En el año académico XX, bajo la guía de los arreglos de trabajo de la oficina, nuestra escuela tuvo como objetivo mejorar las capacidades de práctica docente y de investigación educativa de los docentes, combinando investigación científica con investigación, y en la ciudad escolar Bajo la dirección del proyecto de primer nivel "Investigación sobre la integración de la educación escolar y familiar para estudiantes de escuelas primarias rurales" y combinado con la situación real de nuestra escuela, los docentes se organizan para activamente realizar investigaciones en el ámbito escolar. Los profesores aprenden mediante la práctica, progresan mediante la reflexión y logran resultados notables. Todos los docentes del colegio completaron este curso de formación con calidad y cantidad, lo que impulsó la promoción de los docentes y el desarrollo del colegio.
En primer lugar, se establecen objetivos claros de formación.
Con la plena implementación de la segunda fase de la reforma curricular, "utilizar 'recursos curriculares' para profundizar la segunda fase de la reforma curricular" se ha convertido en un nuevo punto destacado en la promoción de la nueva reforma curricular, y los docentes sin duda han convertirse en pioneros de los recursos curriculares. Con el fin de permitir que los profesores comprendan correctamente el valor y la importancia del desarrollo y utilización de los "recursos curriculares" y dotarlos de la capacidad práctica para "integrar recursos eficaces, ampliar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza", hemos establecido esta investigación. tema.
Siguiendo el principio de "objetivos formativos humanizados y jerárquicos" que propugna nuestro colegio, hemos formulado los siguientes objetivos formativos:
1. Adaptarse a las nuevas exigencias de la formación del profesorado. y permitir a los profesores formar una visión científica de los recursos curriculares, comprender plenamente el valor de los recursos curriculares en actividades prácticas integrales y mejorar la capacidad de los profesores de nuestra escuela para integrar los recursos curriculares.
2. Combinar eficazmente la enseñanza de materias con actividades prácticas integrales, promover eficazmente la reforma de la enseñanza curricular y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Centrarse en la investigación sobre el desarrollo del currículo escolar, centrarse en el tema clave de investigación científica a nivel de distrito de "Investigación práctica del currículo escolar sobre actividades prácticas integrales en las escuelas primarias" y formar una escuela en el aspecto de las características "basado en la escuela, integrando recursos y ampliando las aulas", y eventualmente se promoverá y aplicará en forma de cursos escolares.
El segundo es establecer un mecanismo de gestión completo.
1. Mejorar la estructura organizativa
Nuestra escuela ha establecido un "Grupo líder de capacitación en la escuela primaria central" con el director como primera persona responsable y el director de educación Li Suwen. como responsable específico, cada grupo de docencia e investigación es el implementador y cada docente es el participante real de la red de formación. Se realizó una reunión de trabajo de capacitación a la que asistieron todos los docentes para implementar los temas formativos relevantes. Además, de acuerdo con el contenido del estudio, contratamos investigadores docentes como orientadores para mejorar la calidad de este estudio.
2. Proporcionar garantía de formación
La primera es la garantía de fondos. Hemos creado fondos especiales para la formación de docentes. Hay normas de reembolso prescritas para las excursiones de los docentes y se reembolsa un cierto porcentaje de los gastos de formación profesional de los docentes.
El segundo es la seguridad de los recursos. Proporcionamos material didáctico, libros, revistas, etc. Los materiales de aprendizaje teórico necesarios para el aprendizaje; proporcionar los recursos correspondientes de acuerdo con las necesidades de la formación escénica, tales como: Para satisfacer las necesidades escénicas de la enseñanza y la formación en el aula, dejamos que Qiao xx, el líder de asignatura de nuestra escuela, tome clases y contrate. enseñar a los investigadores para obtener orientación práctica y enseñanza; luchar por diversas oportunidades, proporcionar fondos y participar en la capacitación de proyectos municipales y diversas actividades de investigación relacionadas en otros distritos y condados.
3. Estandarizar el sistema de gestión
El primero es establecer ficheros de formación. Combinar el sistema de formación y evaluación para proporcionar una base para la evaluación de los docentes. Hemos agrupado los materiales de esta actividad de capacitación en un volumen para facilitar su consulta y manejo.
