2. Contenido del examen: el segundo volumen de los nuevos estándares curriculares se basa principalmente en la última versión de los "Estándares curriculares de calidad académica de los estudiantes de evaluación nacional de la capacidad académica básica" y cubre los puntos de conocimiento y los requisitos de capacidad de cada disciplina. El segundo documento del nuevo examen de ingreso a la universidad se centra más en cooperar con el plan de reforma del examen de ingreso a la universidad provincial local y en línea con las políticas y requisitos de examen pertinentes.
3. Dificultad y tipos de preguntas: el segundo volumen de los nuevos estándares curriculares es relativamente más completo, se centra en el conocimiento, la comprensión y la aplicación, y la dificultad de las preguntas del examen es relativamente equilibrada. El segundo examen del nuevo examen de ingreso a la universidad se centra más en los requisitos básicos de conocimientos y habilidades requeridos por el examen de ingreso a la universidad, y la dificultad de las preguntas del examen se acercará más al nivel del examen de ingreso a la universidad.
4. Ámbito de uso: el segundo volumen de los nuevos estándares curriculares es una muestra de prueba nacional como referencia en las escuelas intermedias de todo el país. El segundo volumen del nuevo examen de ingreso a la universidad se compila de acuerdo con los requisitos de la reforma del examen de ingreso a la universidad local y está dirigido principalmente a estudiantes de secundaria de las provincias locales.