Con las ventajas del intercambio de información bidireccional, alta velocidad y sin restricciones de espacio, Internet permite que personas reales participen en el juego, mejora la interactividad, la simulación y la competitividad del juego, permitiendo a los jugadores jugar el mundo real en el mundo virtual El potencial que no se puede aprovechar abre intereses intelectuales, lo que sin duda es una "tentación irresistible" para los jóvenes estudiantes curiosos. Por eso, ya sea en clase o entre clases, de lo que más hablan es de su experiencia de juego reciente. Cada vez más estudiantes de secundaria son adictos a los juegos en línea. Según datos nacionales válidos, la proporción de estudiantes de secundaria que sufren de "adicción a los juegos en línea" ha llegado al 14,8%. Entonces hay muchos problemas: algunos estudiantes faltan a clases y juegan, lo que afecta sus estudios, algunos estudiantes incluso "copian" e incluso roban para tener dinero para jugar; Estás acostumbrado a jugar y matar, lo que resta importancia a la realidad virtual. La diferencia entre los juegos y la vida real es que es razonable lograr tus objetivos lastimando a otros. Por lo tanto, para la mayoría de padres y profesores, que los estudiantes jueguen juegos en línea genera más ansiedad.
Sin embargo, la era de Internet ha llegado y no nos queda más remedio que afrontarla. ¿Qué significa Internet y los juegos en línea para los estudiantes de secundaria? ¿Es un "ángel floral" o una "trampa del diablo"? La gente tiene opiniones diferentes al respecto y no pueden llegar a un consenso. En particular, la aparición de algunos adolescentes adictos a Internet ha provocado que muchas personas se vuelvan pervertidas al hablar de Internet.
Todos los ejemplos anteriores son lamentables, pero no son los únicos. Muchos padres y profesores están sorprendidos por el impacto negativo de los juegos en línea en los estudiantes de secundaria. Los juegos en línea pueden ayudar a aliviar el estrés de los estudiantes de secundaria hasta cierto punto, pero parecen tener más impactos negativos que positivos. Un número considerable de estudiantes de secundaria tienen poca capacidad de autocontrol y pasan demasiado tiempo en línea, lo que les hace competir con el tiempo para el estudio y la vida. Algunos estudiantes están profundamente involucrados en los juegos en línea e incluso faltan a clases para jugar en los cibercafés. Permanecen en los cibercafés durante días y noches, lo que conduce a una disminución del rendimiento académico y un desperdicio de estudios. La mayoría de estos niños están deprimidos y solos, alejándose de familiares y amigos. Algunas páginas web y juegos en línea que contienen * * * son extremadamente dañinos para los estudiantes de secundaria en etapa de crecimiento, e incluso llevan sus pensamientos a la vulgaridad y se convierten en un incentivo para cometer delitos. La "destructividad" de Internet no termina ahí. Los investigadores han descubierto que hay muchos estudiantes de secundaria que se han vuelto miopes debido al uso prolongado de Internet; el acceso a Internet de los niños ha aumentado la carga financiera de algunas familias de bajos ingresos; La cultura estandarizada de la comida rápida en Internet, lo que resulta en una capacidad de pensamiento insuficiente...
Ayudar a los estudiantes a deshacerse de los juegos en línea es un proceso largo y complicado. En primer lugar, los padres y profesores deben ser pacientes y persistentes y nunca relajarse en la educación. En segundo lugar, los padres y maestros deben cultivar un espacio para que los estudiantes liberen sus intereses y brinden orientación oportuna en lugar de adoptar ciegamente un método de "bloqueo". En tercer lugar, los padres y maestros deben reducir los requisitos a través de un punto de partida bajo para que los estudiantes puedan experimentar la alegría del éxito. y luego cultivar gradualmente su interés por aprender; finalmente, se requieren los esfuerzos conjuntos de la sociedad, los padres y los maestros para crear una atmósfera que permita que los niños crezcan de manera saludable.
Los estudiantes de secundaria deben poder tratar Internet y los juegos en línea correctamente y organizar su tiempo en línea de manera razonable. Internet puede ser una herramienta beneficiosa para el crecimiento de los adolescentes. Entre los entrevistados, hay muchos estudiantes de secundaria que creen que han mejorado su apertura, eficiencia y conciencia competitiva a través de Internet. Muchos estudiantes de secundaria aprenden a utilizar Internet para encontrar información que les sirva para sus estudios y su vida. Al leer una gran cantidad de información de hipertexto en Internet, algunos estudiantes de secundaria han aprendido sutilmente métodos de pensamiento divergente y han aprendido a considerar diversas conexiones con las cosas circundantes cuando tratan con cosas complejas, cambiando así el modelo de pensamiento lineal rígido y estrecho. Además, Internet puede permitir a los estudiantes de secundaria comprender el mundo real mucho más allá de lo que pueden experimentar directamente. En la encuesta, muchos estudiantes creían que Internet ha enriquecido sus métodos de aprendizaje y ha aumentado la cantidad de información. Y los juegos en línea no son sólo un cuchillo afilado que puede dañar a las personas.
El entretenimiento adecuado no sólo puede aliviar el estrés de los estudiantes, sino que también les permite ver la crueldad y la justicia de la competencia social y animarlos a pensar y trabajar duro. Internet y los juegos en línea no son ángeles ni demonios, son sólo herramientas que utilizamos. Específicamente para los estudiantes de secundaria, no solo es beneficioso para la formación de su forma única de pensar, sino que también puede generar conflictos y anomia en su visión de la vida y sus valores. Esto no solo les ayudará a acelerar el proceso de ingreso a la sociedad. , pero también debilita su moralidad social y su sentido de responsabilidad; puede estimular su potencial creativo, pero también conducir a la pérdida del espíritu humanista de algunos estudiantes de secundaria. La sociedad es el entorno en el que viven y estudian los estudiantes de secundaria. Sólo proporcionando lugares saludables y significativos donde los adolescentes puedan divertirse de verdad podrán "sacarlos" de su obsesión por Internet. Estas medidas son mucho más importantes que simplemente hacer hincapié en reforzar la supervisión de los cibercafés. Al abordar los problemas de la red, "drenar" es más eficaz que "bloquear".