Discurso de elección del Director de la Oficina de Docencia e Investigación 1 Estimados profesores destacados:
En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por crear una plataforma de este tipo para nuestros profesores. mostrarse plenamente y participar en la competencia, para que todos puedan. Todos los maestros pueden participar y esforzarse por contribuir con sus propias fuerzas al brillante futuro de la escuela. Espero que todos los profesores puedan tener este entusiasmo ardiente en mi caluroso mes de julio.
Como uno de los muchos concursantes, creo que esta es una oportunidad para el autoentrenamiento y la autoexpresión. Aprecio y valoro mucho esta oportunidad. Desde que participé en la competencia, he trabajado duro para hacerlo bien. No valoro los resultados de mi participación. Valoro el proceso de participación. Mientras hice lo mejor que pude, ¿por qué debería arrepentirme? Quiero competir bien con un corazón normal y hacer mi mejor esfuerzo para dar bien cada paso.
Xxx se graduó en el Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Nanjing. Es estable, con los pies en la tierra, serio y responsable. Tomar mi trabajo en serio, preocuparme por cada estudiante y unir a cada colega son mis propósitos básicos. Actualmente soy profesora de inglés en una escuela primaria bilingüe y responsable de la enseñanza e investigación del inglés. En esta ocasión el concurso es para el puesto de director de la oficina de docencia e investigación de la escuela. ¡Creo que mientras todos crean en mí, definitivamente haré un buen trabajo!
He estado enseñando inglés a estudiantes de secundaria y preparatoria en los últimos años y estoy muy familiarizado con la enseñanza de inglés. Al mismo tiempo, como responsable de la enseñanza e investigación del inglés, me he comprometido con la exploración y la investigación del inglés en la escuela primaria, con la esperanza de cultivar el interés de los estudiantes por aprender y permitirles aprender en un ambiente relajado y agradable. También trabajo duro para encontrar similitudes en la enseñanza de chino, matemáticas e inglés, aplico las ventajas de otras materias y las buenas experiencias de otros profesores a la enseñanza de inglés, y encuentro sus similitudes entre diferentes materias para hacer que el aprendizaje en el aula sea más interesante y animado. Deje que los estudiantes aprendan con felicidad y dominen el conocimiento con felicidad. También ayudó a la escuela a organizar actividades como el "Salón de inglés" y el "Inglés fácil contigo", que obtuvieron elogios unánimes de la sociedad, los padres y los compañeros. Durante los intercambios con profesores extranjeros, también aprendí sus puntos fuertes y los apliqué mejor a nuestra enseñanza.
Conozco la importancia de la oficina de docencia e investigación, que es una parte importante del aula escolar. Si me convierto en director de la sección de enseñanza e investigación, definitivamente organizaré a todos para que estudien juntos en lugar de a puerta cerrada. Es necesario formular un plan de enseñanza e investigación adecuado para cada materia y grado, y resumir continuamente en el medio, seleccionar lo mejor de lo mejor, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, y encontrar el mejor plan. Permitir que los docentes participen activamente en él, hacer sugerencias, encontrar eslabones débiles en las actividades docentes, mejorar el nivel docente e investigador de cada materia y grado, encontrar aspectos adecuados en los diversos planes docentes e investigadores, enriquecerlos y mejorarlos, y permitir a los docentes mejorar. uso de ellos. También quiero que los profesores aprendan los nuevos estándares curriculares, cómo aplicarlos en la práctica y cómo adaptarse a la situación.
También quiero demostrar activamente mis actividades de investigación para hacer que los planes de docencia e investigación y las actividades de docencia e investigación sean científicas y prácticas. La ciencia y la práctica se combinan, y la distancia real es el único criterio para evaluar la ciencia. Primero, debemos tener un plan científico y luego probarlo en actividades reales, de modo que podamos eliminar lo falso y preservar lo verdadero y garantizar la cientificidad y la practicidad. También quiero comunicarme activamente con escuelas hermanas, aprender de escuelas de primer nivel, conocer sus fortalezas, buenos aspectos y experiencias exitosas, y aplicarlas a nosotros, combinadas con nuestra realidad, para formar nuestras características y estilo. De esta manera podemos mantenernos al día con otras escuelas y ponernos al día con ellas. Espero que podamos convertirnos en objetos de los que puedan aprender. Creo que nuestra escuela será mejor.
