1. Plan de Actividades Culturales y Deportivas 2022
Con el fin de celebrar calurosamente el XX aniversario de la fundación del Partido Comunista de China, enriquecer y revitalizar la vida cultural amateur de las agencias gubernamentales. e instituciones, mejorar la amistad, mejorar la cohesión y mejorar aún más la calidad de los cuadros y trabajadores, el Comité de Trabajo del Gobierno Municipal y la Oficina Municipal de Granos decidieron organizar conjuntamente una celebración del concurso de canto de la canción roja "1 de julio". Para garantizar la realización ordenada y el éxito total del evento, se formulan planes específicos de la siguiente manera: 1.
Patrocinador: Comité de Trabajo Municipal, Grupo del Partido de la Oficina Municipal de Granos
Hora: 20xx 28 de junio
Ubicación: Parque del Desierto de Wuwei
1. A las 9:30 de la mañana, el anfitrión anunció el inicio del evento.
2. Discurso del líder.
3. Concurso de canto, cuestionario de acertijos y cuestionarios de conocimientos.
4. Entrega de medallas del concurso.
5. Finaliza el estribillo “Cantando la Patria”.
II. Organización del evento
Se estableció un grupo de liderazgo conjunto para el evento, encabezado por el camarada Xu Youqin, subsecretario del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal, y el camarada Chai Erzhen, secretario. del Grupo de Liderazgo del Partido y Director de la Oficina Municipal de Granos, y el camarada Chai Erzhen, subsecretario del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal. El camarada Wang Ying, subsecretario del comité de trabajo, actúa como subdirector del equipo. El Grupo Mixto de Actividades Culturales y Deportivas dispone de una oficina. Los directores de la oficina son el camarada Da Ruiyuan, subdirector de la Oficina Municipal de Granos de Wuwei, y el camarada Fan Wen, líder del Equipo de Inspección Disciplinaria del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal. Los asuntos específicos serán manejados por Xuanke del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal y la Oficina de la Oficina Municipal de Granos.
3. Contenido de la actividad
1. Concurso de canciones rojas para las unidades participantes, cantando sobre la patria y el cumpleaños del Partido;
2 Interesante cuestionario de acertijos. ;
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3, responde con conocimiento.
IV.Cómo empezar
1. Unidades participantes: Comité Municipal de Trabajo, Subdivisión Municipal de Cereales, Segunda Empresa Municipal de Cereales y Aceites, Estación de Abastecimiento Municipal.
2. Método de inscripción:
(1) Hora de inscripción: Cada unidad deberá enviar la lista de concursantes y las inscripciones al Departamento de Publicidad del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal y a la Oficina Municipal de Alimentación. antes del 10 de junio Oficina de la Mesa.
(2) Concurso de canciones rojas, cada unidad forma un equipo de 8 personas y cada equipo está designado para cantar 2 canciones (con una lista de canciones preseleccionadas). Los concursantes visten camisas blancas y pantalones azul oscuro.
(3) Las actividades de cuestionarios de conocimientos y adivinanzas de acertijos están abiertas a todos los participantes (por cada respuesta y acertijo correctos, se otorgará un recuerdo). El anfitrión plantea en el acto preguntas de conocimiento y acertijos.
Recompensas de actividad verbal (abreviatura de verbo)
El concurso de la canción roja se divide en primer premio y segundo premio. El ganador recibirá un premio y el resto de participantes recibirán souvenirs.
Presupuesto del verbo intransitivo
* * * 9.750 yuanes, a compartir entre las unidades participantes.
2. Plan de actividades de entretenimiento y deportes para 2022
1. Hora de la actividad: 10 de febrero de 20xx, primer día del primer mes lunar. Ubicación: Escuela primaria Youai, aldea Youai, ciudad Shangshi.
Tres. Actividades: Competición de tira y afloja de agricultores, deportes divertidos de agricultores.
Cuatro. Responsable del evento: cuadros amigos del pueblo y ramas del partido de cada pueblo.
