Jaja, espero que os sea de ayuda y deseo que el cartel avance.
1. Uso del verbo be (is, am, are)
Yo (yo) uso am, tú (tú) usas are, is sigue a él (él), ella (ella), it (it). El uso es para sustantivos en singular y para sustantivos en plural. Para que sea negativo, es más fácil añadir "ser" después de "no". Para cambiar la pregunta, vaya a la premisa y no descarte el signo de interrogación al final de la oración. Hay otra cosa a tener en cuenta: no olvides escribir con mayúscula el comienzo de una oración.
2. Uso de esto, aquello y eso
(1)Esto y aquello son pronombres demostrativos y es un pronombre personal.
(2) Utilice esto para personas o cosas que están cerca del hablante y para personas o cosas que están lejos del hablante. Tales como:
Esto es una flor. Esto es una flor. (cerca)
Ese es un árbol. (lejos)
(3) Para dos cosas juntas, di esto primero y luego aquello. Tales como:
Esto es un bolígrafo. Eso es un lápiz. Eso es un lápiz.
(4) Cuando presente a alguien a otros, diga Esto es..., no diga Eso es.... Tales como:
Esta es Helen, este es Tom. Esta es Helen, este es Tom.
(5)Esto no se puede abreviar, pero Eso sí se puede abreviar. Tales como:
Esto es una bicicleta. Eso es un coche. Eso es un sedán.
(6) Al realizar una llamada telefónica, utilice esto para presentarse y aquello para preguntarle a la otra parte. Tales como:
—¡Hola! ¿Es esa la señorita Green? Hola, ¿es la señorita Green?
—Sí, este es. ¿Quién es ese? Sí, soy yo, ¿quién eres?
Nota: Aunque "yo" y "tú" se usan en chino, nunca debes decir: Yo soy..., ¿Eres tú...? cuando hablas por teléfono en inglés. /¿Quién eres?
(7) Al responder preguntas en las que esto o aquello es el tema, utilízalo en lugar de esto o aquello. Tales como:
①—¿Es esto un cuaderno? ¿Es esto un cuaderno?
—Sí, lo es.
②—¿Qué es eso?
—Es una cometa.
3． Uso de estos y aquellos
Esto, aquello, estos y aquellos son pronombres demostrativos, estos es la forma plural de esto, que se refiere al tiempo, a las personas cercanas o a las cosas que se mencionarán a continuación. La forma se refiere al tiempo, a personas distantes o a cosas que se han mencionado antes.
①Esta es mi cama. Esa es la cama de Lily. Esa es la cama de Lily.
②Estas fotos son buenas. Esas fotos son buenas.
③ ¿Esos son manzanos?
A la hora de responder preguntas donde el tema es estos o aquellos, se suele utilizar en lugar de estos o aquellos para evitar repeticiones. Tales como:
④¿Son estas/esas tus manzanas? ¿Son estas (esas) tus manzanas?
Sí, lo son.
4. Sustantivo + 's posesivo
Añade " 's" directamente después del sustantivo singular:
Abrigo de Jim Abrigo de Jim La madre de Jeff La madre de Jeff
Terminando con s Para plural sustantivos, solo agrega "'"
Día del Maestro, los libros de los gemelos
Para sustantivos irregulares que no terminan en s, agrega " 's "
Día del niño Día del niño Zapatos de hombre
Cuando significa que ambos pertenecen juntos, simplemente agregue 's después del último sustantivo
La madre de Lucy y Lily La madre de Lucy y Lily (***igual madre, una madre)
Cuando significa que los dos tienen cada uno, agrega ' después de cada sustantivo
Las habitaciones de Lucy y Kate Las habitaciones de Lucy y Kate (habitaciones separadas, dos casas)
5. Hay un patrón de oración
(1) Hay un patrón de oración que se usa principalmente para expresar "hay alguien (algo) en algún lugar (en algún momento)". Su estructura básica es "Habrá + algo (alguien)) + en algún lugar (en algún momento)" donde hay una palabra introductoria y no tiene significado; el sujeto es el sustantivo después de be, y be es el verbo predicado. En el tiempo presente simple, be solo usa dos formas: is y are. El siguiente consejo de canción puede ayudarte a recordar la estructura de la oración de there be:
There be se coloca al principio de la oración, seguido del sujeto. El lugar y el tiempo se colocan al final de la oración y el énfasis se coloca al principio. Por ejemplo:
Hay un libro sobre el escritorio.
