Cómo escribir sobre el desempeño principal del trabajo docente (tres artículos)

Autoevaluación del desempeño laboral docente (1)

Inconscientemente, ha pasado el tiempo. Con el cuidado y la ayuda de los líderes, jefes de departamento y colegas, completé con éxito varias tareas y mejoré aún más mi conciencia ideológica.

En términos de desempeño ideológico y político, cultivo moral y ética profesional. Ser capaz de implementar concienzudamente la línea, los principios y las políticas básicas del partido, estudiar activamente la teoría política a través de periódicos, revistas y libros, respetar las leyes y reglamentos, estudiar seriamente los conocimientos jurídicos, amar su trabajo y tener un fuerte sentido de responsabilidad; y profesionalismo, tomar la iniciativa de estudiar en serio los conocimientos profesionales y trabajar. Tener buena actitud y ser serio y responsable.

En cuanto a conocimientos profesionales y capacidad para el trabajo. No tengo miedo de los problemas. Pedí consejo a mis líderes, aprendí de mis colegas y exploré mis propias prácticas. En un corto período de tiempo, me familiaricé con el trabajo de la universidad, aclaré los procedimientos y direcciones de trabajo, mejoré mi capacidad de trabajo, formé ideas de trabajo claras en trabajos específicos y pude realizar el trabajo sin problemas y completarlo. suavemente. Para el buen desarrollo del trabajo universitario y la coordinación entre departamentos, además de hacer bien mi trabajo, también coopero activamente con otros colegas para hacer bien su trabajo.

En cuanto a actitud de trabajo y esfuerzo. Amo mi trabajo, puedo tratar cada trabajo correcta y seriamente, dedicarme a mi trabajo, servir a todos con entusiasmo, cumplir estrictamente con las disciplinas laborales, ir a trabajar a tiempo, usar el tiempo de trabajo de manera efectiva, mantener mi puesto y asegurar que el el trabajo se puede completar a tiempo.

En términos de calidad del trabajo, logros, beneficios y aportes. Hago un plan de trabajo personal antes de comenzar a trabajar, dando prioridad a completar todo el trabajo en tiempo y forma para lograr los resultados esperados, mantener la calidad y cantidad y tener una alta eficiencia en el trabajo. Al mismo tiempo, también aprendí mucho en el trabajo y me ejercité. Gracias a esfuerzos incansables, he logrado grandes avances en mi trabajo, he creado una nueva situación en mi trabajo y he hecho las debidas contribuciones al trabajo escolar.

Aunque hemos logrado algunos avances y logros en nuestro trabajo anterior, todavía existen algunas deficiencias en algunos aspectos. Por ejemplo, el trabajo individual no es lo suficientemente perfecto y debe mejorarse en trabajos futuros. En el futuro, estudiaré seriamente varias políticas y regulaciones, me esforzaré por llevar mi conciencia ideológica y mi eficiencia laboral a un nuevo nivel y haré mayores y más contribuciones al desarrollo de la universidad.

Autoevaluación del desempeño laboral docente (2)

Este año, de acuerdo a los requerimientos del colegio y del departamento de educación, hice lo siguiente:

1. Al enseñar de acuerdo con la ley, puedo implementar las políticas educativas del país, cumplir conscientemente las normas educativas y siempre seguir la dirección correcta en la enseñanza.

2. Ser capaz de amar la educación y la escuela, enseñar y educar a las personas, prestar atención a cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y difundir ideas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes.

3. En términos de amar a los estudiantes, me preocupo por cada estudiante y respeto la personalidad de cada estudiante, establezco una relación igualitaria, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, y me esfuerzo por descubrir y desarrollar el potencial; de cada estudiante. Excelentes cualidades, insista en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados.

4. En términos de estudios académicos rigurosos, me enfoco en establecer un buen estilo académico, estudiar negocios con diligencia y aprender constantemente nuevos conocimientos; puedo estudiar con rigor y mejorar mi nivel profesional; de educación y enseñanza, y mis métodos de enseñanza son flexibles y diversos, prestando atención a la efectividad y oportunidad, el nivel de enseñanza ha logrado resultados notables.

Autoevaluación del desempeño laboral de los docentes (3)

En el último año, bajo el cuidado total y la orientación correcta de los líderes escolares, bajo la guía de los docentes y colegas de la escuela. Con la ayuda sincera y el firme apoyo de la escuela, completé con éxito varias tareas asignadas por la escuela. Al recordar el trabajo del semestre pasado, el ajetreo va acompañado de enriquecimiento y el sudor está impregnado de cosecha. En este podio ordinario de un metro, estoy lleno de expectativas y confianza al prestar atención al crecimiento de los estudiantes todos los días. Combinando mis pensamientos y mi trabajo desde que comencé a trabajar, hago el siguiente resumen:

Primero, estudio activamente y me esfuerzo por mejorar la conciencia política e ideológica

Como docente, me adhiero a los principios de buscar la verdad a partir de los hechos, estudiar mucho y estudiar mucho con espíritu de pensamiento, escribir notas de lectura cuidadosamente, escuchar atentamente conferencias de expertos, resumir las experiencias de aprendizaje de manera oportuna y pensar activamente en cómo aplicar apropiadamente la esencia del aprendizaje. Los excelentes pensamientos del partido a la educación de primera línea y la práctica docente, y mejorar efectivamente el nivel de educación y enseñanza bajo la guía de ideas científicas.