Plan de implementación del verbo (abreviatura del verbo):
(A) Competencia de tira y afloja entre agricultores
1 Método de formación del equipo: Xia Meng de. Youai Village, las seis ramas del partido, Youai, Banxin, Banbi, Lina y Tangsi, organizaron las masas para formar seis equipos para competir, y cada equipo debía tener la misma cantidad de personas.
2. Reglas de la competencia: adopte un sistema de eliminación, el equipo ganador ingresa a la siguiente ronda de revancha del grupo de lotería y el equipo perdedor es eliminado directamente y adopta un sistema al mejor de tres juegos. -seleccionar el lugar para el primer y tercer juego; antes de una ronda de competición, el líder del equipo sorteará en la oficina del árbitro; el orden de cada juego será numerado de menor a mayor según el sorteo; cambiar de jugador a mitad de camino, de lo contrario serán descalificados.
3. Fijación de premios: El concurso contará con 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
(2) Movimiento de interés campesino
1. Actividades: disparar y lanzar.
2. Disposición del trabajo:
(1) Equipo de actividades en el sitio: Responsable del diseño y disposición de las actividades en el sitio, y de la formulación y organización de diversas reglas de actividades.
(2) Tira y afloja: Prepara la cuerda y traza la línea en el campo.
(2) Disparo: Los concursantes se alinean para disparar a una distancia de 3 metros. El ganador recibirá jabón, cigarrillos y otras recompensas.
(3) Lanzamiento en círculo: Coloca los premios que se pueden hacer círculos en varias filas en el suelo, en filas paralelas, con una distancia de 2. Dibuja una línea a una distancia de 5 a 3 metros, dibuja un círculo fuera de la línea y el ganador recibirá un premio.
Verbo intransitivo presupuesto (* * 3000 yuanes):
(1) Tira y afloja de agricultores (1600 yuanes):
Primer premio 1, otorgado a 400 yuanes; dos segundos premios, cada uno de 300 yuanes; tres terceros premios, de 200 yuanes cada uno, un total de 1.600 yuanes.
(2) Movimiento de Interés de los Agricultores (800 yuanes);
1. Fotografía (400 yuanes):
Premio y bonificación presupuestaria: 400 yuanes.
2. Lanzamiento de aros (400 yuanes):
Premio y presupuesto de bonificación: 400 yuanes.
(3) Presupuesto de trabajo (600 yuanes):
Subsidio de personal: 600 yuanes.
3. Plan de Entretenimiento y Deportes 2022
Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la cultura de agencia, enriquecer el tiempo libre de los miembros y cuadros del partido y crear una atmósfera de trabajo de " trabajo feliz y vida saludable", trabajadores del partido directamente dependientes de la agencia del distrito. El Comité del Partido, la Oficina de Cultura, Deportes y Turismo del distrito y la Oficina de Asuntos Gubernamentales del distrito establecieron conjuntamente un club cultural y deportivo para los miembros y cuadros del partido a nivel de distrito. El plan específico es el siguiente: 1. Participantes.
Personal del Edificio de Gobierno Distrital y Centro de Servicios Administrativos del Distrito (Edificios Este y Oeste)
2 Contenido y forma del club
Según los diferentes. intereses de los miembros y cuadros del partido Debido a las diferentes características de las aficiones y las actividades culturales y deportivas, se han establecido 7 clubes principalmente en 2 categorías:
(1) Deportes:
1. Club de Tai Chi. Reclute entusiastas del Tai Chi de agencias y unidades gubernamentales para formar clubes de Tai Chi. La forma principal es invitar a entrenadores profesionales a realizar capacitaciones periódicas, brindar orientación técnica a los miembros del club y proporcionar lugares para las actividades diarias.
2. Club de aeróbic. El principal método para reclutar entusiastas del aeróbic de las agencias gubernamentales para formar clubes de aeróbic es invitar a entrenadores profesionales a realizar sesiones de entrenamiento periódicas, brindar orientación técnica a los miembros del club y proporcionar lugares para las actividades diarias.