A veces, para enfatizar la ubicación, se puede colocar una frase preposicional al principio de la oración. Por ejemplo:
Sobre el escritorio hay un libro.
(2) ¿Cómo determinar el verbo be en el patrón de oración There be? Primero, eche un vistazo a la siguiente fórmula de la canción:
Hay tres verbos to be, am, is y are. "Hay" es realmente especial. Deja fuera am y sólo dos palabras, a saber, es y son. Para utilizar is o are, depende de si el siguiente sustantivo es singular o plural. Si es un sustantivo singular o incontable, uso es; en caso contrario, uso son. Tales como:
①Hay un árbol detrás de la casa.
②Hay un poco de agua en la botella.
③Hay algunas peras en la caja.
(3) Nota: Si el sujeto después de "be" son dos o más sustantivos conectados por y, entonces la forma de be debe seguir el principio de "los parientes lejanos no son tan buenos como los vecinos cercanos". Es decir, la forma de "ser" está determinada por el sustantivo más cercano a él. Si el sustantivo es singular o incontable, use is; si es plural, use are. Por ejemplo:
①Hay un libro y unos bolígrafos en el suelo.
②Hay unos bolígrafos y un libro en el suelo.
6. Uso de la palabra like
Like se usa como verbo transitivo y se traduce como "like".
(1) Seguido de un sustantivo o pronombre, significa que te gusta alguien o algo. Tales como:
Me gusta mucho el bebé. Me gusta mucho este niño.
(2) Seguido de un gerundio (v. -ing), significa "me gusta hacer algo", centrándose en hábitos y aficiones. Tales como:
A Tom le gusta jugar al fútbol.
(3) Seguido del infinitivo (hacer), significa “de vez en cuando me gusta hacer algo”, centrándose en un comportamiento específico.
Por ejemplo:
Me gusta leer, pero me gusta mirar televisión esta noche. Me gusta leer, pero me gusta mirar televisión esta noche.
7． Al cambiar una oración de singular a plural, preste atención a los siguientes cinco elementos
(1) Los pronombres personales nominativos deben cambiarse a los pronombres personales nominativos plurales correspondientes, es decir, yo → nosotros, usted → usted, ella, él, eso → ellos.
Por ejemplo: Ella es una niña →Son niñas.
(2)am, se debe cambiar a son. Por ejemplo:
Soy estudiante. →Somos estudiantes.
(3) El artículo indefinido a y an deben eliminarse. Por ejemplo:
Él es un niño. →Son niños.
(4) Los sustantivos singulares ordinarios deben cambiarse a plural. Por ejemplo:
Es una manzana. →Son manzanas.
(5) Los pronombres demostrativos this y that deben cambiarse por estos y aquellos. Tales como:
Esto es una caja →Estas son cajas.
8． Representación de fechas en inglés
En inglés, los nombres de los meses y días de la semana son nombres propios, sus primeras letras deben estar en mayúscula y no es necesario utilizar un artículo delante de ellos.
Expresa la fecha en inglés, el orden es mes + día + año, y el día y el año deben estar separados por comas. Tales como: 2 de agosto de 2003 (2 de agosto de 2003). También se puede expresar como día + mes + año. Por ejemplo: 10 de mayo de 2003 (10 de mayo de 2003) El uso de preposiciones antes de fechas en inglés: Si se refiere a qué año o mes, use la preposición en; si se refiere a un día específico, use la preposición en;
9. Expresión del tiempo
(1) Lectura directa, es decir, lectura directa de los números de tiempo
7:05 siete cinco 8:16 ocho dieciséis
(2) Fórmulas de pase y diferencia, es decir, la diferencia de varios puntos y la diferencia de varios puntos, y la diferencia de varios puntos. (30 puntos como línea divisoria)
1:25 la una y veinticinco 2:30 las dos y media
3:43 diecisiete a las cuatro 4:38 veintidós a las cinco
(3)Reloj de 12 horas
6:00 a. m. 6:00 a. m. 8:20 p. m. 8:20 p. m.
