La observación educativa es una observación deliberada y planificada de fenómenos educativos dentro de un tiempo y espacio determinados por parte del investigador a través de los sentidos o con la ayuda de ciertos instrumentos científicos. en condiciones relativamente naturales.
Como se muestra a continuación:
La observación educativa es la observación deliberada y decidida por parte de un investigador de fenómenos educativos dentro de un cierto tiempo y espacio a través de los sentidos o con la ayuda de ciertos instrumentos científicos en condiciones relativamente naturales. condiciones. Un método planificado de investigación y descripción. Se caracteriza por ser distinta, real, natural, directa e informativa.
Según diferentes estándares, los métodos de observación educativa se pueden dividir en diferentes categorías. La observación educativa juega un papel muy importante en la investigación científica educativa. Tiene sus propias ventajas, como la simplicidad, pero también tiene limitaciones.
Características:
1. Propósito claro. La observación se realiza de forma voluntaria para resolver un problema de acuerdo con las necesidades del tema de investigación. El propósito es obtener hechos empíricos directos.
2. Real y natural. La observación se refiere al estado natural del objeto observado sin intervención ni control, de modo que los investigadores puedan estudiar el desempeño psicológico y conductual natural, real, típico y general de la persona observada en las actividades educativas y docentes y en la vida diaria.
3. Directo e informativo. En el caso de que coexistan observadores y objetos, los investigadores pueden comprender de manera directa y precisa los fenómenos educativos que están ocurriendo y los fenómenos que deben tomarse, y obtener información real, vívida e informativa.
Función:
1. Comprender el aprendizaje, la vida, el entretenimiento, etc. de los estudiantes, para explorar más a fondo las leyes del aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes y realizar investigaciones en profundidad sobre educación. fenómenos y leyes, y mejorar la labor educativa.
2. Comprender las actividades educativas y docentes de los docentes nos ayuda a observar sistemáticamente las actividades de los docentes en la enseñanza en el aula, explorando así las leyes relacionadas con las actividades docentes de los docentes.
3. Comprender la relación entre profesores y estudiantes, estudiar la interacción entre educadores y personas educadas y promover un mejor desarrollo de los estudiantes.
4. Comprender el ambiente grupal de estudiantes y profesores, y revelar el papel de diversos factores educativos para regular mejor el proceso educativo y producir mejores resultados educativos.
5.Comprender el papel de otras influencias educativas, como el entorno interno y externo, los métodos de enseñanza, los materiales didácticos, etc.