Las matemáticas son consideradas por los estudiantes como una de las materias más difíciles de aprender. Desde mi escuela hasta la escuela de mis hijos, veo muchos niños que se avergüenzan de las matemáticas. Cuando se trata de matemáticas, no sólo los niños expresan dolores de cabeza, sino que los padres también están angustiados.
Por supuesto, el padre de Wenwen también ha visto a algunos niños que “no aprendieron mucho” pero obtuvieron muy buenos resultados en matemáticas. Para inspirar a Wenwen en matemáticas, el padre de Wenwen visitó a su buen hermano, quien era el maestro de la clase y había enseñado matemáticas durante 20 años.
Según esta profesora que lleva 20 años enseñando matemáticas, la mayoría de los niños que han aprendido bien matemáticas a lo largo de los años tienen estas tres características. También sugirió que el padre de Wenwen debería entrenar a sus hijos con anticipación.
01. Bueno para pensar y profundizar en la lógica que hay detrás.
Los estudiantes con buenos puntajes en matemáticas generalmente tienen fuertes habilidades de pensamiento lógico y divergente. En clase, puedes seguir las ideas del profesor, pensar activamente y hacer preguntas, y ponerte en el lugar de los demás.
Este tipo de pensamiento es generalmente bien fundamentado, organizado y lógico. Siguiendo las instrucciones del profesor, normalmente pueden penetrar la superficie del problema y profundizar en la lógica detrás de él.
A medida que su pensamiento se profundiza, estos estudiantes continuarán mejorando su velocidad de pensamiento a través del pensamiento matemático como la asociación, la hipótesis y la transformación. Pensé mucho y claramente en la lógica detrás de las preguntas y los puntos del examen. No sorprende que obtuviera buenos resultados.
02. Prestar suficiente atención a la resolución de problemas en clase.
El famoso educador Sr. Cai Yuanpei dijo una vez: Sólo concentrándote en aprender puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Observa atentamente a los niños que te rodean y que tienen buenas puntuaciones en matemáticas, ya sea que estén en clase o resolviendo problemas, pueden mantener un alto grado de concentración.
Cuando el padre de Wenwen estaba estudiando, había un compañero de clase en su clase. Cuando los demás hacen los deberes, él siempre está jugando, pero durante los exámenes sus notas siempre están entre las mejores. Más tarde, después de una cuidadosa observación por parte de este compañero, estaba muy concentrado en clase y la tarea asignada por el maestro se completó a tiempo con alta calidad y cantidad.
03. Fuerte sentido numérico y pensamiento lógico.
Cuando enseñamos a los niños problemas de matemáticas, a menudo descubren que obviamente se trata del mismo tipo de preguntas. En otras palabras, los niños no.
Si se observa detenidamente a los niños que obtienen buenos resultados en matemáticas, se basan en "ideas básicas para la resolución de problemas" en lugar de "métodos de resolución de problemas". Mientras el tipo de pregunta permanezca sin cambios, pueden resolverla según sus propias ideas de todos modos.
La última vez que fui a la casa de un amigo, vi a su hijo resolviendo un problema de matemáticas. De hecho, escribió cinco formas de resolver el problema. Cada vez que lo hacía, se hacía algunas preguntas: Los gráficos aritméticos son muy complejos, ¿hay alguna regla? El pensamiento convencional es muy problemático, pero el pensamiento inverso puede ser fácil...
Como el hijo de un amigo, ha dominado varias ideas para resolver problemas. No importa cómo cambie el tema, él siempre sigue siendo el mismo y puede resolver fácilmente todo tipo de problemas.
¿Cómo ayudar a los niños a aprender bien matemáticas? 01. Introduce las matemáticas lo antes posible
Wei Kunlin, uno de los jueces de "Super Brain" y profesor de psicología en la Universidad de Pekín, una vez pidió públicamente a los padres que ilustraran a sus hijos en matemáticas lo antes posible. ! También dijo que los niños nacen con percepción matemática y pueden iluminarse desde los 2 años.
También puso como ejemplo a su hija. Desde los 2 años se prestó atención a orientar los intereses de los niños y comenzó a instruirlos en matemáticas. Cuando los niños a su alrededor comenzaron a "conectarse con sus hijos pequeños", mi hija ya había completado todos los contenidos en segundo y tercer grado de la escuela primaria.
La edad de 2 a 6 años es un período sensible para la iluminación matemática de los niños. Una vez que lo pierden, no hay forma de recuperarlo. Generalmente, los niños alrededor de los 2 años se interesan por las matemáticas, el orden, el color, la clasificación y las relaciones lógicas. En este momento, si los padres pueden brindar orientación, será muy beneficioso para el desarrollo del pensamiento del niño. Esta es también la "edad de oro" en la que se amplía la brecha entre los niños y los demás niños.
02. Desarrollar la capacidad de pensamiento lógico de los niños lo antes posible.
La capacidad de pensamiento lógico se refiere a la capacidad de los niños para observar, comparar, analizar, abstraer, sintetizar y generalizar cosas que les rodean. ¡La capacidad de pensamiento lógico es muy importante para aprender bien las matemáticas!