(4)24 horas reloj
13:00 13 22:15 22:15
(5)15 minutos disponibles cuarto
4:15 las cuatro y cuarto 5 :45 las seis menos cuarto
(6) a las se suele utilizar antes de la hora.
a las 5 en punto a las 7:30 p.m.
10. uso
p>
(1) Quieren hacer algo
Quieren unirse al club deportivo. Quieren unirse al club deportivo.
(2) La tercera persona del singular se utiliza como sujeto y es necesario cambiar el deseo.
①Quiere jugar baloncesto.
②Li Xia quiere tocar el piano.
p>
(3) Para convertirse en una pregunta, una oración negativa debe usar el verbo auxiliar do o Does.
①-¿Quieres jugar al fútbol? -Sí, quiero. / No, no.
②-¿Quiere ir a casa en autobús? -Sí, quiere / No, no.
1. Uso de adjetivos:
Los adjetivos se utilizan para modificar sustantivos y expresar características de personas o cosas. Puede usarse como atributivo o predicativo en una oración para limitar las características de la palabra modificada, como longitud, tamaño, peso, color, altura, gordura, delgadez, novedad o vejez, etc.
La niña es muy bonita.
--Quiero ese.
--¿Cuál? ¿Cuál?
--El nuevo azul.
¿Puedo echar un vistazo al grande y bonito? ¿Puedo echar un vistazo al grande y bonito?
2. Pronombres personales:
Sí Pronombres utilizado para expresar personas se puede dividir en números singulares y negativos, y se puede dividir en casos nominativos y objetivos. El caso nominativo del pronombre personal sirve como sujeto en la oración; el caso objeto del pronombre personal sirve como objeto en la oración, que es el objeto del verbo o preposición.
Caso nominativo: yo, nosotros, tú, él, ella, eso, sirven como sujeto en la oración
Caso acusativo: yo, nosotros, tú, él, ella, it, ellos Objeto en una oración
Él y yo estamos en la misma clase Yo estoy en la misma clase que él.
¿Puedes verlos en la calle? ¿Puedes verlos en la calle?
3. Sustantivos contables y sustantivos incontables
Sustantivos en inglés divididos en contables sustantivos y sustantivos incontables. Todos los sustantivos que se pueden contar se llaman sustantivos contables; todos los sustantivos que no se pueden contar se llaman sustantivos incontables.
(1) Los sustantivos contables se dividen en singular y plural. Los sustantivos contables pueden modificarse con artículos indefinidos, numerales, algunos muchos, etc. Por ejemplo: un hombre un escritorio una manzana una naranja algunos libros algunos niños arrastran bolígrafos
(2) Los sustantivos incontables no tienen forma plural y no pueden ir precedidos de artículos indefinidos, números o palabras como muchos, pero pueden modificarlo con palabras como algunas un poco mucho. A veces se puede combinar con algunas frases cuantificadoras. Los sustantivos en estas frases cuantificadoras generalmente son contables y pueden tener formas singulares o plurales. Por ejemplo: un poco de agua un poco de leche mucha comida un trozo de pan dos botellas de tinta unos vasos de agua
4. Oraciones imperativas
Las oraciones imperativas se utilizan para expresar peticiones, órdenes, etc., y no hay Sujeto, la forma afirmativa se compone de predicado o predicado + objeto (+ complemento de objeto), y la forma negativa está precedida por No.
Levántate, por favor. ponerse de pie.
No te preocupes.
Uso de can:
Can es un verbo modal, que significa "puede, voluntad, puede, permitido, etc.", seguido de la forma original del verbo, la negativa. la forma es no puedo y puede abreviarse como no puedo.
Ella puede hablar japonés. Puede hablar japonés.
No recuerdo su nombre.
¿Sabes deletrear tu nombre?
