Plan de trabajo docente seleccionado para el semestre de otoño de 2022 (Parte 1) Acompañado del refrescante viento otoñal, el nuevo semestre ha llegado según lo previsto. Al comienzo del nuevo semestre, hemos formulado el siguiente plan de trabajo semestral para maestros destacados:
Primero, el autodesarrollo.
En el trabajo, mejora tu calidad profesional y tu capacidad docente a través de diversos canales. Participar activamente en diversas actividades educativas organizadas por la escuela, participar activamente en negocios políticos y otros estudios, y registrar notas de estudio según sea necesario, tomar la iniciativa de estudiar nuevos materiales y libros teóricos educativos y didácticos después de clase, y registrar cuidadosamente notas de autoestudio; ; en la docencia, pedir consejo con humildad y aprender de los demás. La esencia docente la utilizo para promover la superación personal y completar mejor el plan de trabajo educativo y docente.
En segundo lugar, la gestión de clases.
La higiene y la limpieza dependen de todos. Indique a los estudiantes que trabajen concienzudamente y no dejen puntos muertos por higiene.
Establecer un comité de clase cohesivo y de liderazgo, aprovechar al máximo el papel de asistente y ayudar al profesor de la clase a elaborar planes de trabajo de gestión de la clase.
Diseñe y organice cuidadosamente las paredes de la clase para crear un ambiente de clase fresco, competitivo y feliz para los estudiantes.
En tercer lugar, la educación y la enseñanza.
La preparación de las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Este semestre aplicaré racionalmente los principios de suma, resta y cambio de tono. En la preparación de la segunda lección, nos esforzamos por hacer que el diseño de la enseñanza sea más razonable y oportuno, lograr ajustes preestablecidos detallados y producir resultados maravillosos.
Plan de trabajo docente seleccionado para el semestre de otoño de 2022 (Parte 2) 1. Ideología rectora
Bajo la guía del plan de trabajo para el semestre de otoño de la XX Escuela Secundaria XX y la plan de trabajo para la escuela secundaria de otoño de la escuela secundaria XX XX, centrarse en la educación de calidad, establecer firmemente la conciencia de calidad y la conciencia de servicio, implementar el espíritu relevante de los departamentos administrativos de educación superior, actualizar los conceptos educativos, enfrentar a todos los estudiantes, tomar la enseñanza en el aula como el posición principal, tomar la investigación docente como línea principal y tomar la reforma curricular como líder Implementar varios planes de trabajo propuestos por el director y el subdirector y luchar por nuevos avances en la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, la situación actual de las escuelas secundarias
Hay 20 clases en las escuelas secundarias, incluidas 6 clases en séptimo grado, 7 clases en octavo grado y 7 clases en noveno grado. grado, con más de 80 profesores. Debido al gran flujo de estudiantes, la mala base estudiantil, el difícil trabajo docente, la mala calidad de la enseñanza y los grandes cambios en el personal docente, algunos maestros ligeramente mejores han sido arrastrados a las escuelas secundarias. Algunas escuelas secundarias y secundarias los tienen, pero. El foco de su trabajo no está en las escuelas secundarias, sino en la escuela secundaria. Además, en los últimos años los beneficios sociales de la escuela y la profesionalidad de algunos profesores no han sido fuertes, etc. Como resultado, el examen dos en uno de la escuela secundaria de nuestra escuela nunca ha podido lograr los objetivos establecidos por los superiores.
3. Metas laborales actuales
(1) Profundizar la reforma docente desde el aula.
El aula de 40 minutos es el principal campo de batalla de la educación y la enseñanza. Fortalecer la gestión docente en el aula es un tema eterno de la enseñanza, la clave para mejorar el desempeño de los estudiantes, mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y exigir calidad en 40 minutos es nuestra principal dirección. Este semestre debería tomarse como un gran avance la reforma de los métodos de enseñanza, establecer un concepto educativo "orientado a las personas", crear una clase abierta para un grupo de enseñanza e investigación, una clase de alta calidad para un grupo de enseñanza e investigación, la evaluación mutua de los docentes y otros canales de enseñanza, fortalecer la investigación docente y mejorar las habilidades de escucha de los docentes y sus habilidades de evaluación de clases para mejorar la eficiencia de cada clase.
1. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Los profesores de cada grupo de enseñanza e investigación deben * * * estudiar los materiales didácticos, comprenderlos a fondo y utilizarlos. Al mismo tiempo, deben aprovechar al máximo la sabiduría de cada profesor y aprender de los puntos fuertes de cada uno para garantizar la eficacia de la clase de 40 minutos.
2. Fortalecer las clases y la evaluación.
Hay muchos profesores nuevos este semestre. Para conocer la situación de cada docente, trabajaremos con el departamento de enseñanza para fortalecer la orientación de la capacidad de control del aula de los nuevos docentes, para que puedan mejorar rápidamente su nivel y calidad de enseñanza escuchando y evaluando las clases.
(2) Fortalecer la gestión de las rutinas docentes
Todos los docentes deben implementar estrictamente el plan curricular de la secretaría, fortalecer su conocimiento de las normas docentes y adoptar el método de asistencia a clases. . Fortalecer la gestión de la implementación del plan curricular.
Esforzarse por ser "abierto, pleno y bueno" y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Este semestre fortaleceremos aún más la gestión y evaluación del trabajo docente regular, seguiremos respetando las evaluaciones e inspecciones mensuales y vincularemos los resultados con las asignaciones por clase.
1. Implementar y hacer un buen trabajo en las "Cuatro Limpiezas" (Tang Qing, Niqing, Zhou Qing, Yueqing), especialmente la asignación y corrección de las tareas de los estudiantes. Se requiere que la cantidad de trabajo sea adecuada y la calidad alta, lo cual es difícil de igualar. Se debe promover la enseñanza estratificada y las tareas en casa para fortalecer la formación del pensamiento de los estudiantes. Cada materia debe insistir en hacer una o dos preguntas abiertas todos los días basadas en la situación real de los estudiantes y el contenido de enseñanza para desarrollar las ideas de los estudiantes.
2. El formato de la tarea para cada materia debe estar unificado (el formato de la tarea para cada materia del mismo grado debe estar unificado) y la tarea de los estudiantes debe estar escrita de forma clara y ordenada.
3. Preste atención a las inspecciones periódicas del aprendizaje de los estudiantes, cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y preste atención al trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y menores de edad.
4. Cada clase debe establecer una forma de "grupo de uno" o "grupo de dos" para que los estudiantes buenos y malos (o buenos y malos) aprendan sabiduría, de modo que los mejores estudiantes puedan liderar (o ayuda) ) pobre estudiante. Para lograr el propósito de mejorar integralmente la clase.
Ejemplos seleccionados de planes de trabajo docente para el semestre de otoño de 2022 (3) Como dice el refrán, "Arado de primavera y cosecha de otoño", con el fin de llevar a cabo el trabajo de enseñanza e investigación en inglés este semestre de una manera planificada y decidida. y ordenada, y promover mejor nuestra escuela Para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza del inglés, el plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
1 Ideología rectora:
Esta. semestre se centra en el plan de trabajo de la oficina docente de la escuela. Estudiar activamente las reglas de la educación y la enseñanza, estudiar las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes y resumir la experiencia formada en la implementación del plan de estudios, fortalecer la preparación colectiva de las lecciones, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y de manera efectiva; mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación; perseguir la eficacia en el aula sentará las bases para el aprendizaje continuo y el desarrollo permanente de los estudiantes. Una buena base promoverá la mejora general de la calidad de la educación y la enseñanza del inglés en nuestra escuela.
2. Tareas y medidas clave:
Continuar haciendo un buen trabajo en la enseñanza y la investigación regulares. Cada enseñanza e investigación debe ser planificada, temática y enfocada. resolverse y las discusiones deben ser efectivas y maximizar la efectividad de la actividad.
(1) Determinar el contenido de la enseñanza y la investigación y aclarar la dirección del desarrollo
El contenido de la enseñanza y la investigación determina la dirección del desarrollo del nivel profesional de los docentes y juega un papel clave en la mejora de la calidad de los propios docentes. Con el espíritu de ser responsables ante los maestros, a menudo nos sentaremos juntos y nos comunicaremos este semestre, dejaremos que todos hablen sobre sus pensamientos internos y la dirección y el contenido que necesitan mejorar, y determinaremos el contenido de enseñanza e investigación del nuevo semestre a través de * * * acuerdo. Al aclarar los objetivos de aprendizaje, el contenido del aprendizaje se acercará más a las necesidades del propio desarrollo, logrando así verdaderamente el efecto de "aplicar lo aprendido, aplicar lo aprendido" y sentar una base sólida para una mejor enseñanza y ciencia. investigación en el futuro.