Mi discurso ha terminado. Finalmente, espero que todos me crean y me elijan. ¡No te decepcionaré!
Discurso de elección del Director de la Sección de Docencia e Investigación 2 Estimados dirigentes, jueces, docentes y compañeros:
¡Hola! Gracias a la escuela por darme esta oportunidad de presentarme a todos y aceptar pruebas y desafíos. Espero que todos confíen en mí y me apoyen. Hablemos de las ventajas e ideas de trabajo del director de la sección de docencia e investigación básica del atletismo.
1 Ventaja competitiva
1.1 Tener un buen cultivo ideológico y moral.
1.2 El nivel profesional es muy alto.
Desde 1988, he sido elegido miembro de la junta directiva de la Asociación Nacional de Investigación en Educación en Bioquímica Médica Intermedia y me he desempeñado como director, director ejecutivo, subsecretario general y vicepresidente. Participó en la organización de muchas reuniones de juntas directivas de escuelas secundarias de salud y conferencias académicas nacionales de bioquímica, revisó artículos académicos y evaluó cursos. En 1988 y 1990, fue designado por el Departamento de Ciencia y Educación del Departamento de Salud Provincial de Guangdong para preparar y organizar actividades interescolares de enseñanza e investigación de bioquímica en las escuelas secundarias de salud de nuestra provincia, e inició el establecimiento de un centro interescolar. grupo de docencia e investigación en bioquímica, que fue todo un éxito.
1.3 Fuerte capacidad docente.
1.4 El desempeño laboral es bueno. Tras la creación de la oficina de enseñanza e investigación a finales de 1999, comenzó a desempeñar el cargo de director.
Durante su mandato, informó activamente la situación a los líderes escolares y trabajó arduamente para resolver problemas como la actualización de los instrumentos experimentales de cada grupo de enseñanza e investigación, la oficina de enseñanza e investigación de anatomía y patología. grupo, el ambiente experimental y el mejoramiento de los subsidios de salud, presidió la formulación del “Nuevo Plan de Formación Docente” y “Nuevo Plan de Formación Docente” de la sección de docencia e investigación “Plan de Formación Docente Básica de Antropología Normal”, organizar y implementar medidas de formación y sistemas de evaluación, y establecer archivos de formación de docentes jóvenes que asistan a clases con regularidad para comprender plenamente la situación de la enseñanza, y organizar cuidadosamente la sección de enseñanza e investigación para llevar a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación; y establecer Revisar periódicamente el sistema y hacer un buen trabajo en el archivo de datos. Participar activamente en la organización de grupos de enseñanza e investigación relevantes para llevar a cabo la reubicación y rectificación de laboratorios, la compra y capacitación de instrumentos y equipos, inspecciones de demostración vocacional superior y el establecimiento de grupos de enseñanza e investigación separados.
2 Hipótesis de trabajo
Si este concurso cuenta con el apoyo de dirigentes y compañeros, y sigo desempeñándome como director de la Oficina de Docencia e Investigación Básica, mis ideas de trabajo incluirán principalmente la siguientes seis puntos:
1. Implementar concienzudamente la línea educativa, los principios, las políticas y las decisiones del Comité Escolar del Partido del Partido, fortalecer el aprendizaje, ser proactivo, ser veraz y pragmático, ser pionero e innovar, y mejorar continuamente. la calidad general, la capacidad de innovación y la capacidad de controlar el trabajo de la sección de docencia e investigación, con sinceridad. Unir emocionalmente a todos los colegas de la sección de docencia e investigación, movilizar plenamente el entusiasmo de todos por el trabajo y hacer bien su trabajo con un solo corazón y una sola mente. .
2. Llevar a cabo una gestión docente de manera razonable, científica y estandarizada, fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza, hacer un buen trabajo en la inspección y el análisis de la calidad de la enseñanza, realizar investigaciones especiales sobre la enseñanza, retroalimentación oportuna, resumen. e intercambio de experiencias docentes, y mejorar los vínculos de debilidades docentes para asegurar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
3. Organizar actividades específicas de enseñanza e investigación, fortalecer la conciencia de los docentes sobre la enseñanza y la investigación, crear las condiciones para organizar las solicitudes y aprobaciones de proyectos de investigación científica y promover el desarrollo de la investigación científica y el trabajo de enseñanza e investigación en el mundo. sección de docencia e investigación.