El segundo es implementar un estricto plan de formación. Inspeccionamos cuidadosamente el proceso de capacitación de los maestros, registramos y evaluamos estrictamente la tasa de participación de los maestros y la tasa de logro de objetivos; registramos cuidadosamente el contenido de cada capacitación, lo resumimos a tiempo y realizamos correcciones cuidadosamente para realizar un resumen por etapas y un resumen integral; mejorar la eficiencia del entrenamiento.
El tercero es establecer un sistema de recompensa y castigo en el entrenamiento. Registraremos los resultados de la investigación en los expedientes profesionales de los docentes como condición necesaria para evaluar la excelencia. La tasa de asistencia, la actitud de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudios de investigación de los docentes están directamente vinculados a las evaluaciones mensuales y anuales de la escuela.
3. Desarrollar contenidos formativos sustanciales.
Para este proyecto de investigación, formulamos un contenido de investigación detallado y requerimos que cada grupo de investigación seleccionara el contenido de investigación de cada tema de acuerdo con el plan de investigación de la escuela y realizara los registros correspondientes. Cada profesor puede analizar cuidadosamente su situación real, aclarar sus propios objetivos de investigación y utilizar acciones prácticas para trabajar duro en esta dirección, de modo que los objetivos puedan realmente desempeñar un papel rector. Según el plan de formación, cada profesor recibe los materiales de aprendizaje y cuadernos de estudio correspondientes, y los profesores deben tomar notas cada vez que estudian y organizar su propio contenido de aprendizaje independiente.
En cuarto lugar, se adopta un formato de formación flexible.
En esta formación, adoptamos métodos de formación flexibles y eficaces para diferentes módulos de formación, con buenos resultados.
1. Combinar la formación centralizada con la autoformación y el autoestudio del profesorado. La escuela organiza de manera uniforme la formación centralizada y se lleva a cabo en grupos. Organizado por la escuela, cada grupo de docencia e investigación está especializado en la tutoría presencial desde aspectos prácticos y otros. La autoformación adopta la forma de aprendizaje independiente de los docentes, discusiones grupales de grupos de enseñanza e investigación y escuelas que organizan a los docentes para que realicen observaciones de enseñanza, proyectos de investigación e informes especiales para estimular el interés de los docentes y movilizar eficazmente el entusiasmo y la conciencia de la formación docente. .
2. Combinar la teoría con la práctica. La capacitación se centra en la combinación de teoría y práctica, utiliza la teoría para guiar la práctica y utiliza la práctica para probar la teoría. Se centra en el "desarrollo de recursos curriculares", que van desde la capacitación centralizada a gran escala hasta la discusión e intercambio en grupo, y luego la capacitación conjunta. discusión con colegas. Los maestros de toda la escuela han experimentado y aprendido cómo desarrollar recursos curriculares de manera razonable y efectiva a través de la capacitación en la escuela, el aprendizaje espontáneo y la práctica en el aula, y el efecto de la enseñanza en el aula es cada vez mejor.
3. Impulsado por proyectos. Los proyectos de investigación de nuestra escuela y la investigación basada en la escuela están estrechamente integrados y se promueven mutuamente. Bajo la dirección del proyecto escolar "Investigación sobre la integración de la educación escolar y familiar para estudiantes de escuelas primarias rurales", los profesores aprenden, mejoran, investigan y producen resultados.
4. Discusión docente. El trabajo de los docentes es enseñar y el propósito de la investigación en la escuela es promover la enseñanza. Entonces creamos oportunidades para que practiquen. Para mejorar la capacidad de los profesores para utilizar los recursos curriculares, hemos llevado a cabo diversas formas de actividades de formación práctica: introducir cursos dirigidos por líderes de asignaturas para que los profesores aprendan; ' Seminarios personales, los profesores pueden practicar, Los profesores pueden realizar investigaciones sobre sus propios objetivos de acuerdo con sus propias necesidades de desarrollo, satisfaciendo así las necesidades de desarrollo de los profesores en diferentes etapas de crecimiento.