En segundo lugar, dediquese a su trabajo y defienda las buenas costumbres.

Un antiguo refrán dice: Justo pero no autoritario; aunque su cuerpo no esté bien, la educación moral de los estudiantes requiere que los profesores tengan ética profesional.

La llamada ética profesional se refiere a las normas morales y códigos de conducta que los docentes deben respetar cuando dirigen la educación y la enseñanza y manejan diversas relaciones, incluido el carácter moral, los ideales y creencias, las actitudes y sentimientos de los docentes hacia su carrera y las conductas relacionadas. hábitos, etc Los maestros son modelos a seguir para los estudiantes. Cada palabra y acción del maestro afectará el crecimiento de los estudiantes, por lo que las palabras y los hechos deben combinarse con la enseñanza.

Tengo una comprensión muy clara de las características de cada alumno de la clase. He desarrollado planes de educación personalizados en función de sus diferentes características para que puedan mejorar y mejorar en distintos grados. En mi trabajo docente, transformé la educación de adoctrinamiento original en educación guiada para diferentes estudiantes, haciendo que los estudiantes estén más dispuestos a aceptarla, estimulando su interés en aprender y haciendo que ya no se aburran con contenidos de enseñanza relativamente aburridos.

En tercer lugar, trabajar duro y esforzarse por mejorar la alfabetización profesional.

Como profesor, sé que sólo pagando más puedo ganar algo. Durante el año pasado, trabajé duro todos los días para mejorar continuamente mi calidad profesional a través de la práctica, la exploración y la reflexión.

En primer lugar, en términos de educación y enseñanza, debemos participar activamente en clases abiertas dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente experiencias valiosas de profesores destacados, reflexionar sobre nuestra propia enseñanza en el aula, identificar nuestras propias deficiencias. , identificar puntos de mejora y mejorar nuestro nivel de enseñanza. Al mismo tiempo, aprovechamos activamente las ventajas del emparejamiento y nos esforzamos por aprender los conocimientos empresariales del maestro y el cultivo moral de ser profesor. Después de un semestre de estudio, comprendo y pienso mejor sobre "cómo preparar lecciones", "cómo visitar casa" y "cómo escribir comentarios con habilidad", y también descubrí muchos problemas en mi trabajo.

En segundo lugar, en la gestión de clases. Como joven profesor, soy plenamente consciente de la gran responsabilidad que asumo. La primera inscripción, la primera reunión de padres y profesores, la primera visita a domicilio... innumerables primicias me hicieron sentir como una profesora de clase. Durante el año pasado, estudié humildemente las estrategias de gestión de clases de profesores destacados, las combiné con la situación real de nuestra clase y exploré algunos métodos de gestión de clases adecuados para las características de nuestros estudiantes. Combinado con las características de personalidad introvertida de los estudiantes de mi clase, mi método educativo es más alentador. Al mismo tiempo, aproveche el tiempo después de clase para comprender la mentalidad y la dinámica de los estudiantes. Veo el crecimiento de cada estudiante y lo guardo en mi corazón. Estos han sido reconocidos por colegas y líderes, y he logrado el tercer lugar tanto en los exámenes parciales como en los finales. En la competición de tira y afloja, tanto los niños como las niñas terminaron terceros.

Finalmente, en términos del trabajo de los padres, siempre me he comunicado activamente con los padres, utilizando la comunicación entre el hogar y la escuela y los canales de comunicación telefónica para brindarles información de manera oportuna para ayudarlos a comprender la situación de la clase en un manera oportuna. A lo largo de un semestre de contacto, establecí una relación armoniosa y amistosa con mis padres y me gané su confianza y apoyo.

Durante el último semestre, me he encontrado con muchas dificultades en el trabajo práctico. También he ido pasando gradualmente de la ansiedad inicial a la calma que tengo ahora. Mientras aprendía activamente de antiguos maestros destacados, he explorado mis propios métodos y caminos de enseñanza, y mi capacidad práctica también ha mejorado hasta cierto punto. Hay un largo camino por recorrer en Xiuyuan, y estaré arriba y abajo. Mantendré el noble sentido y la misión de un educador, trabajaré duro como siempre y recompensaré el cultivo de la Escuela Intermedia Yangcun No. 8 con exploración y práctica incesantes.

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