(2) Organizar el aprendizaje para promover el desarrollo profesional de los docentes
1. Ampliar los canales de aprendizaje, optimizar el contenido del aprendizaje y ser objetivo.
En el estudio empresarial mensual del grupo de enseñanza e investigación, se deben combinar el aprendizaje independiente y el aprendizaje concentrado, el aprendizaje teórico y la investigación práctica, los intercambios y discusiones entre colegas y la lectura de recursos en línea para mejorar continuamente el desempeño de Cada profesor del grupo de inglés tiene cualidades profesionales. Al mismo tiempo, continuaremos realizando actividades especiales de investigación como "Cómo construir un aula eficiente" y "El uso de juegos en las aulas de inglés" para que cada uno de nuestros profesores pueda tener una comprensión más profunda de la estructura del aula y educación de los estudiantes y mejorarse continuamente.
2. Potenciar la reflexión tras el aprendizaje y combinar el aprendizaje con la aplicación.
Este semestre, seguiremos insistiendo en que todos escriban una reflexión o ensayo docente de alta calidad cada mes, y luego se comunicarán en la reunión del grupo de docencia e investigación, y cada docente anotará su o sus pensamientos después de la comunicación. Reflexiona en cualquier momento y escribe en cualquier momento tus verdaderos sentimientos. Los pensamientos y conocimientos de cada uno serán interiorizados como base para mejorar la propia calidad. También es un atajo para enriquecer el propio bagaje cultural, acumular contenidos de conocimientos y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación.
(2) Comprender las rutinas del aula y esforzarse por crear un aula eficiente.
La docencia presencial es el principal canal y el principal posicionamiento, y constituye la máxima prioridad de la labor docente e investigadora. Llevar a cabo la docencia en el aula de manera sólida y eficaz no sólo proporciona un escenario para que los docentes muestren sus talentos, sino también una base de aprendizaje y práctica para cultivar y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
Por lo tanto, se debe alentar a los docentes a utilizar su tiempo libre para leer más ejemplos de enseñanza en publicaciones educativas relevantes, observar registros docentes durante la investigación docente y brindarles un espacio para aprender y ampliar el aprendizaje tanto como sea posible. Haga un buen uso de los recursos de la red de la escuela, navegue con frecuencia en línea y consulte información relevante, manténgase al tanto de las tendencias de la reforma curricular, amplíe sus horizontes y mejore la alfabetización teórica a través de múltiples canales y direcciones para servir mejor la práctica de la reforma curricular.
Plan de trabajo docente seleccionado para el semestre de otoño de 2022 (IV) 1. Ideología rectora
Bajo la guía del plan de trabajo para el semestre de otoño de XX Escuela Secundaria XX y el trabajo planificar para la escuela secundaria de otoño de la escuela secundaria XX XX, centrarse en la educación de calidad, establecer firmemente la conciencia de calidad y la conciencia de servicio, implementar el espíritu relevante de los departamentos administrativos de educación superior, actualizar los conceptos educativos, enfrentar a todos los estudiantes, tomar la enseñanza en el aula como principal tomar la investigación docente como línea principal y tomar la reforma curricular como líder Implementar varios planes de trabajo propuestos por el director y el subdirector y luchar por nuevos avances en la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, la situación actual de las escuelas secundarias
Hay 20 clases en las escuelas secundarias, incluidas 6 clases en séptimo grado, 7 clases en octavo grado y 7 clases en noveno grado. grado, con más de 80 profesores. Debido al gran flujo de estudiantes, la mala base estudiantil, el difícil trabajo docente, la mala calidad de la enseñanza y los grandes cambios en el personal docente, algunos maestros ligeramente mejores han sido arrastrados a las escuelas secundarias. Algunas escuelas secundarias y secundarias los tienen, pero. El foco de su trabajo no está en las escuelas secundarias, sino en la escuela secundaria. Además, en los últimos años los beneficios sociales de la escuela y la profesionalidad de algunos profesores no han sido fuertes, etc. Como resultado, el examen dos en uno de la escuela secundaria de nuestra escuela nunca ha podido lograr los objetivos establecidos por los superiores.
3. Metas laborales actuales
(1) Profundizar la reforma docente desde el aula.