5. Tiempo presente continuo:
Concepto: expresar el presente (momento de hablar) Acciones que están en curso o que están ocurriendo pueden También indican actividades que están en curso dentro de un período de tiempo o en la etapa actual.
Estructura: Consta del verbo be (am, is, are) + el verbo ing, donde el verbo be debe ser coherente en género y número con el sujeto.
Mary está volando una cometa en el parque. Mary está volando una cometa en el parque.
--¿Qué estás haciendo ahora?
--Estoy leyendo en inglés.
¿Están haciendo los dibujos ahora? ¿Están haciendo los dibujos ahora?
El participio presente del verbo es el cambio de la forma original del verbo, y las reglas cambian a medida que avanzan. sigue:
Verbo La forma ing se llama participio presente del verbo, y su composición es la siguiente:
1) Añadir ing directamente después del verbo
jugar—jugar, hacer—hacer, hablar—hablar, cantar—cantar
2) Para los verbos que terminan con la letra muda e, elimine la e primero y luego agregue ing
hacer—hacer, escribir—escribir, tener—tener, tomar—tomar
3) Para los verbos que terminan con una sílaba cerrada acentuada y tienen solo una consonante al final, la consonante debe duplicarse y agregarse con ing
correr—correr, parar—parar, poner—poner, nadar —nadar
Presta atención al tiempo presente continuo. Para determinar qué tiempo usar en una oración en inglés, observa principalmente los adverbios de tiempo de la oración. En términos generales, cada tiempo tiene un adverbial de tiempo correspondiente. El tiempo presente continuo expresa una acción que está teniendo lugar o está ocurriendo ahora (en el momento de hablar). Por lo tanto, el adverbial de tiempo más comúnmente utilizado en este tiempo es ahora, pero hay muchas oraciones que no lo tienen, y el uso del tiempo presente continuo solo se puede determinar mediante indicaciones como mirar, escuchar, etc. o mediante el contexto. .
Ahora está limpiando su habitación.
¡Mira! La chica está bailando por ahí. ¡Mira! La chica está bailando por ahí.
--¿Puedes ir a jugar conmigo?
--¿No ves que estoy haciendo mi tarea? ¿No ves que estoy haciendo mi tarea?
6. Uso de have/has:
1) El verbo predicado have significa "tener" y tiene dos formas: have y has, el primero se usa para Primera persona (I , nosotros), segunda persona (tú) y tercera persona del plural (ellos), esta última se usa para la tercera persona del singular (él, ella, eso) o sustantivos singulares.
Tengo una manzana y él tiene dos plátanos. Tengo una manzana y él tiene dos plátanos.
Tienes un nuevo profesor de inglés. Tienes un nuevo profesor de inglés.
Tiene dos ojos grandes. Tiene un par de ojos grandes.
Julie y Jack tienen un lindo auto. Julie y Jack tienen un lindo auto.
2) Comparación entre el patrón de oración have/has y el patrón de oración be: Ambos significan "tener", pero su uso es diferente. El primero expresa una relación de pertenencia, es decir, “alguien o algo tiene algo”, mientras que el segundo expresa existencia, que significa “hay algo en un lugar determinado”.
Tienen algunos libros nuevos.
Hay algunos libros nuevos en sus escritorios.
Tiene muchas faldas bonitas. Tiene muchas faldas bonitas.
Hay muchas faldas bonitas en la tienda. Hay muchas faldas bonitas en la tienda.
3) La oración negativa de have/has se suele formar añadiendo el verbo auxiliar do/dos y luego añadiendo not, es decir, not have (no tengo)/ has not have (no No tiene)
. Ella no tiene una hermana.
No tenemos clases el sábado. No tenemos clases el sábado.
Ann y yo no tenemos una habitación grande. Ann y yo no tenemos una habitación grande.
4) Las preguntas generales se componen de "verbo auxiliar Do/ Does + sujeto + have + objeto", y la respuesta es Sí, ... do/ Does o No, ... don't. Yo no.
--¿Tienes una casa grande? ¿Es su casa grande?