3. Club de Tenis de Mesa. La principal forma de reclutar entusiastas del tenis de mesa de agencias gubernamentales para formar clubes de tenis de mesa es invitar a entrenadores profesionales a realizar sesiones de entrenamiento periódicas, brindar orientación técnica a los miembros del club y proporcionar lugares para las actividades diarias.
4. Club de Ajedrez. La principal forma de reclutar entusiastas del ajedrez de agencias gubernamentales para formar clubes de ajedrez es invitar a entrenadores profesionales para que organicen entrenamientos regulares, brinden orientación técnica a los miembros del club y proporcionen lugares para las actividades diarias. Anualmente se realiza un torneo interno de ajedrez. Sobre esta base, se seleccionarán maestros de ajedrez para formar un equipo de ajedrez formal y, a su debido tiempo, se celebrarán partidos amistosos con otros equipos.
(2) Literatura y Arte:
1. Club de Fotografía. Reclutar fotógrafos de agencias gubernamentales para formar un club de fotografía, invitar periódicamente a fotógrafos profesionales a enseñar y brindar orientación técnica y capacitación a los miembros del club en forma de operación conjunta con la XX Asociación de Fotografía. De vez en cuando se organizan actividades de selección de trabajos y la Asociación de Fotografía enviará trabajos destacados para participar en concursos de fotografía de todos los niveles. Organizar a los miembros para realizar actividades fotográficas cuando corresponda.
2. Club de caligrafía y pintura. Reclutar entusiastas de la caligrafía y la pintura de agencias y unidades gubernamentales para formar un club de caligrafía y pintura, centrándose en dos clases de interés: caligrafía y arte. En forma de operación conjunta con la XX Asociación de Arte de Caligrafía, se invita regularmente a profesores de caligrafía y arte. Orientación técnica y formación a los socios del club. Periódicamente se organizan actividades de selección de obras, y las obras destacadas serán enviadas por la asociación para participar en concursos de caligrafía y pintura de todos los niveles. Organice a los miembros para que realicen actividades de dibujo en el momento adecuado.
3.
Reclute entusiastas de la música vocal de agencias gubernamentales para formar un club de música vocal, que consta principalmente de dos clases de interés: guitarra y coro. Invitar a entrenadores profesionales a organizar entrenamientos regulares, brindar orientación técnica a los miembros del club y brindar seguridad en el lugar para las actividades diarias. Sobre esta base, se selecciona personal destacado para formar equipos instrumentales y coros distritales, y se organiza a los miembros del equipo para participar en competencias de todos los niveles de manera oportuna.
En tercer lugar, método organizativo
Cada club se establece de acuerdo con la situación real. El comité de trabajo del partido de distrito de la agencia directamente afiliada es responsable de la planificación, organización y desarrollo de las actividades. así como la gestión, coordinación y servicio diario del club. La oficina distrital de cultura, deportes y turismo se encarga de contactar con el profesorado, proporcionar equipamiento e instalaciones básicos para las actividades, coordinar el uso de los espacios públicos culturales y deportivos, gestionar la enseñanza. equipo, guiando el proceso de enseñanza y supervisando la calidad de la enseñanza; la oficina de asuntos gubernamentales del distrito es responsable de coordinar el uso de lugares y equipos en el recinto; El club utiliza su tiempo libre para organizar actividades y las unidades pertinentes deben ayudar a proporcionar los recursos necesarios para las actividades.
4. Plan de promoción
(1) Publicidad y lanzamiento. En julio se organizó el trabajo de registro de los miembros y cuadros del Partido. Todas las unidades deben darle gran importancia, designar personal dedicado para realizar el seguimiento, fortalecer el conocimiento de los miembros y cuadros del Partido, llevar a cabo actividades amplias y profundas, publicitar activamente y e informar el estado del registro al comité de trabajo del partido de la agencia antes del 24 de julio.