El cuarto es cooperar activamente con la escuela en la construcción de proyectos de talento, mejorar continuamente la calidad general de los profesores de materias básicas, centrarse en cultivar líderes de materias, estandarizar el nuevo sistema de formación de profesores e implementar el " El plan de formación docente de Fundamentos de Antropología para Docentes de la oficina de docencia e investigación, realiza concienzudamente un buen trabajo en la enseñanza, apoyo y orientación de los docentes jóvenes.
En quinto lugar, organizar cada grupo de enseñanza e investigación para estudiar el sistema de indicadores de la "Evaluación Escolar Nacional", realizar un autoexamen y una autoevaluación basados en elementos relevantes y mejorarlo continuamente. Preste atención a la recopilación y acumulación de información relevante para prepararse para la reevaluación de la escuela en xx. La competencia produce talentos, eficiencia y resultados. Tomaré este concurso como un nuevo punto de partida para mi trabajo y trabajaré duro con todos los compañeros de la sección de enseñanza e investigación para lograr nuevamente un mayor éxito.
Discurso de elección del Director de la Oficina de Docencia e Investigación 3 Estimados dirigentes, jueces y docentes:
¡Buenas tardes a todos! En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por brindarme la oportunidad de aprender, ejercitarme y mejorar. También me gustaría agradecer a los líderes de la escuela por su comprensión, confianza y apoyo. A medida que nuestro condado implementa el plan de acción para revitalizar la calidad de la educación, la escuela se enfoca en la tendencia de desarrollo futuro de la escuela y toma la sabia decisión de establecer una oficina de enseñanza e investigación a nivel escolar. Esto contribuirá a la mejora constante de la educación y la enseñanza. La calidad de nuestra escuela y el avance y avance de la escuela inyectan nueva vitalidad y una fuerte fuerza impulsora al desarrollo del país. Amo la educación y también me gusta dedicarme a la investigación docente, desde donde puedo saborear la alegría de la educación y al mismo tiempo mejorar mi identidad del valor de la vida: esto es que la educación es eterna y estoy dispuesto a perseguirla. y explorar el arte de la educación y la enseñanza, para poder mejorar y demostrar mejor el valor de vida de nuestros maestros.
Basado en mi comprensión superficial de la educación y la investigación docente, y para aprovechar al máximo mis talentos, decidí competir por el puesto de director de la sección de enseñanza e investigación a nivel escolar de xx Middle School.
Primero que nada, permítanme presentarles brevemente mi experiencia laboral: Me gradué del Departamento de Matemáticas del xx Normal College (ahora xx College) en julio de 1999. En septiembre del mismo año, me asignaron para enseñar En una escuela de nueve años en el condado de xx, se ha desempeñado durante mucho tiempo como profesor principal y maestro de clase de la promoción. Debido a su fuerte sentido de responsabilidad y excelente desempeño docente, fue ascendido y nombrado director de enseñanza de la escuela en 1997, y continuó sirviendo como maestro principal de materia y clase. Después de convertirme en líder, estudié más y me esforcé incansablemente en la enseñanza, y las clases que impartí lograron resultados sobresalientes. En 2001, mis superiores me nombraron subdirector de la escuela a cargo de la enseñanza. Durante mi trabajo, fui calificado muchas veces como un maestro sobresaliente. En agosto de 2004, aprobó el examen de reclutamiento y fue transferido a la escuela secundaria xx para enseñar. Durante este período obtuve la licenciatura en gestión educativa de la Universidad Normal XX mediante estudios a tiempo parcial.
Amo mi trabajo docente y estoy dispuesto a contribuir al desarrollo de la educación secundaria.
Tengo las siguientes ventajas al competir por este puesto:
Primero, tengo un buen cultivo ideológico y moral. Mis principios para tratar con las personas son: apuntar alto, ser ordinario, tener un perfil alto en el trabajo, ser discreto en la vida, trabajar de manera saludable y vivir felizmente. Siempre he prestado atención al cultivo moral personal y me he esforzado por respetar el liderazgo, unir a los camaradas, trabajar responsablemente, actuar de manera justa y no preocuparme por la fama y la fortuna personales.
