Entonces la educación es para mejorar la calidad de las personas.
Dejar que las personas se adapten mejor a la sociedad y luego transformar la sociedad.
El desarrollo social ha dado forma al desarrollo de la historia humana.
Por tanto, la esencia de la educación es promover el desarrollo de la sociedad humana.
Los conceptos de desarrollo científico y orientado a las personas, y el nuevo concepto educativo de lograr el desarrollo libre e integral de las personas, son esencialmente diferentes de la pura búsqueda de bajo costo, máxima eficiencia, competencia corporativa y producto. principios de selección y evolución vulgar. La connotación esencial de la educación es cultivar y crear una nueva generación. Todo es para las personas, orientado a las personas, orientado a las personas, para lograr el desarrollo libre, integral y armonioso de las personas, y para lograr la felicidad, la prosperidad y la alegría de las personas, que es también el propósito de la educación.
Los estudiantes y profesores son los sujetos principales del proceso educativo, y los principios del mercado y los principios de competencia empresarial no pueden aplicarse simplemente a las actividades educativas. El maestro australiano del aire limpio señaló que hay muchas cosas en la sociedad humana, como los ojos, la nariz, la boca y las orejas de la cara, que no se pueden clasificar, y habrá problemas si se clasifican. Por ejemplo, en Estados Unidos. Estados Unidos ocupa el primer lugar, el Reino Unido el segundo y Japón el tercero, los blancos el primero, los amarillos el segundo y los negros el tercero. Los humanos tampoco somos peces. Se activan lanzando un pez que come pescado. Si los hambrientos encuentran un trozo de carne, pueden compartirlo armoniosamente, y los débiles obtendrán más; también puede darse el caso de que después de una pelea, el fuerte se lo lleve o el débil sea azotado por un pequeño trozo de carne; carne, lo que provocó conflictos civiles y disturbios. No sólo no se activó, sino que provocó disturbios civiles. La evolución vulgar y la simple aplicación de los principios de competencia del mercado son incompatibles con una sociedad civilizada que busca cada vez más la perfección y la armonía. La educación es un proceso que satisface las diferentes necesidades y objetivos del desarrollo diversificado, individualizado y humanizado de las personas. Lo mismo ocurre con la gestión y los servicios educativos.
Lo mismo ocurre con la gestión educativa. Ignorar el espíritu y la atmósfera de integridad, armonía y cooperación y simplemente aplicar principios de competencia corporativa como el seguimiento, la identificación, la selección, la clasificación y la eliminación puede mejorar la eficiencia y reducir los costos en el corto plazo, pero en el largo plazo, pisotea ataca y destruye los derechos e intereses básicos de las personas. La dignidad y las búsquedas espirituales han humedecido e insultado gravemente el mundo emocional y espiritual de las personas, e incluso han llevado a la destrucción irreversible de los seres vivos, y es imposible movilizar la sabiduría, el entusiasmo y la creatividad del grupo. .
En comparaciones internacionales, los países asiáticos prestan más atención a la construcción de "hardware" de control administrativo que los países europeos y americanos de Europa y Estados Unidos, Estados Unidos y Francia prestan más atención a la creatividad de las personas; , elección e iniciativa subjetiva que Alemania y el Reino Unido construcción de "software". Por ejemplo, Francia ha aumentado el salario de los profesores de primaria al nivel de los de secundaria y ha implementado exámenes de ingreso a la universidad. Estados Unidos ha implementado un sistema de selección de escuelas para estudiantes desfavorecidos y premia a los maestros destacados. Los países con una única cultura y etnia, como Alemania y Japón, también están implementando gradualmente opciones diversificadas, personalizadas y humanizadas. Es más probable que los países culturalmente diversos y multiétnicos, como Estados Unidos, China, Francia, India, etc., acepten y adopten este tipo de construcción de "software", mientras que la construcción de "hardware" no es innecesaria, como la de los docentes. sistemas de certificados de calificación, gestión informática de estudiantes, evaluación escolar, etc. Sin embargo, la formación docente continua, las recompensas para los docentes, la tutoría en clases pequeñas, la popularización de la educación superior, el patrocinio de escuelas independientes, la participación de los padres y residentes de la comunidad en la gestión escolar, el respeto por las elecciones de los estudiantes y los padres, la educación cívica y los servicios comunitarios, la mejora del bienestar de los docentes. , descentralización de la administración educativa, servicios diversificados, personalizados y humanizados para toda la vida como la educación y la educación y el empleo se han arraigado más profundamente en los corazones de las personas y se han convertido en la tendencia de desarrollo de la educación en todo el mundo. El sistema de eliminación del último lugar que destruye la naturaleza humana, la vulgar teoría de la evolución de la supervivencia del más fuerte, la fácil expulsión o castigo de los estudiantes, el aumento ciego de las tasas de matrícula y la discriminación en la educación, todos ellos orientados al dinero, también son criticados por países alrededor del mundo.
Para implementar el concepto científico de desarrollo orientado a las personas, debemos comenzar por tocar los corazones de los profesores y el personal, estimulando su iniciativa y creatividad, y perseverar, en lugar de hacerlo con fines temporales o utilitarios. Este tipo de ciencia blanda requiere creatividad, pensamiento e investigación y construcción sistemáticas más elevadas, más profundas, más amplias y más humanas. Requiere sabiduría, elección y mente más elevadas, más difíciles y más magnánimas. Requiere talentos excelentes y un nivel político más alto.
La perspectiva científica del desarrollo centrada en las personas requiere una reflexión seria y una dura práctica por parte de toda la sociedad antes de que pueda transformarse de un eslogan político en un sistema y una historia que lo rodea.