(2) Organización e implementación. A finales de julio, se completó la formación de las sociedades. Cada sociedad formuló su propio plan de actividades y sistemas relacionados, y presentó la lista de miembros, plan y sistema al Comité de Trabajo del Partido de la agencia gubernamental del distrito y de Cultura, Deportes y Turismo del distrito. Oficina.
(3)Actividades. Cada club convocará a sus miembros para organizar la primera actividad del club antes del 31 de julio, y luego cada club llevará a cabo las actividades de manera planificada de acuerdo con los planes y sistemas, y presentará resúmenes y fotografías de las actividades relevantes al Comité de Trabajo del Partido del gobierno del distrito. y la Oficina Distrital de Cultura, Deportes y Turismo.
4. Plan de Entretenimiento y Deportes 2022
Con el fin de enriquecer la vida cultural extraescolar de los empleados de las escuelas secundarias técnicas, combinado con las principales disposiciones laborales del sindicato escolar en XX, el sindicato de escuelas secundarias técnicas planea organizar actividades de fitness para inspirar a todos los empleados. La conciencia sobre el fitness ha desencadenado un clímax de fitness en las escuelas secundarias técnicas, ha fortalecido la aptitud física de los empleados y ha permitido a todos los empleados participar activamente en la educación con un cuerpo fuerte. un espíritu inspirador y una fuerza unida. El plan de actividades es el siguiente: 1. Comité Organizador.
Director:
Miembros:
2. Disposiciones de la actividad
Esta actividad* * * organiza competencias de volante y bádminton. tres pruebas de la competición de tiro a punto fijo.
Las preliminares de cada concurso las lleva a cabo el departamento de docencia e investigación como grupo y las organiza el sindicato del departamento.
Las patadas de volante se dividen en patadas de volante inoportunas (cada jugador tiene dos oportunidades) y patadas de volante grupales (cada grupo tiene tres personas * * *), independientemente del género, 11 bolas por juego, al mejor de tres juegos. , todos eliminados.
Los partidos de bádminton son todos individuales. Cada equipo tiene cinco jugadores y la competencia debe tener una profesora femenina. El partido es de 11 goles, al mejor de 3 partidos. Después de tener en cuenta a los jugadores cabezas de serie, se sortea para determinar la competencia, donde los cuatro primeros usan un juego cruzado y el resto un juego eliminatorio. El horario específico se organizará por separado.
Disparos fijos, los miembros del equipo no se limitan a hombres y mujeres.
3. Disposiciones de competición
El sindicato organizará estas competiciones en este semestre y el próximo semestre en función de las condiciones reales. Las disposiciones específicas se notificarán más adelante.
4. Cálculo de clasificación
Todas las competiciones se clasificarán de mayor a menor según las puntuaciones.
Las patadas de volante y las patadas de volante se ordenan por conteo, el penúltimo vale 1 punto, el penúltimo vale 2 puntos, y así sucesivamente.
Una victoria en un partido de bádminton vale 2 puntos, una derrota 1 punto y una pérdida 0 puntos.
Igual que el anterior para competición de tiro a punto fijo.
Incentivos verbales (abreviatura de verbo)
1. Cada oficina de docencia e investigación distribuirá determinados premios según el ranking del concurso. Los premios se distribuirán en forma de copias según. el nivel ganador (aquellos que no participaron en el concurso, los miembros no serán recompensados). No hay mucha diferencia en los resultados de los premios del primer, segundo y tercer lugar, y el monto del premio no es elevado. Es principalmente para animar.
2. Cada proyecto recibirá 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
5. Plan de Entretenimiento y Deportes para 2022
1. Ideología rectora El proyecto de actividades culturales y deportivas extraescolares en las escuelas primarias y secundarias es implementar plenamente la política educativa del partido y del “Estado”. La "Decisión" del Comité Central del Consejo sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad sirve como guía para guiar y alentar a los estudiantes de primaria y secundaria a participar activamente en diversas actividades deportivas y artísticas animadas, saludables y progresistas, y mejorar su calidad general. , promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable, y realizar actividades culturales y deportivas. Tomar como base la construcción de actividades culturales y deportivas extracurriculares para estudiantes de primaria y secundaria, cultivar la capacidad innovadora, la capacidad práctica y los hábitos de ejercicio consciente de los estudiantes, estandarizar el contenido y la forma de las actividades culturales y deportivas extracurriculares para estudiantes de primaria y secundaria, promover la cientificización, institucionalización y estandarización de las actividades culturales y deportivas extracurriculares, y formar gradualmente unas características culturales y deportivas flexibles en el condado de Yang, y esforzarse por construir un campus armonioso, un campus civilizado y un campus dinámico.