5. Cosechar buenos resultados de investigación.
La investigación escolar eficaz promueve el desarrollo en profundidad del currículo y las reformas docentes, mejora el nivel de desarrollo profesional de los docentes y promueve el desarrollo sostenible de las escuelas. En investigación, se desarrollan diversos recursos de formación y se hacen esfuerzos para lograr una combinación optimizada de recursos de investigación escolares.
Nuestra escuela ha ganado mucho con la formación en este proyecto.
1. Tema de investigación: La investigación sobre la integración de la educación escolar y familiar para los estudiantes de escuelas primarias rurales avanza de manera constante.
2. Enseñanza en el aula: los profesores Qiao, y Qiao ganaron el primer premio en el concurso de aulas para profesores jóvenes del condado.
En el futuro, seguiremos echando raíces en este suelo fértil, seguiremos inspirando y despertando el deseo de los docentes por la investigación y el desarrollo, y haciendo de la formación escolar la opción para el desarrollo docente.
2. Ejemplo de resumen del trabajo personal de enseñanza e investigación de los profesores en la escuela
La alegría va acompañada de sudor y el éxito va acompañado de dificultades. Sigo estudiando mucho este semestre. Para mejorar el nivel de educación y enseñanza en la formación escolar, fortalecer las capacidades profesionales, mejorar la calidad general y mejorarse constantemente en todos los aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro, resumiremos los siguientes aspectos:
En primer lugar, en términos de negocio:
He establecido un buen estilo de estudio, he trabajado duro para aprenda negocios y aprenda constantemente nuevos conocimientos y explore nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche las clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, utilice su tiempo libre para aprender más sobre tecnologías de la información para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
2. Investigación:
Este semestre, continuamos el trabajo de investigación sobre el pequeño tema "Mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes en escritura libre" y logramos avances sustanciales. La capacidad de escritura de los estudiantes ha mejorado significativamente y he acumulado una experiencia valiosa, lo que también me da confianza en la investigación sobre este tema.
Tercer estudio teórico:
Este semestre, estudié sistemáticamente libros teóricos como "Estándares curriculares", "Nuevas prácticas curriculares" y "Aula ambulante" para armarme. Profundiza la comprensión de nuevos cursos y fortalece la capacidad de operación en el aula.
Sé bueno resumiendo cada parte de tu educación y enseñanza, sé estricto contigo mismo, comienza desde cosas pequeñas y da ejemplo a los estudiantes. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore continuamente su nivel de educación y enseñanza.
Durante la reforma curricular, prepare lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutan juntos los problemas del aula.
Especialmente en la enseñanza de la lectura, es necesario pedir consejo a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cómo cultivar la capacidad de lectura exploratoria de los estudiantes y, en última instancia, mejorar sus habilidades de escritura.
Ser diligente en la escritura y bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas en educación y gestión de clases. A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
Soy bueno escribiendo algunas de mis prácticas acumuladas en artículos para ejercitar mis habilidades de escritura. Este semestre escribí más de 20 artículos sobre mis experiencias, lo cual fue realmente gratificante.
3. Resumen de muestra del trabajo personal de enseñanza e investigación de los profesores en la escuela
Esta vez, participé en la formación nacional de verano en línea para la formación continua de profesores de primaria y secundaria. . A través de esta capacitación, podemos ver videos, escuchar conferencias, escuchar comentarios de expertos, leer resúmenes, leer tareas de maestros, leer y participar en comentarios, y participar en debates interactivos entre compañeros de clase. Me ayudó a resolver problemas y confusiones en la enseñanza. Al mismo tiempo, actualicé mis propios conceptos y aprendí los conceptos básicos del nuevo plan de estudios. Luego aprenderé muchos conocimientos nuevos y participaré más activamente en la práctica específica de la reforma del nuevo plan de estudios. Esta formación realmente me benefició mucho. La experiencia de esta formación se resume en lo siguiente:
Perfeccioné mi teoría de la enseñanza a través del aprendizaje a distancia.
