1. Educador: persona que se dedica a actividades educativas. Los verdaderos educadores deben tener un propósito educativo claro y comprender sus tareas o misiones en la promoción del desarrollo individual y el desarrollo social en actividades prácticas. No se puede llamar educadores a quienes ocasionalmente afectan el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Por lo tanto, un educador significa una calificación, una persona que puede "guiar", "promover" y "estandarizar" el desarrollo individual basándose en su propia comprensión del desarrollo físico y mental individual y de las condiciones o tendencias del desarrollo social. Por tanto, el concepto de "educador" no es sólo un término general para las personas que se dedican a la profesión educativa, sino también una regulación de sus actitudes internas y comportamientos externos. Sólo así podremos captar este concepto desde los dos aspectos de "clase" y "calidad".
2. Estudiantes: en comparación con los educadores, los estudiantes tienen sus propias características: diferentes personas tienen diferentes propósitos de aprendizaje; diferentes personas tienen diferentes antecedentes o fundamentos de aprendizaje, lo que afecta sus respectivos intereses, habilidades o estilos; las personas encuentran diferentes problemas y dificultades en el proceso de aprendizaje, y necesitan diferente ayuda para un aprendizaje eficaz; diferentes alumnos tienen diferente conciencia y capacidad para reflexionar y gestionar su propio comportamiento de aprendizaje, lo que afecta a su respectiva eficiencia y calidad del aprendizaje. Por tanto, el aprendizaje es una actividad altamente personalizada.
3. Influencia educativa: La influencia educativa se refiere a toda la información que los educadores utilizan sobre los alumnos en las actividades educativas, incluyendo tanto el contenido de la información como la forma de selección, transmisión y retroalimentación de la información. contenido. Desde el punto de vista del contenido, se trata principalmente de contenidos educativos, materiales educativos o materiales didácticos; desde el punto de vista de la forma, se trata principalmente de medios educativos, métodos educativos y formas de organización educativa. Es la influencia educativa formada por la unidad del contenido educativo y la forma educativa lo que hace de las actividades educativas una actividad práctica social relativamente independiente que es diferente de otras actividades sociales.
Los tres elementos de la educación anteriores son independientes entre sí y se estipulan entre sí, y juntos constituyen un sistema completo de actividades prácticas. Los cambios en cada factor conducirán inevitablemente a cambios en el sistema educativo. Los cambios y combinaciones de diferentes elementos educativos forman en última instancia diversas formas de educación, que asumen la sagrada responsabilidad de promover la socialización individual y la individualización social.
En cuanto a los elementos básicos de la pedagogía, hay tres elementos, cuatro elementos, cinco elementos y seis elementos que son representativos:
Tres elementos: "Pedagogía" recopilado por el Departamento de Educación de la Universidad Normal de Nanjing Se cree que los elementos de las actividades educativas son los educadores, las personas educadas y la influencia educativa; la "Pedagogía" editada por Wang Daojun y Wang Hanlan divide los elementos básicos de las actividades educativas en educadores, personas educadas y medidas educativas. En su libro "Principios de educación", el Sr. Chen Guisheng dividió los elementos de las actividades educativas en materias, objetos y materiales educativos. "Pedagogía Básica", escrita conjuntamente por 12 universidades normales clave de todo el país, cree que los elementos básicos de las actividades educativas incluyen a los educadores, los estudiantes y el impacto educativo.
Teoría de los cuatro elementos: es decir, los elementos de las actividades educativas se dividen en educadores, personas educadas, contenidos educativos y medios educativos.
Teoría de los cinco elementos: esta visión cree que la educación se compone de educadores, personas educadas, métodos educativos, contenidos educativos y entorno educativo.
Teoría de los seis elementos: Esta visión sostiene que los elementos básicos de la educación son los educadores, las personas educadas, el contenido educativo, los medios educativos, los canales educativos y el entorno educativo.