2. Objetivos de implementación
A partir de este otoño, las escuelas primarias y secundarias, especialmente las escuelas de la etapa de educación obligatoria, deben consolidar y mejorar la calidad de los cursos de educación física y educación artística y Mejorar las actividades deportivas extraescolares y comunitarias. En base a esto, se implementan plenamente las actividades deportivas extraescolares, es decir, a través de las actividades extraescolares de deportes y educación artística organizadas por la escuela, cada estudiante puede dominar al menos dos habilidades deportivas y una especialidad artística (deportes). y arte "Proyecto 2 1") para promover aún más la reforma y el desarrollo de la educación física y la educación artística en la escuela.
3. Principios de implementación
1. Desarrollo integral orientado a las personas y el principio del deporte para toda la vida. Para implementar el proyecto de actividades deportivas extracurriculares y promover el "Proyecto Deporte y Arte 2 1", debemos promover el desarrollo integral de los estudiantes y establecer como principio el deporte para toda la vida. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes, debemos diseñar sistemáticamente el. Sistema de contenidos y métodos que puede mejorar eficazmente las habilidades deportivas y artísticas de los estudiantes. Poner en juego eficazmente las funciones de la educación deportiva y artística.
2. Profundizar en la reforma curricular y estimular el principio de entusiasmo por la asignatura. Implementar actividades culturales y deportivas extracurriculares y promover el “Proyecto Arte Deportivo 2 1”, teniendo a los estudiantes como protagonistas. De acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular, debemos implementar activamente nuevos conceptos educativos, promover, orientar y estimular de manera integral el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas y artísticas, y obtener conocimientos y diversión a través de la participación y el ejercicio en actividades, dominando así habilidades deportivas y artísticas, mejorando sus habilidades y nivel.
3. Desarrollar los principios de construcción profesional y educación característica. La promoción de actividades culturales y deportivas extracurriculares y el "Proyecto Sports Art 2 1" tiene como objetivo promover la individualidad y desarrollar la experiencia. Se trata de ampliar aún más el espacio educativo, crear contenido con objetivos, promover que los estudiantes desarrollen sus fortalezas, desarrollar las características escolares, construir un sistema curricular de educación deportiva y artística con características Songyang y mejorar la calidad de la educación.
4. El principio de aprender de las fortalezas de cada uno y el desarrollo sincrónico de profesores y estudiantes. La implementación del proyecto de actividades extracurriculares culturales y deportivas y la promoción del "Proyecto Sports Art 2 1" deben estar orientadas a mejorar el nivel profesional y las capacidades educativas de los docentes de educación artística deportiva, de cara a todos los estudiantes, atendiendo a los requisitos de los estudiantes para mejorar. su personalidad, experiencia de aprendizaje y desarrollo de habilidades, y satisfacer las necesidades de los estudiantes individuales, seleccionar las necesidades para desarrollar y mejorar el nivel mental, llevar a cabo la interacción maestro-alumno, adherirse al principio de aprender de las fortalezas de los demás y promover lo común. desarrollo de profesores y estudiantes.
5. Crear condiciones para garantizar el principio de seguridad. La implementación de actividades culturales y deportivas extraescolares y la promoción del “Proyecto Arte Deportivo 2 1” requieren la garantía de condiciones básicas de tiempo, espacio, ambiente y materiales. Es necesario disponer plena y razonablemente el tiempo y el espacio para las actividades y asignar racionalmente los recursos deportivos y de educación artística. Es necesario seguir las leyes de educación, actividades y desarrollo de habilidades, e integrar la educación física con la construcción del campus (incluidas las instalaciones, el equipo y el diseño ambiental), de modo que cada inversión y disposición de actividades refleje un cuidado cuidadoso por la seguridad de los estudiantes.