Como profesora de música de secundaria, me siento muy orgullosa y honrada de tener la oportunidad de participar en esta formación para enriquecerme y superarme. ¡Pero siento más responsabilidad y presión! Si echamos la vista atrás, veremos que esta formación es realmente rica en contenido, diversa en su forma y eficaz. Esta formación y estudio no sólo me bautizó conceptualmente, sino que también me mejoró teóricamente, acumuló conocimientos y aumentó mis habilidades docentes. Esta fue una capacitación muy efectiva y que promovió mi crecimiento continuo en la docencia.
En segundo lugar, a través del aprendizaje a distancia, aprendí nuevos conceptos de enseñanza.
En este aprendizaje a distancia, el contenido de la conferencia causó conmociones en mi corazón. No solo me permitió comprender las tendencias de vanguardia en educación y reforma docente, sino que también aprendí conceptos de enseñanza avanzados y algunos contenidos educativos. impartidos por expertos. Los ejemplos de enseñanza resonaron, permitiéndome explicar algunos fenómenos que encontré en la educación y la enseñanza desde un nivel teórico, y también señalaron la dirección de mi futuro trabajo docente en el aula. Y déjame saber cómo experimentar alegría y felicidad en el trabajo ordinario.
En tercer lugar, a través del aprendizaje a distancia, he aumentado mis conocimientos.
Los profesores de la plataforma de formación a distancia están estudiando mucho y publicando activamente artículos y comentarios. Algunos profesores incluso siguen estudiando en línea a las 11 o 12 de la noche. Realmente vale la pena esforzarme por estudiar. . Sus artículos: puntos de vista únicos y novedosos, métodos efectivos, estilo de escritura elegante y atractivo. En el proceso de comunicación con estos profesores, sentí profundamente mi propia superficialidad y la importancia de fortalecer el aprendizaje. Por eso, durante el proceso de formación remota siempre he participado con la actitud de aprender de otros docentes, aprender más de sus experiencias, combinar mi propio pensamiento docente y reflexionar sobre mi propia enseñanza. Esas experiencias y lecciones son muy valiosas para mí.
En cuarto lugar, reflexionar sobre uno mismo a través del aprendizaje a distancia
1. A través de la formación, entendemos claramente que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso. Avanzaremos en esta dirección en el futuro.
2. Reflexionar sobre la enseñanza. Un docente cualificado no sólo puede enseñar, sino también aprender. Para convertirme en un excelente maestro, debo desarrollarme en la dirección de la profesión educativa, lo que me exige poner mi propio mecanismo de ajuste en el control y la implementación de las actividades educativas en base a ciertas normas de comportamiento.
3. Reflexionar sobre la responsabilidad. Como maestro del pueblo, lo más básico es un fuerte sentido de responsabilidad. Los profesores deben estar frente a todos los estudiantes y ser responsables de cada estudiante. Deben cuidar de los estudiantes, respetar su individualidad y promover su desarrollo moral, intelectual y físico.
Estoy seguro de que puedo llegar más lejos a través del aprendizaje en el futuro. Quiero convertirme en un profesor cualificado y excelente. Para lograr una educación ideal, continuaré esforzándome por mejorar y trabajaré duro para seguir adelante.
Sin embargo, debido al corto tiempo de capacitación, las conferencias impartidas por profesores expertos aún no se han entendido completamente. Estamos a punto de entrar en la etapa de revisión y todavía queda mucho trabajo por hacer. El progreso personal no es muy grande, es necesario fortalecer la conexión entre la teoría y la práctica docente y es necesario ampliar aún más las ideas de investigación. En la preparación colectiva de lecciones, se deben hacer esfuerzos para abrir nuevas formas de operación y mejorar la eficacia de la enseñanza. En el futuro, continuaré realizando investigaciones profesionales, innovando ideas y mejorando los métodos de enseñanza para convertirme verdaderamente en un excelente profesor de música en la escuela secundaria.
