecer el diseño general de los cursos y estandarizar las actividades de educación y enseñanza.
Alentar a los colegios y universidades a desarrollar recursos educativos digitales de alta calidad para el arte público, construir bases de práctica de educación estética y cultivar activamente logros sobresalientes y estudios de profesores famosos. Implementar la responsabilidad principal de la construcción de materiales didácticos de arte público en colegios y universidades, y hacer un buen trabajo en la investigación, preparación, aprobación y uso de materiales didácticos de cursos de arte público.
El "Esquema" requiere que los colegios y universidades formulen e implementen planes de trabajo para cursos de arte público y establezcan un mecanismo de trabajo para cursos de arte público que sea responsable de los líderes a nivel escolar, coordinado por departamentos funcionales relevantes e implementado por el departamento de enseñanza y educación de arte público.
Fortalecer la construcción de profesores de arte público, y el número de profesores de cursos de arte público no será inferior al 0,15 del número total de estudiantes de la escuela. Construir y equipar locales, instalaciones y equipos para satisfacer las necesidades de las actividades docentes y prácticas educativas.