En primer lugar hay que establecer el concepto de “los profesores primero”. Respetar a los profesores y a la enseñanza, no bastan las flores y los aplausos. Es necesario reconocer el arduo trabajo, la dedicación y la dedicación de los docentes, pero también preocuparse apasionadamente por los docentes, para que la intención de respetarlos y valorar la educación pueda transformarse en felicidad profesional, sentido de logro y sentido de honor de los docentes.
Debemos trabajar duro para crear una atmósfera sólida de respeto a los docentes y la educación en toda la sociedad, para que todos puedan respetar a los docentes y la educación desde el fondo de sus corazones, valorar los tres puntos y retener verdaderamente a las personas. con dignidad, emoción y carrera, utilizar la remuneración para atraer más talentos destacados para participar en la educación y promover la formación de una buena situación en la que talentos destacados compitan para enseñar, los docentes den pleno juego a sus talentos y sigan surgiendo buenos docentes. .
En segundo lugar, debemos reducir efectivamente la carga que pesa sobre los docentes. A lo largo de los años, los profesores de primera línea han gastado mucha energía en muchas cosas que no tienen nada que ver con la enseñanza. No tienen intención de enseñar innovación y solo pueden enseñar basándose en su propia experiencia. La introducción de políticas para reducir la carga de trabajo de los docentes les devolverá tiempo, permitiéndoles invertir más energía en sus campos profesionales y disfrutar de la sensación de realización profesional que esto conlleva. La máxima prioridad es limpiar de manera integral los asuntos que no tienen nada que ver con la educación y la enseñanza, para que el campus pueda volver a la calma, para que los maestros puedan concentrarse en enseñar y educar a la gente en silencio.
En tercer lugar, debemos estimular la vitalidad de los docentes. Acelerar la reforma del establecimiento, los cargos, los títulos profesionales y el personal, e implementar la emisión de títulos profesionales docentes, especialmente para asegurar la evaluación y contratación de docentes en escuelas rurales y remotas. Es necesario mejorar efectivamente la remuneración de los docentes, garantizar que el nivel de ingresos salariales promedio de los docentes de educación obligatoria no sea inferior al de los funcionarios locales y construir activamente un sistema de incentivos para los docentes. No sólo debemos prestar atención a los incentivos de honor espiritual, sino también fortalecer las recompensas materiales. El premio principal de este premio debería estar vigente y hay bastantes puntos que deben recuperarse.
Proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los docentes, estimular el entusiasmo de los docentes por el trabajo y mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los docentes al enseñar y educar a las personas. Al mismo tiempo, también es necesario mejorar el sistema de formación y desarrollo docente a nivel estatal, de condado y escolar, y seleccionar activamente a los docentes para que trabajen en áreas desarrolladas para estudiar, proporcionando un amplio espacio para el desarrollo docente.