--No, no la tienen. No, su casa no es grande.
--¿Tiene borrador?
--Sí, lo tiene.
5) Las oraciones interrogativas especiales se componen de palabras interrogativas especiales + verbo auxiliar do/ does + have (+ adverbial).
¿Qué tienen?
¿Qué tiene?
¿Cuántos teléfonos tienen? ¿Cuántos teléfonos tienen?
7. Uso de preposiciones:
1) Usar at como preposición antes de un tiempo específico.
Se levanta a las siete y media todos los días. Se levanta a las siete y media todos los días.
Se acuesta a las once. Se acuesta a las once.
2) La preposición in se usa en la frase "en la mañana, en la tarde y en la noche", y el artículo definido no se puede omitir en la frase "at"; “al mediodía, por la noche”, No hay artículo añadido.
por la mañana, por la tarde, por la noche
al mediodía, por la noche
3) Expresión Las frases "en cierto día", " en la mañana, tarde, etc." de un día determinado." usa la preposición on.
¿Qué haces normalmente el lunes por la mañana?
¿A veces sales a comer el viernes por la noche?
Mira DVD el sábado por la noche. DVD el sábado por la noche.
Los padres llevan a sus hijos a los parques el 1 de junio. El 1 de junio, los padres llevan a sus hijos a los parques.
4) No se utilizan preposiciones ni artículos delante de palabras como ésta, última, siguiente y cada.
¿Qué haces esta tarde?
Visita a su abuela todos los viernes.
Irá a Shanghai el próximo lunes. Irá a Shanghai el próximo lunes.
8. Tiempo presente simple
El tiempo presente simple expresa acciones regulares o habituales, o expresa características o estatus actual.
La forma verbal es: forma base verbal (excepto cuando la tercera persona del singular es el sujeto, se añade -s en preguntas y oraciones negativas, es necesario utilizar el verbo auxiliar do o do
1) Afirmación La oración se expresa en la forma base del verbo de acción
Se levantan muy temprano todas las mañanas. Se levantan muy temprano todas las mañanas.
Visito a mis abuelos cuatro veces al mes.
2) Las oraciones negativas se expresan con do not + la forma original del verbo.
No vamos de compras los domingos. No vamos de compras los domingos.
No creo que te guste este color.
3) En preguntas generales, el verbo auxiliar do se avanza hasta el principio de la oración, y los siguientes verbos se usan en su forma original. Al responder, utilice "Sí, sujeto + hacer" para oraciones afirmativas; utilice "No, sujeto + no" para oraciones negativas.
–¿Van al colegio a las siete?
--Sí, van.
--¿Te gusta esta falda? ¿Te gusta esta falda?
--No, no me gusta.
El presente simple se utiliza para expresar acciones regulares o habituales, y suele usarse con los siguientes adverbiales de tiempo: frecuentemente, siempre, a veces, generalmente, todos los días/semana, etc.
Suele ir al colegio en bicicleta. Normalmente va al colegio en bicicleta.
Visito a mis abuelos todas las semanas. Visito a mis abuelos todas las semanas.
Siempre llega tarde a clase. Siempre llega tarde a clase.
Mis padres y yo salimos a veces a comer fuera.
Aquí llueve a menudo.
Presente simple cuando el sujeto es la tercera persona del singular
Presente simple, cuando el sujeto es la tercera persona del singular, el verbo predicado también debe ser la tercera persona del singular, y Se debe agregar -s al final o -es.
Le gusta leer por las noches.
Suele ir al colegio en bicicleta. Suele ir al colegio en bicicleta.
El gatito bebe leche todos los días El gatito bebe leche todos los días.
Para convertirla en una oración negativa, agrega don't y usa la forma base del verbo que sigue.
Kelly no se levanta temprano los sábados y domingos. Kelly no se levanta temprano los sábados y domingos.
Hoy no se siente bien.
Conviértelo en una oración de pregunta general, usa do al principio de la oración y usa la forma base del verbo después.
¿Almuerza en la escuela? ¿Almuerza en la escuela?
¿Tarda mucho en tren? ¿Tarda mucho en tren?