¿A.? La gestión educativa no está implementada.
B.? La experiencia habla más que la política.
C.? La política educativa se adelanta a su tiempo
D.? Falta de políticas educativas de apoyo
E.? La política educativa va a la zaga.
1. Introducción a la política educativa:
1. La política educativa se formula a partir de las tareas y políticas básicas de un país en un período histórico determinado con el fin de alcanzar los objetivos de desarrollo educativo. y tareas de un determinado período histórico. Código de Conducta en Educación. ?
2. Existen muchas leyes y reglamentos como Ley de Educación, Ley de Maestros, Ley de Educación Obligatoria, Ley de Educación Superior, Ley de Educación Profesional, Ley de Lengua y Escritura, Ley de Protección de Menores, etc., pero nosotros. se centra principalmente en la Ley de Educación y la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Docentes y la Ley de Protección de Menores.
2. Dislocación en la gestión educativa:
Nuestras políticas educativas siempre son reactivas. A menudo esperamos hasta que los problemas educativos alcancen un cierto nivel antes de considerar la formulación de políticas. Por un lado, los problemas necesitan pasar por un proceso que va de lo potencial a lo obvio, de lo menor a lo grave. Por otro lado, incluso después de que se formula una política, hay un desfase temporal entre su promulgación y su implementación, y entre su implementación y su efectividad.
2. Cabe señalar que el desequilibrio de la política educativa no sólo se refleja en la insuficiente oferta de política educativa. A veces, demasiadas políticas también son un problema y pueden perturbar o limitar el desarrollo saludable de la práctica educativa.