En segundo lugar, mi capacidad de enseñanza es muy fuerte. Desde el primer día que elegí la profesión docente, mi mayor deseo fue convertirme en un buen profesor que fuera popular entre los estudiantes. He estado trabajando incansablemente por este deseo. Se requiere que comprenda firmemente los conocimientos teóricos básicos de esta materia, esté familiarizado con el conocimiento cultural de las materias relacionadas, actualice constantemente su estructura de conocimientos, estudie negocios de manera intensiva, enseñe a los estudiantes con cuidado, explore cuidadosamente las leyes básicas de la educación y la enseñanza, profundice en el arte de enseñar y esforzarse por formar su propio estilo de enseñanza Estilo y carácter. Llevo quince años enseñando, especialmente los últimos cinco años en xx Middle School. Mi estilo de enseñanza y mis efectos han sido ampliamente bienvenidos y reconocidos por estudiantes, padres y colegas, y muchas veces he sido calificado como un maestro destacado a nivel escolar o un miembro modelo del partido. En 2006, participó en actividades de evaluación de la enseñanza a nivel del condado y ganó el título de "Experto en enseñanza a nivel del condado". En 2008, guió a los estudiantes para que participaran en el Concurso Nacional de Matemáticas y fue nombrado "Instructor destacado a nivel del condado". elogiado por la Oficina de Educación y Deportes del Condado.
En tercer lugar, tengo espíritu de iniciativa, innovación y desafío. Desde que me uní al trabajo, he insistido en seguir estudiando y autoestudiando, fortaleciendo la lectura y la acumulación, enfocándome en la mejora general de mi propia calidad y nunca olvidándome de ser un maestro orientado a la investigación científica y al académico. Por lo tanto, después de comenzar a enseñar, persistí en leer extensamente, pensar y acumular diligentemente, me suscribí a periódicos y revistas relacionadas con la educación y la enseñanza por mi cuenta durante muchos años, escribí activamente reflexiones sobre la enseñanza y mejoré y enriquecí constantemente.
En cuarto lugar, tengo una rica experiencia práctica en la docencia, investigación y capacidades de gestión docente. Durante su mandato como director y subdirector de la escuela xx de nueve años de duración, presidió el trabajo de enseñanza e investigación de la escuela durante mucho tiempo, acumuló una rica experiencia práctica y una sólida capacidad de gestión.
En quinto lugar, tengo un buen desempeño laboral. He trabajado en la escuela secundaria xx durante los últimos cinco años y las clases que doy ocuparon el primer lugar en matemáticas muchas veces, especialmente en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2008. En XX, mi artículo "Sobre la penetración de la educación moral en la enseñanza de las matemáticas" ganó el segundo premio a nivel municipal. Mi ensayo "Pensamientos educativos" fue publicado en la Facultad de Educación XX y su sitio web, y la respuesta fue buena.
Estimados líderes y jueces, permítanme compartir brevemente con ustedes mis pensamientos sobre el trabajo docente e investigador de nuestra escuela. Si el trabajo de enseñanza e investigación de una escuela puede llevarse a cabo de manera científica, ordenada y estandarizada, promoverá en gran medida la mejora constante de la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela, promoverá el desarrollo de la escuela hacia el modelo de gestión connotativo e instará ampliamente a los profesores a Mejorar conscientemente su conocimiento y nivel de enseñanza e investigación, y conscientemente Realizar la transformación del papel de "maestro" bajo el nuevo concepto curricular, esforzarse por mejorar la estructura de enseñanza en el aula a gran escala y mejorar el efecto de la enseñanza, mejorando así en gran medida la influencia. y popularidad de toda la escuela. En base a esto, hablaré de ello desde cuatro aspectos:
(1) Implementar concienzudamente la línea educativa, los principios, las políticas y las decisiones escolares del partido. Fortalecer el aprendizaje, ser proactivo, ser veraz y pragmático, innovar constantemente y esforzarse por mejorar su calidad general, su capacidad de innovación y su capacidad de controlar el trabajo de docencia e investigación.
Utilice sentimientos sinceros para unir a todos los colegas, llevar adelante el espíritu de equipo, unirse como uno y trabajar junto con Qi Xin para hacer bien todo el trabajo.
(2) Tomar la implementación de una educación de calidad como punto de partida, fortalecer la educación moral como punto de avance, promover la educación con moralidad, mejorar la motivación de aprendizaje de los estudiantes y convertirse en "lo que quiero aprender es lo que Quiero aprender." Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza, hacer un buen trabajo en el análisis de la calidad de la enseñanza, utilizar la transformación de los roles de los docentes en la implementación del nuevo plan de estudios como punto de partida, realizar investigaciones especiales sobre la enseñanza, establecer la conciencia de los problemas como sujetos, fortalecer el comportamiento investigar sobre el nuevo concepto curricular y esforzarse por hacer que el nuevo concepto curricular sea Más comportamientos docentes de los docentes.