El aula de 40 minutos es el principal campo de batalla de la educación y la enseñanza. Fortalecer la gestión docente en el aula es un tema eterno de la enseñanza, la clave para mejorar el desempeño de los estudiantes, mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y exigir calidad en 40 minutos es nuestra principal dirección. Este semestre debería tomarse como un gran avance la reforma de los métodos de enseñanza, establecer un concepto educativo "orientado a las personas", crear una clase abierta para un grupo de enseñanza e investigación, una clase de alta calidad para un grupo de enseñanza e investigación, la evaluación mutua de los docentes y otros canales de enseñanza, fortalecer la investigación docente y mejorar las habilidades de escucha de los docentes y sus habilidades de evaluación de clases para mejorar la eficiencia de cada clase.
1. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Los profesores de cada grupo de enseñanza e investigación deben * * * estudiar los materiales didácticos, comprenderlos a fondo y utilizarlos. Al mismo tiempo, deben aprovechar al máximo la sabiduría de cada profesor y aprender de los puntos fuertes de cada uno para garantizar la eficacia de la clase de 40 minutos.
2. Fortalecer las clases y la evaluación.
Hay muchos profesores nuevos este semestre. Para conocer la situación de cada docente, trabajaremos con el departamento de enseñanza para fortalecer la orientación de la capacidad de control del aula de los nuevos docentes, para que puedan mejorar rápidamente su nivel y calidad de enseñanza escuchando y evaluando las clases.
(2) Fortalecer la gestión de las rutinas docentes
Todos los docentes deben implementar estrictamente el plan curricular de la secretaría, fortalecer su conocimiento de las normas docentes y adoptar el método de asistencia a clases. . Fortalecer la gestión de la implementación del plan curricular. Esforzarse por ser "abierto, pleno y bueno" y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Este semestre fortaleceremos aún más la gestión y evaluación del trabajo docente regular, seguiremos respetando las evaluaciones e inspecciones mensuales y vincularemos los resultados con las asignaciones por clase.
1. Implementar y hacer un buen trabajo en las "Cuatro Limpiezas" (Tang Qing, Niqing, Zhou Qing, Yueqing), especialmente la asignación y corrección de las tareas de los estudiantes. Se requiere que la cantidad de trabajo sea adecuada y la calidad alta, lo cual es difícil de igualar. Se debe promover la enseñanza estratificada y las tareas en casa para fortalecer la formación del pensamiento de los estudiantes. Cada materia debe insistir en hacer una o dos preguntas abiertas todos los días basadas en la situación real de los estudiantes y el contenido de enseñanza para desarrollar las ideas de los estudiantes.
2. El formato de la tarea para cada materia debe estar unificado (el formato de la tarea para cada materia del mismo grado debe estar unificado) y la tarea de los estudiantes debe estar escrita de forma clara y ordenada.
3. Preste atención a las inspecciones periódicas del aprendizaje de los estudiantes, cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y preste atención al trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y menores de edad.
4. Cada clase debe establecer una forma de "grupo de uno" o "grupo de dos" para que los estudiantes buenos y malos (o buenos y malos) aprendan sabiduría, de modo que los mejores estudiantes puedan liderar (o ayuda) ) pobre estudiante. Para lograr el propósito de mejorar integralmente la clase.
5. Trabajar con el departamento de enseñanza para fortalecer las inspecciones de las aulas, establecer un mecanismo de inspección, instar a los profesores a preparar las lecciones antes de las clases, llevar libros de preparación de lecciones al aula y hacer un buen trabajo en cada lección.
6. Fortalecer la gestión de las clases graduadas y esforzarse por lograr nuevos avances en el examen dos en uno de este año. El examen dos en uno de la escuela secundaria es la tarea más importante de la escuela secundaria y afecta directamente la reputación social de la escuela. Es necesario reconocer claramente la forma, redoblar esfuerzos, comprender con precisión los requisitos y la dirección del examen dos en uno después de la reforma curricular, fortalecer el liderazgo y establecer metas (ocupar el puesto 15 en el condado en el tercer año de la escuela secundaria asignatura de seguimiento y el número de estudiantes de la escuela secundaria Fengdu es 40), implementar responsabilidades y fortalecer la gestión, resumir cuidadosamente la experiencia y las lecciones del examen dos en uno del año pasado, y utilizar las fortalezas y evitar las debilidades. Comprender estrictamente la implementación rutinaria de "dos en uno" y fortalecer continuamente la orientación de aprendizaje de los graduados. A través de revisión y orientación científica, promovemos la mejora de los efectos de la enseñanza, organizamos estrictamente los exámenes finales, guiamos a los grupos de grados para que realicen exámenes mensuales, realizamos análisis de calidad de manera oportuna y brindamos servicios a las clases que se gradúan. Fortalecer el macrocontrol, implementar el sistema de recompensas y castigos, aprovechar la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes, y garantizar la realización del objetivo del examen XX dos en uno.