Cuarto, alcance de implementación
Todas las escuelas primarias y secundarias del condado
Requisitos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)
(1 ) Fortalecer el Estudio, mejorar la sensibilización y potenciar la concientización de todos los docentes y estudiantes para participar en el “Proyecto de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas”.
La realización del "Proyecto de actividades extracurriculares culturales y deportivas" es una importante vía de contenido y operativa para que nuestro condado impulse la reforma curricular de la educación básica e implemente de manera integral una educación de calidad en el presente y en el futuro. También es una manera importante para que la escuela implemente plenamente la política educativa del Partido y promueva el desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual, físico y estético de los estudiantes. También es una "piedra de toque" para medir si la escuela realmente concede importancia a la reforma del plan de estudios y promueve una educación de calidad.
Todas las escuelas deben organizar a los docentes para que estudien detenidamente el "Aviso de la Oficina General del Ministerio de Educación sobre la realización del trabajo piloto del "Proyecto Deportes y Arte 2 1"" y enriquezcan continuamente el contenido de los festivales deportivos y artísticos. Utilizar la teoría de las inteligencias múltiples y la nueva teoría de la reforma curricular para unificar nuestro pensamiento, sensibilizar, actualizar conceptos y potenciar la conciencia y la iniciativa para llevar a cabo el "proyecto de actividades extraescolares culturales y deportivas". Cada escuela debe considerar plenamente factores como los maestros, los pasatiempos de los estudiantes y las preferencias de los residentes circundantes, llevar a cabo actividades de acuerdo con las condiciones locales y ser bueno guiando a los estudiantes para que estén dispuestos a participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares y promover la saludable desarrollo físico y mental de los estudiantes.
(2) Preparar e integrar cuidadosamente los recursos para garantizar la implementación ordenada del "Proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares"
1 Dar pleno juego al papel de "canal principal" de el aula. En primer lugar, cada escuela debe integrar la implementación del "proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" en la nueva reforma curricular, con el objetivo de garantizar una enseñanza eficaz de deportes, música, arte, actividades prácticas integrales y otros cursos, y dar pleno juego a el papel del "canal principal" de la enseñanza en el aula. Es necesario implementar estrictamente el nuevo plan de enseñanza del plan de estudios de la provincia de Zhejiang, cursos abiertos como educación física, música, arte, actividades prácticas integrales, etc., y disponer de profesores de tiempo completo tanto como sea posible. Los profesores tienen estrictamente prohibido dedicar tiempo a la música, la educación física, la cosmetología y las actividades prácticas integrales para brindar a los estudiantes lecciones culturales. El plan de planificación es "Programa para la realización de actividades culturales y deportivas". En segundo lugar, en el proceso de educación y enseñanza, las escuelas deben seleccionar el contenido de aprendizaje en función de las condiciones reales de la escuela y de los estudiantes, integrar los objetivos del plan de estudios, transformar los objetivos del plan de estudios en objetivos de aprendizaje operables e implementar los indicadores del "proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares". . En tercer lugar, las escuelas deben orientar a profesores y estudiantes para que establezcan la ideología rectora de "la salud primero" y garantizar de manera efectiva que los estudiantes de primaria y secundaria tengan una hora de actividad física todos los días, especialmente garantizando que los estudiantes tengan tiempo para realizar actividad física entre clases (incluido 25 minutos al día en las escuelas intermedias y 30 minutos al día en las escuelas primarias). Cada escuela debe celebrar una reunión deportiva (o reunión deportiva) en toda la escuela cada año, celebrar un festival cultural y artístico en toda la escuela cada año y llevar a cabo una actividad en toda la escuela para mostrar la inteligencia de los estudiantes.