4. Ejemplo de resumen del trabajo personal de enseñanza e investigación de los profesores en la escuela
El Departamento de Inglés de nuestra escuela toma a los profesores como el cuerpo principal y a la escuela como la posición principal. A través de actividades de investigación planificadas y sistemáticas, resolvemos problemas de múltiples niveles en el plan de estudios y promovemos el crecimiento docente y el desarrollo escolar. Promueve la mejora de la formación y el nivel de enseñanza de los docentes, el desarrollo de los intereses de aprendizaje de los estudiantes y la mejora de sus calificaciones. Las siguientes son algunas prácticas y logros del grupo de inglés de nuestra escuela en la investigación del inglés en la escuela:
En primer lugar, todos los profesores y el personal participaron en diversas actividades de enseñanza e investigación en la escuela:
La formación docente de verano de nuestra escuela ha finalizado. Finalmente, todos los profesores deben preparar planes de formación en la escuela para este semestre y presentarlos el primer día de clases. Esto aprovecha al máximo la inteligencia colectiva y refleja la participación de todos los empleados. Entre ellos, la investigación en las escuelas de inglés incluye la enseñanza de la lectura, la enseñanza del habla, etc. Además, cada plan de lección de capacitación en la escuela es un plan detallado con procedimientos operativos específicos, que incluye de 3 a 4 horas de clase de contenido didáctico. Durante el proceso de implementación específico, los profesores de inglés de toda la escuela seleccionaron los programas de capacitación escolar de otras personas en función de la situación específica y los libros de texto de este grado, y los revisaron para que cada grado tenga una base.
En segundo lugar, realizar investigaciones a pequeña escala.
Cada equipo de preparación de lecciones en nuestra escuela ha llevado a cabo diversas formas de investigación a pequeña escala. Se trata de una actividad formativa en el ámbito escolar en la que todo profesorado debe participar activamente. La investigación de temas pequeños se determina en función de las diferentes características de cada disciplina. Por ejemplo, las pequeñas preguntas planteadas por el grupo de inglés de noveno grado hace algún tiempo se basaban en el contenido del libro de texto: por ejemplo, una de las pequeñas preguntas era cómo explicar simplemente la voz pasiva. Determinar el contenido de la formación.
En tercer lugar, preparar lecciones, escuchar lecciones y reflexionar.
Todos los profesores deben memorizar las lecciones y escribir planes de lecciones con antelación. Familiarícese con los planes de lecciones antes de la clase, úselos y ajústelos de manera flexible durante la clase y reflexione cuidadosamente después de la clase para que su enseñanza en el aula sea efectiva. Si hay dos profesores tomando clases cada año, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y la situación de aprendizaje entre los dos profesores (o cada grupo de preparación de lecciones) y organice el tiempo de clase de manera razonable. Planifique el contenido didáctico que se impartirá cada semestre antes de preparar las lecciones. Al preparar lecciones, escriba claramente los métodos y métodos de enseñanza específicos. Estudie atentamente el contenido del libro de texto. Cíñete a la parte habitual de la clase, explica claramente el contenido del libro de texto y demuestra con precisión. Trate de utilizar una variedad de métodos de enseñanza, corrija los problemas de los estudiantes de manera oportuna y adopte métodos efectivos para beneficiar a todos los estudiantes. Después de la clase, resuma y reflexione cuidadosamente y tome notas después del plan de la lección.
En cuarto lugar, preste atención a resumir los métodos de enseñanza con valor práctico.
En el proceso de enseñanza, debemos probar constantemente una variedad de métodos de enseñanza, adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos para diferentes estudiantes, heredar buenos métodos de enseñanza tradicionales y encontrar métodos y medios de enseñanza más adecuados. Realizar registros detallados en forma de notas didácticas, incluida la implementación específica del método y el efecto de la enseñanza. En las clases abiertas, los profesores pueden mostrar enlaces de enseñanza a través de medios multimedia. La enseñanza multimedia integra imágenes, sonidos, texto y animaciones, y puede desempeñar un papel de inmersión al ver personas, tocar objetos y escuchar sonidos. Enseñar con el encanto de la música, la danza, el arte y otras artes puede guiar a los estudiantes a cantar algunas canciones en inglés antes y después de clase, lo que no solo elimina la tensión de los estudiantes al aprender inglés, sino que también les permite pasar gradualmente de un estado de pensamiento chino a un estado de pensamiento inglés, brindando una atmósfera inglesa relajada y armoniosa. Puede crear situaciones de comunicación reales, reflejar la belleza del lenguaje, hacer que el tono del profesor sea natural y suave y colocar a los estudiantes en un buen ambiente de aprendizaje de idiomas, garantizar la eficacia de la enseñanza de información en el proceso de transmisión y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de una manera manera sutil. Escucha y pronunciación y entonación del inglés.