(3) Cooperar activamente con la escuela para formar un equipo de talentos y maestros famosos, esforzarse por construir una organización de aprendizaje, alentar a los maestros a fortalecer el aprendizaje y la capacitación, aprovechar al máximo el efecto de los maestros famosos. mejorar continuamente la calidad general de los docentes y sentar una base sólida para el desarrollo de la base de talentos escolares.
(4) Llevar a cabo activamente enseñanza e investigación en la escuela basándose en los conceptos básicos de la reforma curricular, llevar a cabo activamente investigaciones sobre temas candentes y difíciles en la enseñanza de materias, combinar orgánicamente la investigación de materias con la enseñanza de materias. y la investigación, y mejorar el contenido científico y tecnológico de la docencia y la investigación de las materias. Ayudar a los maestros en la Oficina de Enseñanza a determinar direcciones y temas de investigación según las características de las materias, liderar la investigación docente con temas y esforzarse por formar una atmósfera sólida de enseñanza e investigación en toda la escuela.
¡Estimados jueces! ¡El establecimiento de la sección de enseñanza e investigación de xx Middle School inyectará vitalidad infinita al desarrollo sostenible de nuestra escuela y también llevará el trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela a un nuevo nivel! Si tengo la suerte de ser contratado para este puesto, lo tomaré como un nuevo punto de partida para mi trabajo y mi vida. Tendré altos estándares y requisitos estrictos, cooperaré activamente con el trabajo de la Oficina Docente y desempeñaré concienzudamente mis responsabilidades. y estar decidido a completar diversas tareas y objetivos asignados por la escuela. Usaré el coraje y el espíritu de "atravesar el viento y romper las olas, navegar directamente hacia el mar", trabajaré concienzudamente, seré una persona con los pies en la tierra y contribuiré con mis pequeñas fuerzas al desarrollo y crecimiento de la enseñanza. e investigación científica en xx Middle School!
¡Gracias a todos!
4. Discursos electorales de dirigentes y directores de las direcciones de docencia e investigación docente:
¡Buenas tardes a todos!
Mi nombre es Zhang Shiming y mi seudónimo es único. masculino. Nací en agosto de 1966 en Jingning (pero como dice la letra: "Mi ciudad natal no ha estado cerca durante muchos años", "Jingning" ya es un recuerdo lejano para mí). Graduado del Departamento Chino de la Universidad Normal del Noroeste en julio de 1988. Desde que me gradué, doy clases en la Escuela Secundaria XX No. 1 (desde los 22 hasta los 45 años, para esto he pasado los mejores años de mi vida, tal como lo escribí en un poema, "En esta vida / tenemos no hay opción / solo podemos / dejar ir espero / solo podemos / quedarnos en el nido vacío / beneficiar al país y a la gente / tinte para el cabello / sin arrepentimientos..." He pasado 23 años de vida aquí sin ningún arrepentimiento En el pasado, estudiantes destacados de la escuela secundaria xx No. 1 Ma, Hu Jingjie, Anyi, Ding y Zhao enseñaron chino en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín durante tres años o yo fui profesor de clase. “Mira hacia atrás, (y) no te arrepientas de perder el tiempo,…” Trabajo en el buceo desde hace más de 20 años, y escribir es una especie de consuelo. Fui calificado como “Profesor Destacado Municipal” en xx, y fui calificado como profesor de chino de secundaria superior en xx 65438. En febrero de xx, me desempeñé como subdirector del Departamento de Educación Política del xx No. 1 Director de escuela secundaria.
Hoy participé en la competencia. para el puesto de director de la sección de docencia e investigación. Entiendo que el trabajo de la sección de docencia e investigación es contribuir a nuestra educación y docencia, y haré todo lo posible para desempeñar mi papel. Cada vez más magnífico. Mis pensamientos iniciales son dos:
Primero, mejorar aún más la orientación y la investigación de la educación y la enseñanza.
Durante más de 20 años, xx. El trabajo docente en la Escuela Intermedia No. 1 siempre ha sido normal y ordenado. En resumen, nuestra Escuela Intermedia xx No. 1 ha hecho una gran contribución a la educación de nuestro xx. En general, nuestra Escuela Intermedia xx No. 1 ha hecho nuestra. Contribución debida a la educación de China. No hay duda al respecto.