2. Disponer el “Programa de Actividades del Segundo Curso”. Cada escuela debe organizar una "lista de actividades del segundo plan de estudios" para crear un buen ambiente de tiempo y espacio para que los estudiantes expandan su inteligencia y habilidades. Es necesario establecer varios grupos de interés (como varios clubes deportivos, asociaciones de fitness, salones de arte, centros de comunicación interpersonal, clubes de caligrafía y pintura, rincones de inglés, bandas folclóricas, equipos deportivos escolares, grupos de arte, etc.) que ayuden a los estudiantes. desarrollar su inteligencia, mejorar las habilidades deportivas y artísticas y organizar a los estudiantes para que elijan libremente sus actividades favoritas (. Se deben llevar a cabo extensamente competiciones deportivas extracurriculares pequeñas, diversas y coloridas y diversas actividades prácticas.
3. Fortalecer la formación de docentes de deportes y arte Las escuelas deben fortalecer la formación de docentes de educación física y arte de tiempo completo, y al mismo tiempo, con los docentes de educación física y arte de tiempo completo como núcleo, orientar e impulsar a un grupo de docentes profesionales con intereses. " proyectos de actividades deportivas extracurriculares".
4. Instalaciones deportivas y artísticas. Escuela Secundaria Songyang No. 1, Escuela Secundaria Songyang No. 2, Escuela del Grupo de Escuela Secundaria No. 3, Escuela Secundaria Nacional, Grupo de Escuela Primaria Experimental Escuela primaria Zhaitan, Escuela primaria Wangsong, Escuela primaria Yecun, Escuela primaria Zhangxi, Escuela primaria Xinxing, Escuela primaria Chishou, etc. Las escuelas deben estar equipadas con instalaciones deportivas, instalaciones para equipos deportivos, aulas específicas para música y belleza, etc. De acuerdo con los requisitos del catálogo de equipos estipulados por el país o provincia, para satisfacer las necesidades de los estudiantes para actividades deportivas extracurriculares, las escuelas con una edad de 85 años o más en el condado deben abrir bibliotecas, salas de lectura e instalaciones deportivas. como salas, salas de ajedrez y naipes y salas de entretenimiento. Al mismo tiempo, las escuelas deben aprovechar al máximo los recintos deportivos y los recursos de equipamiento de los comités de ciencia y tecnología, cultura, ligas juveniles y otras unidades y comunidades para llevar a cabo la educación deportiva y artística.
(3) ) De acuerdo con los estándares de habilidades artísticas deportivas del "Proyecto 2 1", estandarizar las operaciones y hacer concienzudamente un buen trabajo en la evaluación e identificación de "la calidad de las actividades culturales y deportivas extracurriculares". actividades"
1. La evaluación e identificación de "proyectos de actividades extraescolares culturales y deportivas", viene determinada por la organización escolar. Cada colegio deberá establecer un equipo de evaluación y valoración de la calidad de las actividades extraescolares culturales y deportivas de los estudiantes. actividades, compuestas por profesores de educación física, profesores de música, profesores de arte, profesores encargados de cada grupo de interés y profesores de clase de acuerdo con las habilidades artísticas deportivas "Proyecto 2 1" formuladas por el Ministerio de Educación (referidas). como "Estándares"), la escuela organizará el tiempo para la evaluación y valoración, y los resultados se registrarán en los archivos de los estudiantes.
Los estudiantes de la etapa de educación obligatoria se registran en la bolsa de registro de crecimiento estudiantil y el informe integral de calidad estudiantil, y los estudiantes de la etapa de secundaria se registran en el expediente de evaluación general de calidad. El director es responsable de la evaluación e identificación, y la Secretaría de Docencia organiza a los docentes de clase y docentes profesionales para implementarla. Los estándares de habilidades deben ser concisos y fáciles de entender, fáciles de implementar, reflejar mecanismos de incentivos, alentar a los estudiantes a participar activamente y permitir la reevaluación y los esfuerzos para alcanzar los estándares.
