Este problema matemático aparentemente simple ha dejado perplejos a más de 1,5 millones de personas. Esta pregunta atrajo más de 3,42 millones de respuestas de internautas de todo el mundo en Facebook. Como resultado, más de 6.543.809.200 personas respondieron correctamente y 6.543.804.900 personas respondieron incorrectamente. Muchos estudiantes respondieron 9 y muchos estudiantes respondieron 1. Hay muchas otras respuestas, entonces, ¿cuál es exactamente? ¿Cuál crees que es la respuesta correcta?
La respuesta se revela: la respuesta correcta es 9. Pero estrictamente hablando,
Esta pregunta no está escrita con el suficiente rigor, lo que significa que está mal.
"Este no es un problema matemático porque ni siquiera permite entender cuál es su expresión estándar."
"Cuando la gente no está de acuerdo sobre el significado del problema en sí, Se convirtió con éxito en un problema de comprensión del lenguaje”.
El periodista consultó a Zhang Yuzhen, director y profesor de matemáticas de quinto grado de la escuela primaria Nanchang Road. Después de analizar la pregunta, decidió que estaba mal.
“Existe una regla en matemáticas de cuarto grado de primaria según la cual el signo de multiplicación del símbolo aritmético se puede omitir entre letras y números, como por ejemplo 2A es igual a 2×A, pero no entre números, como por ejemplo como 2 × 2, que no puede ser 22 "El maestro Zhang cree que el signo de multiplicación no se puede omitir para" 2 (1 2) "en esta pregunta. () solo representa la suma de los dos números en "1 2" y no puede expresar la relación con el número anterior. "La pregunta en sí no está estandarizada. Desde la perspectiva de las reglas matemáticas, la pregunta es incorrecta".
El periodista entrevistó a Guo Qijun, director de la escuela secundaria Ninghai, profesor especial de matemáticas en la provincia de Jiangsu, y uno del primer grupo de profesores de secundaria de nivel profesor en la provincia de Jiangsu. El director Guo miró la pregunta detenidamente y dijo:
"La pregunta es incorrecta debido a la falta de conexión simbólica". El director Guo dijo que las fórmulas matemáticas en la escuela secundaria no son tan estrictas como las de la primaria. escuelas. La fórmula única "2 (1 2)" es válida. No habrá diferencia y se puede omitir el signo de multiplicación en el medio. "Este '6÷2(1 2)=?" La cuestión clave que causa tanta controversia es la falta de conexiones simbólicas en la fórmula compleja, lo que resulta en muchas diferencias posibles en la fórmula. Esta fórmula no es rigurosa ni estandarizada. Si la respuesta es '9', entonces la fórmula correcta es '(6 ÷ 2) × (1 2) = ' Si la respuesta es '1', entonces la fórmula correcta es '6 ÷ [2× (1 2)] =? '. "