La teoría del origen de la educación tiene su origen en la psicología, la teoría del origen de la educación. Iniciado por Monroe EE.UU. Se cree que los fundadores de la biología educativa ignoraron las diferencias esenciales entre la psicología humana y la animal. Se cree que la educación surge de la imitación inconsciente de los adultos por parte de los niños. La imitación no es sólo la forma y el medio original de la educación, sino también la esencia de la educación.
Quien propuso la psicología educativa es Costa Rocchi. Comenius de la República Checa afirmó claramente por primera vez que la educación debe seguir el concepto de naturaleza. Pestaloch de Suiza propuso la "psicología de la educación". Herbart de Alemania propuso claramente por primera vez que la investigación sobre la enseñanza debería basarse en la psicología y otras disciplinas.
El famoso educador ruso Ushinsky publicó el libro "Antropología educativa" en 1867 (la traducción china de este libro es "Las personas como objetos educativos", Science Press, edición de 1959). El libro "Psicología de la educación" del educador y psicólogo ruso Karp Terev (лкалтерев) se publicó en 1877.
El libro de Thorndike "Psicología de la educación" publicado en 1903 explica en detalle el concepto de aprendizaje basándose en las condiciones escolares, haciendo de la psicología de la educación un sistema de ciencia experimental independiente. Este es un verdadero comienzo moderno de la psicología de la educación.
En 1913, el libro se amplió en tres volúmenes, que incluían la naturaleza humana, la psicología del aprendizaje, las diferencias individuales y sus causas. Las tres leyes del aprendizaje (ley del efecto, ley de la preparación y ley de la práctica) y la teoría de las diferencias individuales propuestas por él se convirtieron en temas importantes en la investigación en psicología educativa alrededor de la década de 1920.
Debido a que Thorndike centró la investigación en psicología educativa en la psicología del aprendizaje, la comunidad de psicología educativa en mi país ha considerado durante mucho tiempo la psicología del aprendizaje como el principal objeto de la investigación en psicología educativa. Este es el trabajo más antiguo sobre psicología educativa que conocemos hasta la fecha, titulado formalmente "psicología educativa", lo que convierte a Thorndike en el fundador de la disciplina.