2. La revisión e identificación de "proyectos de actividades culturales y deportivas extracurriculares" la realizan los estudiantes independientemente del grado, tiempo o proyecto. Se anima a los estudiantes a elegir cada proyecto de forma independiente. La identificación se realiza a través de mis presentaciones en vivo, creaciones y pruebas. Las categorías de bellas artes se reconocen en función del número de obras especificadas en las normas. A partir de la primavera de 2010, la evaluación del "proyecto de actividad deportiva extracurricular" se llevará a cabo en el tercer, cuarto y quinto grado de las escuelas primarias y en el primer y segundo grado de las escuelas secundarias del condado. Después de que los estudiantes obtengan la identificación del proyecto, se registrarán en la bolsa de registro de crecimiento estudiantil.
3. Si bien la evaluación del “Proyecto de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas” 2 1 se basa principalmente en habilidades, en la evaluación se debe hacer referencia al desempeño integral de los intereses, actitudes, conocimientos y alfabetización de los estudiantes. Promover la comprensión del proyecto por parte de los estudiantes. Prestar atención y beneficiarse de él de por vida.
4. Cualquier elemento no incluido en los "Estándares" del Ministerio de Educación puede evaluarse y reconocerse en función de la situación real de la escuela y con referencia a los estándares de habilidades de elementos similares o relacionados.
6. Organización y Gestión
1. Con el fin de fortalecer el liderazgo de las actividades culturales y deportivas extracurriculares y garantizar la implementación del trabajo, la Oficina de Educación del Condado ha establecido un grupo líder para el trabajo piloto de actividades culturales y deportivas extraescolares en las escuelas primarias y secundarias del condado Responsable de la planificación, orientación y gestión general, supervisión y evaluación. Cada escuela primaria y secundaria debe establecer un grupo líder para el "Proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" encabezado por el director, y la oficina docente organizará a los maestros de clase y maestros profesionales para que sean responsables de su implementación, de modo que la división del trabajo sea clara. y se asignan responsabilidades a cada persona.
2. Las escuelas deben formular planes de implementación y medidas de gestión específicos y detallados de acuerdo con sus propias características, considerar los "proyectos de actividades culturales y deportivas extracurriculares" como una nueva plataforma para la implementación integral de una educación de calidad y explorar activamente las evaluación del modelo de práctica de “proyectos extracurriculares de actividades culturales y deportivas”, y brindar las garantías adecuadas en términos de personas, economía y materiales para asegurar el normal desarrollo de este trabajo. Envíe el plan de implementación del "proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" de cada escuela al Departamento de Estudios Generales de la Oficina de Educación del Condado antes del 10 de marzo al 2065 438 00. (El plan de implementación debe presentar una copia en papel y una copia electrónica cada uno, y la copia en papel debe tener el sello oficial de la escuela).
3. La Oficina de Educación del Condado supervisará periódicamente la implementación del “proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares” de la escuela, resumirá rápidamente las experiencias típicas de cada escuela y revisará las escuelas y las personas que hayan logrado logros sobresalientes en el proyecto. Dar elogios. Entre ellos, la tasa de participación de los estudiantes en las actividades de "Segunda Aula" de las escuelas deportivas tradicionales y las escuelas con características deportivas en todas las provincias (municipios) debe alcanzar más del 95% (la tasa de participación de "Segunda Aula" de otras escuelas debe esforzarse por alcanzar más del 85%), y participar en el "Proyecto Sports Art 2 1" La tasa de evaluación anual de los estudiantes alcanza 100. Si tiene alguna pregunta, sugerencia o experiencia en la práctica, comuníquese con la Sección de Educación General de la Oficina de Educación del Condado de manera oportuna.
4. Establecer un sistema de evaluación y reconocimiento. La Oficina de Educación del condado lleva a cabo actividades de evaluación para escuelas modelo y personas avanzadas para actividades culturales y deportivas extracurriculares en escuelas primarias y secundarias y las elogia.