¿Cuáles son las cinco funciones normativas de la ley educativa?

Análisis jurídico: La función normativa del derecho se divide en cinco aspectos: Primero, la función rectora. Esto significa que la ley, como norma de comportamiento, proporciona a las personas ciertos patrones de comportamiento y las guía para hacer lo que deben o no hacer, afectando así el comportamiento del propio actor. En segundo lugar, el papel de la evaluación. Esto significa que el derecho, como norma social, tiene la función de juzgar y medir si las acciones de otras personas son legales o válidas. En tercer lugar, el papel de la educación. Esto significa que mediante la implementación de la ley, las normas jurídicas inducirán directa o indirectamente el comportamiento futuro de las personas. Cuarto, la función de predicción. Esto significa que las personas pueden predecir de antemano cómo se comportarán las partes y las consecuencias jurídicas de sus acciones basándose en las disposiciones de las normas jurídicas, a fin de hacer arreglos razonables para sus acciones. Quinto, el efecto coercitivo. Se refiere al uso de la coerción estatal para sancionar y castigar conductas ilegales para asegurar su plena realización. La función coercitiva del derecho es la garantía de otras funciones del derecho.

Base jurídica: "Ley de Educación de la República Popular China"

Artículo 4 La educación es la base de la modernización socialista y es importante para mejorar la calidad integral de las personas, promoviendo la educación integral de las personas. desarrollo y fortalecimiento La innovación y la creatividad de la nación china son de importancia decisiva para lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china. El Estado garantiza que se dé prioridad a la educación. Toda la sociedad debe preocuparse y apoyar el desarrollo de la educación. Toda la sociedad debería respetar a los profesores.

Artículo 5 La educación debe estar al servicio de la modernización socialista y del pueblo. Debe integrarse con el trabajo productivo y la práctica social para formar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral.

Artículo 6 La educación debe adherirse a la educación moral como pilar, fortalecer la educación de los valores socialistas fundamentales para los educados y mejorar su sentido de responsabilidad social, espíritu innovador y capacidad práctica. El Estado educa a los educados en el patriotismo, el colectivismo y el socialismo con características chinas, así como en los ideales, la moralidad, la disciplina, el sistema legal, la defensa nacional y la unidad nacional.