7. Estandarizar el sistema de exámenes, centrarse en el estilo de examen, promover el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje correcto. Este semestre, mejoraremos aún más el sistema de exámenes estandarizado basado en el estricto estilo y disciplina de examen original. Al centrarnos en el estilo de examen, promover el estilo de enseñanza y corregir el estilo de aprendizaje, elogiaremos y recompensaremos a los estudiantes con buen desempeño. Estimular el entusiasmo por el aprendizaje de todos los estudiantes, formar una atmósfera de aprendizaje de "comparar, aprender, ponerse al día, ayudar (tomar) y superar" y esforzarse por mejorar los resultados de la educación y la enseñanza.
8. Cumplir con inspecciones mensuales regulares de preparación de lecciones, tareas y otras tareas docentes.
9. De acuerdo con las exigencias de los superiores, realizar un buen trabajo en las labores artísticas, deportivas y sanitarias.
Cuatro. Actividades durante este período
1. Se lleva a cabo una ceremonia de apertura al comienzo del año escolar para resumir los resultados anteriores, felicitar a los estudiantes y maestros destacados y estimular el entusiasmo de los maestros y estudiantes.
2. Realizar una competición por equipos de secundaria y una competición deportiva individual.
3. Seguimiento estricto de los exámenes mensuales y parciales de cada grado.
4. Realizar un concurso de caligrafía y pintura para estudiantes de secundaria.
Calendario adjunto de verbo (abreviatura de verbo):
Primera semana de inscripción para nuevos estudiantes; inscripción de estudiantes; distribución de libros de texto para estudiantes;
Segunda semana, Estabilizar las emociones de los estudiantes, realizar la ceremonia de apertura y convocar una reunión de todos los profesores de secundaria; organizar todo el trabajo y formular planes de enseñanza para diversas materias;
En la tercera a quinta semana, asistir a clases y orientar a los nuevos docentes; la primera inspección docente regular.
La sexta semana del feriado del Día Nacional.
En la séptima semana, cada grado realizará exámenes por fases (exámenes mensuales).
La supervisión del progreso docente y la inspección intermedia se realizarán desde la octava a la décima semana.
Análisis de calidad de las semanas 11 a 13; reunión de trabajo docente de clase; reunión deportiva escolar.
Intercambio de métodos de aprendizaje de los estudiantes en las semanas 14-17; concurso de caligrafía y pintura de estudiantes.
Festivo de Año Nuevo en la semana 18.
Semana 19, inspección docente, repaso y preparación de exámenes.
El examen final, calificación y análisis de calidad de la semana 20, y la presentación del resumen de cada materia.
La semana 21 son las vacaciones de invierno.
Oficina de Educación de la Escuela Secundaria El trabajo deportivo en nuestra escuela es rico y colorido. Utilizar recursos de educación a distancia para mejorar la enseñanza de educación física. El plan de trabajo se formula de la siguiente manera:
1. Análisis de los materiales didácticos
Los contenidos didácticos de los grados inferiores se basan principalmente en gimnasia y juegos básicos, y colas básicas en gimnasia. La principal tarea de este semestre debe ser fortalecer la estandarización de los requisitos del movimiento estudiantil. Mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, mejorar la condición física de los estudiantes y dominar los requisitos de movimiento y los resultados de la radiogimnasia, las colas básicas y los saltos cortos de cuerda de los estudiantes de primaria.
2. Objetivos de la enseñanza
La educación física tiene como objetivo mejorar la salud de los estudiantes, mejorar su condición física, promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la condición física, y sentar las bases. para mejorar la calidad de toda la nación. La labor docente debe realizarse en torno a este objetivo. La labor docente de este semestre incluye principalmente: 1. Permitir a los estudiantes dominar conocimientos básicos simples del deporte y mejorar su nivel de atención médica. 2. Desarrollar la capacidad atlética de los estudiantes y completar los requisitos de acción del contenido aprendido; 3. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes para que puedan ser educados en la unidad, la lucha, la competencia y el optimismo. 4. Permita que los estudiantes aprendan habilidades y movimientos más perfectos a través de recursos de educación a distancia en línea.