Pero no hace falta decir que la educación y la investigación docente sobre el proceso de educación y enseñanza normal y ordenado en la escuela secundaria xx No. 1. no es lo suficientemente profundo y no tiene investigación sobre la gran cantidad de problemas de educación y enseñanza que ocurren en nuestra educación y enseñanza. Falta observación, reflexión, resumen e investigación, por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad 01. , tuvimos un profesor de matemáticas que superó la puntuación media de matemáticas por primera vez, pero no realizamos la observación, el pensamiento, el resumen y la investigación necesarios.
Otro ejemplo es el examen de ingreso a la universidad en XX. Tuvimos un profesor de chino con una puntuación promedio de 119,7. No tuvimos necesidad de observar, pensar, resumir ni investigar.
Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad en XX, tuvimos un profesor de inglés con un puntaje promedio de inglés de más de 1,20, pero aún así no realizamos la observación, el pensamiento, el resumen y la investigación necesarios. Además, los puntajes de idioma chino de nuestra XX Escuela Secundaria No. 1 en el examen de ingreso a la universidad han estado entre los mejores de la ciudad durante muchos años consecutivos. En este sentido, una vez planteé un tema: ¿Vale la pena estudiar y promover el uso del modelo de propuesta de examen de ingreso a la universidad en los exámenes de idioma chino a partir del primer año de la escuela secundaria? Otras materias suelen adoptar un modelo de examen por etapas hasta la revisión general del examen de ingreso a la universidad. ¿Deberíamos reflexionar sobre esto? Hasta donde yo sé, varios de nuestros profesores han estado experimentando con el nuevo plan de estudios antes de la nueva reforma curricular; Sus clases tienen aspectos académicos simples y profundos y métodos de enseñanza de alto nivel. Sus clases cuentan tanto con la guía con visión de futuro de los maestros como con el aprendizaje de investigación colaborativo independiente de los estudiantes. Logros y aspectos más destacados de la educación y la docencia, etc. , debido a la profundidad insuficiente o incluso la falta de profundidad de nuestro trabajo de investigación en educación y enseñanza, los recursos de educación y enseñanza de la Escuela Secundaria xx No. 1 se han desperdiciado, al menos no en pleno funcionamiento, lo que ha resultado en el trabajo de tutoría que se lleva a cabo. En un nivel superficial, esto es lo que creo que es necesario para el desarrollo de la connotación de xx No. 1 Middle School. Aproveche esta oportunidad para elevarlo a su consideración.
2. Resumir y dar a conocer aún más la educación y la enseñanza.
“Los académicos están en la pared, las aulas están abiertas y las publicaciones salen al mercado”. He soñado con una educación así durante muchos años. Comuniquémonos entre nosotros académicamente. "Los académicos son las herramientas del mundo". Esto es cierto en la escuela secundaria No. 7 de Chengdu, en la escuela secundaria Dulangkou, en la escuela secundaria No. 1 de Jingning... en todo el mundo. “Que cada pared hable”, sólo la comunicación puede lograr el desarrollo académico. El "muro de composición" de la escuela secundaria Jingning No. 1 se ha ejecutado cientos de veces. Nuestro muro de composición solo funcionó durante un período antes de morir. Deberíamos preguntarnos. "Sal, por favor entra" no se puede calcular en años, ni siquiera en diez o veinte años. Y este tipo de cosas deberían considerarse como una inversión necesaria en educación y enseñanza. Invitamos a expertos al aula e invitamos a autores al aula, lo que sólo activará y promoverá nuestra educación y enseñanza. El efecto de este tipo de cosas es a largo plazo y es hora de que tengamos una comprensión general de este asunto. En este asunto, abandonemos resueltamente la búsqueda miope de un éxito rápido y un beneficio instantáneo, y en este asunto, pensemos realmente en algo que tendrá consecuencias de largo alcance. ¿Puede la Escuela Secundaria XX No. 1 publicar publicaciones orientadas al mercado? No tengo ni idea. Porque nadie lo ha hecho y nadie ha pensado en ello. ¿Cómo sabrás si no lo haces?
Las palabras anteriores son las que me gustaría decir en mi concurso para la dirección de la sección de docencia e investigación.
Gracias a todos.