En primer lugar, la relación entre enseñar y recibir.
1. Desde la perspectiva de los contenidos educativos, los profesores son dadores y los estudiantes son receptores.
2. La formación de la subjetividad de los estudiantes y el propósito de una educación oportuna también son condiciones para una educación exitosa.
3. La finalidad de orientar a los estudiantes es promover su desarrollo independiente.
En segundo lugar, la relación de igualdad en la personalidad.
1. Como individuos sociales independientes, los estudiantes son iguales a los profesores en términos de personalidad.
2. Una relación profesor-alumno verdaderamente democrática es una relación amistosa y de apoyo mutuo.
En tercer lugar, la promoción mutua de la ética social.
1. La relación profesor-alumno es esencialmente una relación de "pueblo a pueblo".
2. La influencia de los profesores sobre los estudiantes no sólo se refleja en el conocimiento y la inteligencia, sino también en el pensamiento y la personalidad.