Tres. Puntos clave, dificultades y análisis de la enseñanza
Apuntar a las características de edad, la capacidad de coordinación y la capacidad atlética de los estudiantes de primaria son los puntos clave y las dificultades en la enseñanza. La capacidad de autocontrol de los estudiantes no es lo suficientemente perfecta y su capacidad de coordinación no es lo suficientemente buena. La parte difícil del libro de texto de este semestre es saltar la cuerda. Además, es necesario fortalecer el entrenamiento de las posturas corporales básicas de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar buenas posturas para sentarse, pararse y caminar, y desarrollar una buena postura.
Cuarto, contenido didáctico
1. Caminar y correr son principalmente A, carrera en línea recta, B, carrera en línea recta, C, carrera con elevación de piernas, D, 20-. carrera recta de metros, carrera de relevos E,
2 Los saltos incluyen principalmente A, salto doble B, salto simple y doble C, salto corto D y salto de longitud de pie.
3. Lanzar y atrapar la pelota
Fundamentos de gimnasia: pararse en posición firme, tomar un descanso, alinearse, dispersarse, reunirse, girar a la izquierda (derecha), dar un paso, pararse en posición de firmes. , contar, marchar apresuradamente, ponerse firmes.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Alentar activamente a los estudiantes a ejercitar conscientemente sus hábitos físicos y esforzarse por mejorar la tasa de aprobación del ejercicio físico de todos los estudiantes de la escuela.
2. Este semestre se centra en los hábitos de comportamiento, el estatus ideológico y moral de los estudiantes de tercer año, y los estudiantes deben cumplir con los requisitos estandarizados para el ejercicio físico.
3.Es necesario fortalecer continuamente la investigación sobre materiales didácticos, prestar atención al desarrollo profesional de los docentes de educación física y realizar activamente ejercicios básicos de enseñanza este semestre. Comenzando por la apariencia y vestimenta de la clase, la preparación y los planes de las lecciones, y la preparación previa a la clase.
4. El grupo de educación física debe cooperar y coordinarse activamente con los grupos de grado según las características de los estudiantes, y aprovechar algunos descansos, incluido el mediodía y después de la escuela, para organizar competiciones deportivas entre grados y clases para Promover el ejercicio activo de los estudiantes. Animar a los estudiantes a ganar gloria para la clase y cultivar el sentido de honor de los estudiantes.
5. El equipo de educación física debe cooperar activamente con el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina Política y de Educación, organizar y gestionar cuidadosamente los simulacros escolares diarios y las ceremonias semanales de izamiento de bandera, para que el ingreso y las rutas de salida de cada clase están ordenadas y los equipos están ordenados.
6. Los profesores de cada clase del grupo de educación física deben organizar y organizar cuidadosamente las clases de ejercicio físico del grado, y tratar de realizar pequeñas y diversas actividades individuales que resulten interesantes y efectivas para los estudiantes. satisfacer las necesidades de actividades físicas de los estudiantes.
7. Abogar activamente por que los estudiantes pongan la salud en primer lugar como ideología rectora en las actividades deportivas, cooperar con la sala de salud de la escuela para medir los indicadores de salud de los estudiantes y preocuparse por los ejercicios oculares diarios de los estudiantes.
8. Organizar a los estudiantes para que encuentren lo que quieren aprender en el sitio web de educación a distancia cada semana. Plan de trabajo docente, plan de trabajo docente de secundaria y orientación para docentes jóvenes en el nuevo semestre.
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Ejemplos seleccionados de planes de trabajo docente para el semestre de otoño de 2022 (Parte 6) 1. Ideología rectora:
El grupo de inglés de nuestra escuela este semestre De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela y la oficina docente; con "carga liviana, alta calidad" como núcleo y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula como enfoque, profundizaremos aún más la reforma curricular y mejoraremos la capacidad de los maestros para controlar el aula a través de enseñar investigación y permitir que los profesores se dediquen a la enseñanza. La educación permite a los estudiantes desarrollar plenamente su individualidad en una atmósfera de enseñanza "orientada a las personas" y permite a los "de bajo rendimiento" quitarse el sombrero con éxito. Al mismo tiempo, los profesores también aprenden y estudian constantemente para mejorar continuamente su nivel profesional y trabajan duro para mejorar aún más la calidad de la enseñanza del inglés en nuestra escuela.
