El núcleo de la enseñanza situacional
Du Mu, un poeta de la dinastía Tang, dijo una vez: "Aprender no es explorar sus flores, sino liberarse de sus raíces. Esto La frase es como un Un rayo de luz ilumina el camino de nuestra enseñanza de las matemáticas. Las situaciones no son solo imágenes hermosas u operaciones vívidas, sino también problemas matemáticos ocultos en Caín, que pueden despertar el pensamiento profundo de los estudiantes y ayudar a consolidar conocimientos y mejorar las habilidades. /p>
Aplicación de escenas de la vida
Comencemos desde la vida y creemos un mundo matemático real e interesante para los estudiantes. Por ejemplo, a través de la escena de la vida de "preparación de bebidas", ¡dejemos que los estudiantes experimenten la experiencia! El encanto de las matemáticas de primera mano. De "delicioso" a "demasiado dulce" y "demasiado suave", cada cambio de gusto esconde la sabiduría de las matemáticas. Esta situación de enseñanza que está estrechamente relacionada con la vida no solo puede despertar rápidamente el interés de los estudiantes. , pero también les permite explorar y cooperar activamente en la práctica, y sentir verdaderamente la alegría de las matemáticas.
El arma mágica de la enseñanza situacional
Exploración de problemas, contradicciones cognitivas y manos. -sobre operaciones... esto es todo. Son el arma mágica que tenemos para crear situaciones. No solo pueden ayudar a los estudiantes a comprender las matemáticas en profundidad, sino también a cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. Situación cuidadosamente para hacer las matemáticas más vívidas e interesantes.