5. Una experiencia docente mensual, una reflexión sobre la experiencia de vida y una actividad de clase abierta mensual.
Utilizar el aula como caso y utilizar la educación avanzada y las teorías de la enseñanza como guía para diagnosticar y evaluar la enseñanza en el aula de los docentes. Después de la clase, se pide a los docentes que revisen y reflexionen sobre qué logros han logrado en esta clase, qué estrategias de enseñanza utilizaron y cuáles tuvieron éxito, ayudando así a los docentes a descubrir las ventajas e innovaciones de la enseñanza en el aula, descubrir problemas y deficiencias, y Captar los significados ocultos ocultos en los comportamientos de enseñanza. La filosofía educativa detrás de ellos, para encontrar el punto de entrada para la mejora. El análisis de casos también ayuda a los docentes a comprender sus propias deficiencias, fortaleciendo así el estudio y ejercicio de las deficiencias y promoviendo la mejora de los estándares de enseñanza. Nuestra escuela ha reformado el formato original de una persona que asiste a clase y todos evalúan la clase. En cambio, se pide a los maestros que reflexionen sobre sus propios éxitos o deficiencias en clase, y luego todos discuten formas de mejorar la enseñanza. Y escriba una reflexión sobre la enseñanza en el aula después de cada plan de lección. El concepto del nuevo plan de estudios se refleja en todos los aspectos de la rutina de enseñanza. Hay requisitos claros para la preparación de lecciones, conferencias, críticas, asistencia, pruebas e investigación.
En la investigación teórica sobre la reforma curricular, debemos adherirnos a las "cinco cosas": planificación, inspección, pruebas, evaluación y premios y castigos. Y plantear requisitos claros para los profesores. Se requiere estudiar notas didácticas y notas de métodos de enseñanza y escribir una cada mes. Siga leyendo libros y artículos relacionados con la educación, recopile información educativa valiosa en línea y mantenga registros.
5. Ejemplo de resumen del trabajo docente e investigador personal del profesorado en la escuela
El tiempo vuela y los años pasan. En un abrir y cerrar de ojos, finalizó la formación escolar para el primer semestre del año académico 20xx. La alegría viene con el sudor, el éxito viene con las dificultades. En la situación general de promover integralmente la educación de calidad y la reforma curricular de la educación básica en todo el país, con el fin de mejorar mi educación y nivel de enseñanza, fortalecer mi capacidad profesional, mejorar mi calidad general en la formación escolar y mejorarme en todos los aspectos, Este semestre soy muy duro. Partiendo del principio de buscar la verdad a partir de los hechos y dividirla en dos partes, para poder realizar mejor el trabajo futuro, resumiremos los siguientes aspectos:
1. buen estilo de estudio y estudiado mucho negocios, aprender constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, aprenda más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
2. En la enseñanza de la reforma curricular en el aula, debemos explorar constantemente buenos modelos de enseñanza adecuados para el aprendizaje feliz de los estudiantes y aprender de los métodos y experiencias de enseñanza avanzados de otros profesores.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por la impaciencia. No saben por dónde empezar a responder las preguntas, e incluso empiezan a responderlas sin ver claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guío a los estudiantes en clase para mejorar sus habilidades en esta área.
4. Sea bueno resumiendo cada parte de su educación y enseñanza, sea estricto consigo mismo, comience desde las cosas pequeñas y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
5. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Lea activamente publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore constantemente su nivel de educación y enseñanza.
6. Durante la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas del aula. Pregunte a profesores más experimentados cómo estimular el interés de los estudiantes en clase, cómo cultivar la capacidad de investigación de los estudiantes y, en última instancia, mejorar su nivel de aprendizaje.
7. Ser diligente en la escritura y bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas de la educación y la enseñanza. A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
La investigación y el desarrollo en la escuela es un trabajo continuo e interminable. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.