Primero, el nivel de los propios estudiantes universitarios
Los estudiantes universitarios se encuentran en un período confuso de vida. Al enfrentarse a múltiples presiones, muchos estudiantes carecen de la confianza y el coraje que deberían tener y surgen sentimientos de pérdida, miedo y confusión. Los estudiantes no saben qué deben perseguir y cómo establecer valores y metas de vida correctos. El mundo espiritual a menudo se encuentra en un estado borroso o incluso vacío. En este momento, aquellos estudiantes que no han recibido orientación y educación oportuna tenderán a entregarse a fuerzas externas misteriosas y desconocidas (como la religión, la superstición, etc.) para deshacerse de ellas; una especie de curiosidad. Crecieron adoctrinados por el marxismo-leninismo y las ideologías dominantes, por lo que tienen una mentalidad ambigua hacia la religión. Es esta curiosidad la que los impulsa a contactar con la religión y convertirse gradualmente en creyentes religiosos.
En segundo lugar, el gobierno y los niveles escolares
El gobierno y las escuelas deben regular y guiar las creencias de los estudiantes. Se encontró que alrededor del 70,4% de los estudiantes universitarios nunca han estado expuestos a la propaganda de las políticas religiosas de mi país, lo que afecta directamente la implementación de las políticas de creencias religiosas de mi país, por otro lado, los métodos de enseñanza de "dos cursos" en las universidades y; Las universidades son a menudo sólo una formalidad, lo que dificulta que el resto de la educación religiosa en los colegios y universidades llegue a lo más profundo de los corazones de los estudiantes y logre los resultados deseados.
En tercer lugar, nivel social
Nuestro país se encuentra en un periodo de transformación social. La anomia social y la reestructuración social provocadas por cambios sociales drásticos conducirán inevitablemente a una serie de problemas sociales como el culto al dinero y la brecha excesiva entre ricos y pobres. Como resultado, algunos estudiantes tuvieron una grave crisis de fe y comenzaron a dudar del marxismo-leninismo, y luego les llamó la atención el dogma religioso que persuadía a la gente a ser buena.
En cuarto lugar, la religión misma
Entre los estudiantes universitarios religiosos, el 24% cree que la estructura cultural única y el encanto de la religión en sí son el factor dominante en sus creencias religiosas. Además, la Biblia en sí es un clásico histórico, una obra literaria y una novela mitológica. Es literaria y narrativa, fácil de entender (las escrituras budistas son oscuras) y es muy adecuada para el gusto de algunos estudiantes universitarios. espiritualmente vacío y solitario. Desde el aprecio hasta la aceptación, creen en Dios.
Verbo (abreviatura de verbo) para hacer algunas sugerencias.
1. La educación sobre la esencia de la religión ayuda a los estudiantes universitarios a comprender la esencia de la religión. La moral religiosa en sí es el resultado de la religiosidad de la moral social secular y el resultado de la absolutización, la mistificación y la unilateralidad de la moral secular. Existe una relación entre ambas. En segundo lugar, el papel de la religión a la hora de persuadir a la gente a hacer el bien no es su papel principal. Comparado con el contenido central de la moral religiosa, es sólo secundario y derivado. Por ejemplo, en _ "La creencia en Dios, la obediencia a Dios y la adoración de Dios son los primeros principios de toda ética religiosa. Ajusta la relación entre humanos y dioses a través de los llamados credos entre dioses y dioses, y minimiza el valor. de la vida."
2. Fortalecer la función educativa de “Dos Cursos” y realizar una labor ideológica y política eficaz en colegios y universidades. En China, las "Dos Lecciones" son una forma importante de promover el marxismo-leninismo. Los profesores que imparten "Dos Lecciones" deben desempeñar eficazmente sus responsabilidades educativas, fortalecer su propia cultivación, optimizar los métodos de enseñanza y estar cerca del cuerpo y la mente de los estudiantes, para que las funciones educativas de "Dos Lecciones" puedan reflejarse plenamente.
En segundo lugar, los estudiantes universitarios inevitablemente encontrarán diversas confusiones. "En la posición ideológica, no se ocuparán las ideas correctas, pero sí las ideas equivocadas". Si nuestra educación laboral ideológica y política puede intervenir rápidamente y guiar a los estudiantes que se encuentran en un período de confusión, puede ayudarlos a establecer una posición marxista firme. de lo contrario, es más probable que estos estudiantes adopten la religión.
3. Fortalecer la investigación religiosa básica y abrir cursos de conocimientos religiosos básicos. Es bajo el modelo educativo marxista-leninista único de nuestro país que algunos estudiantes desarrollan una fuerte curiosidad y misterio sobre la religión, y luego entran en contacto con la religión e incluso se convierten en creyentes religiosos. Si podemos establecer cursos básicos sobre religión, quitarle su misterioso manto y permitir que los estudiantes comprendan la esencia de la religión lo antes posible, cuando los estudiantes universitarios se enfrenten nuevamente a la religión, no se sentirán ciegos e ignorantes y podrán resistir mejor sus consecuencias. penetración.