1 Reproducción de video: puede reproducir el video en el televisor o proyector del jardín de infantes para que los niños comprendan sus hábitos de vida, sus características y su significado protector. Al elegir un vídeo, asegúrese de que el contenido sea adecuado para niños y que los gráficos sean animados e interesantes. También presta atención a la duración y al contenido del vídeo para evitar presionar demasiado a tus hijos.
2. Visualización de imágenes: se pueden pegar fotos o imágenes en áreas públicas de aulas y jardines de infancia para que los niños puedan verlas en cualquier momento para aumentar su comprensión y comprensión de ellas. Al mismo tiempo, también puede presentar a los niños el entorno de vida y la importancia de la protección a través de imágenes.
3. Cuente historias: Puede presentar Scabber a los niños en forma de historias para que comprendan sus hábitos de vida, sus características y su significado protector. Al contar historias, puede elegir algunas historias vívidas e interesantes para ayudar a los niños a comprender y recordar mejor las características y el significado protector de las manchas.
4. Actividades de juego: los niños pueden aprender sobre la sarna a través de juegos, como organizarlos para que jueguen juegos de rol, permitirles simular el entorno de vida y el comportamiento de la sarna y aumentar su conocimiento y comprensión. él. Al mismo tiempo, también puede presentarles a los niños el significado protector de las manchas a través de juegos y mejorar su conciencia medioambiental.
5. Experiencia interactiva: Los niños pueden tener experiencias interactivas con Scabber, como organizar a los niños para visitar zoológicos o centros de conservación de vida silvestre, lo que les permite observar a Scabber de cerca y comprender sus hábitos y características de vida. Al mismo tiempo, los niños pueden comprender la importancia de la protección Banban y mejorar la conciencia ambiental a través de experiencias interactivas.
El fundador del jardín de infancia
1. El origen del jardín de infancia se remonta al educador alemán Friedrich Wilhelm August Froebel, que fundó una institución de educación preescolar llamada jardín de infancia. siglo XIX y es considerado el creador del jardín de infancia.
2. Froebel fundó su primera guardería en 1837. En ese momento vivía en un hermoso pueblo de Alemania donde había muchos hijos de nuevos inmigrantes. Debido a la falta de atención y educación familiar, el desarrollo físico y mental de estos niños se ve muy restringido. Froebel vio la gravedad de este problema y empezó a solucionarlo.
3. Froebel creía que los niños necesitan un ambiente seguro, saludable y feliz para aprender y crecer. El jardín de infantes es una institución educativa adecuada para el desarrollo físico y mental de los niños. En el jardín de infantes, los niños pueden explorar, descubrir y aprender libremente mientras reciben atención y orientación de los maestros.