2. Objetivos del trabajo:
1 Continuar prestando atención a la reforma curricular, comprender las rutinas de enseñanza de las materias de inglés, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y beneficiar al aula.
2.Organizar conferencias y evaluaciones en torno a las prioridades docentes de cada grado.
3 Fortalecer el estudio teórico y hacer un buen trabajo en la transformación de los "de bajo rendimiento".
3. Medidas de trabajo:
(1) Fortalecer el estudio teórico y cambiar los conceptos educativos.
Continuar estudiando los estándares curriculares en inglés, realizar activamente actividades prácticas de reforma docente. , y organizar Los profesores de inglés deben fortalecer la formación profesional docente y esforzarse por mejorar la calidad general de los profesores de inglés, especialmente la calidad profesional del idioma inglés, para sentar las bases para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés. Al mismo tiempo, los profesores deben organizarse para aprender y dominar la tecnología informática, la enseñanza multimedia y los métodos de enseñanza en red, y aplicarlos adecuadamente en la enseñanza del inglés para enriquecer y mejorar el contenido y los métodos de enseñanza, y mejorar la calidad y eficacia de la enseñanza.
(2) Estandarizar la gestión diaria de la enseñanza del inglés.
1. Normalizar y fortalecer la gestión de las “cinco conciencias” en la docencia. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y preparar las lecciones, debiendo: comprender el contenido didáctico de esta unidad y su relación con el contenido anterior; establecer los objetivos didácticos de la unidad de manera razonable, y determinar inicialmente el contenido didáctico de cada una; período de clase; preparar lecciones en clases separadas. Al preparar lecciones en diferentes clases, se debe prestar atención a la especificidad de los objetivos de enseñanza; el posicionamiento preciso de los puntos clave y difíciles; el análisis de las situaciones de aprendizaje y las estrategias de enseñanza deben incluir la selección de los métodos de enseñanza y su uso; de medios y el diseño de formularios de actividad, para conformar un plan de Diseño personalizado.
2. Poner fin resueltamente al fenómeno de acelerar arbitrariamente el progreso de la enseñanza y elevar los requisitos de la enseñanza, y esforzarse por ignorar la calidad. El diseño del ejercicio debe prestar atención a la cientificidad, la pertinencia y la eficacia para evitar tareas sobrecargadas e ineficaces. Promovemos tareas flexibles para estudiantes de diferentes niveles académicos, y debemos aprobar lo que hacemos e investigar cualquier error.
3. Cuidar a los "estudiantes con dificultades de aprendizaje", formular medidas de asistencia prácticas y efectivas, evitar la polarización prematura, hacer un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento, enfrentar a todos los estudiantes, tomar el desarrollo de los estudiantes como propósito y siempre. inspirar Poner los intereses de aprendizaje de los estudiantes en primer lugar, enfocándose en la enseñanza en capas, guiándolos para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominando buenos métodos de aprendizaje, cultivando los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes y haciendo todo lo posible para mejorar la calidad de la enseñanza.
(3) Fortalecer la investigación y promover la docencia a través de la investigación científica.
Llevar a cabo actividades de escucha y evaluación de conferencias. Al escuchar las conferencias de los demás, podemos descubrir y reflexionar rápidamente sobre los vínculos débiles y los problemas prácticos en el proceso de enseñanza, estudiar contramedidas y * * * trabajar juntos para resolverlos. y escriba buenos resúmenes de reflexiones escritas, de modo que haya progreso en la clase, los participantes se sientan inspirados y se forme una atmósfera de enseñanza e investigación de "preparar lecciones colectivamente, disfrutar de los recursos y reflexionar después de clase".
Cuatro. Disposición de actividades para cada etapa:
Septiembre
1 Desarrollar un plan de trabajo
2 Capacitación en sistemas remotos
3. Plan para personas con bajo rendimiento Transformar el plan de trabajo.
Octubre
Realizar actividades de evaluación y escucha de conferencias sobre el cuerpo principal de la enseñanza de este semestre
Noviembre
Resumir la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento , Hacer un buen trabajo en la enseñanza regular
Diciembre
Investigar métodos de revisión y formular planes de revisión.
Enero
Haz un buen trabajo de revisión y esfuérzate por mejorar las puntuaciones de tus exámenes unificados